2020-2021学年人教版八年级下册物理：10.3 物体的浮沉条件及应用教案
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版八年级下册物理：10.3 物体的浮沉条件及应用教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 32.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-05-13 08:44:57 | ||
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文档简介
教师姓名
学科
物理
校区
总课时
20
第
课时
学生姓名
性别
年级
初二
学校
课
题
第十章
浮力
第三节
物体的浮沉条件及应用
建议课时
1
实际课时
1
本节课为第
13
课时
教学
重点
重点：通过实验，认识力的作用效果；会画力的示意图。
难点：体会物体间力的作用是相互的。
考纲
要求
教学目标：
1.让学生通过亲身体验归纳概括表述力的概念，感受物理与生活的密切联系。
2.通过实验，认识力的作用效果，让学生学会用实验研究物理问题的方法，培养实验探究的意识。
3.通过动手体验感受影响力的作用效果的因素，归纳出力的三要素，保持对力现象的好奇，领略力现象的美妙与和谐；会画力的示意图，体会这种将抽象问题、复杂问题形象化、简单化的方法。
4．利用生活经验，体会物体间力的作用是相互的，使学生对自然有亲切感。
教
学
过
程
知
识
点
及
例
题
设
计
【新课导读】
传说古罗马军队统帅狄杜有一次出师大捷，捉到不少俘虏，他命令把战俘全部投入死海，出乎意料的是，全部战俘并没有下沉，反而都平安的漂浮在海面上，全部被波涛送回岸边。人为什么会漂浮在海面上呢？
知识点1
浮沉条件
一、物体在液体中三种状态的分析：
1、放入液体中的物体在液体中有三种状态：漂浮、悬浮和下沉，如右图示
A漂浮：（由二力平衡可知）F浮
=
G物
=
G排
=ρ液gV排
此时V物
>
V排
B悬浮：（由二力平衡可知）F浮
=
G物
=
G排
=ρ液gV排
此时V物
=
V排
C下沉：G物
>
F浮
（F浮
=ρ液gV排
此时V物
=
V排）
2、一个密度均匀的物体放入液体中：
（1）当
ρ液
>
ρ物
时，物体静止时将漂浮在液体上；（当把物体液面上的部分切除后，液面下的物体将上浮一部分）
（2）当
ρ液
=
ρ物
时，物体静止时将悬浮在液体中的任意位置；
（3）当
ρ液
<
ρ物
时，物体静止时将下沉到液体底部。
悬浮与漂浮的比较
相同：F浮?
=G
不同：悬浮
ρ液
=
ρ物
；V排
=
V物
漂浮
ρ液
>
ρ物
；V排
<
V物
知识点2
浮力的利用
二、浮力的利用：
（1）轮船：?
工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。
（2）潜水艇：?
工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
（3）气球和飞艇：
? 工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
【典型例题】
例1.?重10N，体积为0.8dm3的物体浸没在水中，如果它只受浮力和重力两个力的作用，问：此物体是上浮、下沉还是悬浮？（g取10N/kg）?
分析与解：因为物体浸没在水中，V排＝V物＝0.8×10－
3m3?
所以F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.8×10－3m3＝8N?因为8N<10N，即F浮例2.?画出物体A的受力分析示意图。（A都在水中）?
分析与解：图（甲）中物体A受到竖直方向上三个力的作用，其中重力G竖直向下，拉力F和浮力F浮两个力都是竖直向上，如图所示。乙图中物体A受竖直向上的浮力F浮，竖直向下的重力G和绳的拉力F，如图所示。丙图中物体A受到的竖直向上的浮力F浮，竖直向下的重力G和B对A竖直向下的压力如图所示。
?
例3.?一木块在水中静止时，有13.5cm3的体积露出水面，若将体积为5cm的金属块放在木块上，木块刚好全部浸在水中，求：金属块密度？?
解析：这是两个不同状态下的浮力问题，分析步骤是：
【新课导读点拨】
因为人的密度小于死海海水的密度，上浮在海面，浮力等于重力，所以不能淹死，而是漂浮在海面上。
巩固练习及
课后反思
1．在弹簧测力计下挂一实心物体，弹簧测力计的示数是Ｆ，如果把物体浸没在水中央，物体静止时弹簧测力计的示数为F/5，则该物体的密度是（ ）
A.1.0×103kg/m3
B.0.8×103kg/m3
C.1.5×103kg/m3
D.1.25×103kg/m3
2.如图所示，将两只同样盛满水的溢水杯放在天平的两盘时天平平衡。将一木块放在右盘的溢水杯中木块漂浮在水面上，并将溢出的水取走，此时天平
(
)
A.右边上移
B.保持平衡
C.右边下移
D.无法确定
3．潜水艇充满水时，可以悬浮在海水中静止不动．此时，它在竖直方向上受到_______
力和_________力的作用，这两个力的合力是_________
。
4．一金属块在空气中称重27N，把它全部浸没在水中称弹簧秤读数为17N，则该金属块受到水对它的浮力是______N，浮力的方向是_________，物体的体积为______m3。
一个重5N的木块漂浮在水面上，它受到的浮力为
___________
N，它排开水的体积为___________m3.
5．弹簧测力计下吊着一重为1.47N的石块，当石块全部浸入水中时，弹簧测力计的示数为0.98N。
求：（1）石块受到的浮力；
石块的体积；（3）石块的密度
6、某物体重为0.5N，把它放在盛有水的烧杯中，溢出0.3N的水，则它受到的浮力【
】
A一定为0.3N
B可能为0.2N
C一定为0.5N
D可能为0.4N
7、物体在液体中受到的浮力大小【
】
A、和物体本身的重力大小有关
B、和物体的体积大小有关
C、和物体的密度大小有关
D、和物体排开液体的体积大小有关
8、下列情形中，浮力增大的是【
】
A．游泳者从海水中走上沙滩
B．轮船从长江驶入大海
C．海面下的潜艇在下潜
D．“微山湖”号补给舰在码头装载货物
学科组长签字
教管主任签字
学生签字
授课时间
上交教案时间
学管师签字
学科
物理
校区
总课时
20
第
课时
学生姓名
性别
年级
初二
学校
课
题
第十章
浮力
第三节
物体的浮沉条件及应用
建议课时
1
实际课时
1
本节课为第
13
课时
教学
重点
重点：通过实验，认识力的作用效果；会画力的示意图。
难点：体会物体间力的作用是相互的。
考纲
要求
教学目标：
1.让学生通过亲身体验归纳概括表述力的概念，感受物理与生活的密切联系。
2.通过实验，认识力的作用效果，让学生学会用实验研究物理问题的方法，培养实验探究的意识。
3.通过动手体验感受影响力的作用效果的因素，归纳出力的三要素，保持对力现象的好奇，领略力现象的美妙与和谐；会画力的示意图，体会这种将抽象问题、复杂问题形象化、简单化的方法。
4．利用生活经验，体会物体间力的作用是相互的，使学生对自然有亲切感。
教
学
过
程
知
识
点
及
例
题
设
计
【新课导读】
传说古罗马军队统帅狄杜有一次出师大捷，捉到不少俘虏，他命令把战俘全部投入死海，出乎意料的是，全部战俘并没有下沉，反而都平安的漂浮在海面上，全部被波涛送回岸边。人为什么会漂浮在海面上呢？
知识点1
浮沉条件
一、物体在液体中三种状态的分析：
1、放入液体中的物体在液体中有三种状态：漂浮、悬浮和下沉，如右图示
A漂浮：（由二力平衡可知）F浮
=
G物
=
G排
=ρ液gV排
此时V物
>
V排
B悬浮：（由二力平衡可知）F浮
=
G物
=
G排
=ρ液gV排
此时V物
=
V排
C下沉：G物
>
F浮
（F浮
=ρ液gV排
此时V物
=
V排）
2、一个密度均匀的物体放入液体中：
（1）当
ρ液
>
ρ物
时，物体静止时将漂浮在液体上；（当把物体液面上的部分切除后，液面下的物体将上浮一部分）
（2）当
ρ液
=
ρ物
时，物体静止时将悬浮在液体中的任意位置；
（3）当
ρ液
<
ρ物
时，物体静止时将下沉到液体底部。
悬浮与漂浮的比较
相同：F浮?
=G
不同：悬浮
ρ液
=
ρ物
；V排
=
V物
漂浮
ρ液
>
ρ物
；V排
<
V物
知识点2
浮力的利用
二、浮力的利用：
（1）轮船：?
工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。
（2）潜水艇：?
工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
（3）气球和飞艇：
? 工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
【典型例题】
例1.?重10N，体积为0.8dm3的物体浸没在水中，如果它只受浮力和重力两个力的作用，问：此物体是上浮、下沉还是悬浮？（g取10N/kg）?
分析与解：因为物体浸没在水中，V排＝V物＝0.8×10－
3m3?
所以F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.8×10－3m3＝8N?因为8N<10N，即F浮
分析与解：图（甲）中物体A受到竖直方向上三个力的作用，其中重力G竖直向下，拉力F和浮力F浮两个力都是竖直向上，如图所示。乙图中物体A受竖直向上的浮力F浮，竖直向下的重力G和绳的拉力F，如图所示。丙图中物体A受到的竖直向上的浮力F浮，竖直向下的重力G和B对A竖直向下的压力如图所示。
?
例3.?一木块在水中静止时，有13.5cm3的体积露出水面，若将体积为5cm的金属块放在木块上，木块刚好全部浸在水中，求：金属块密度？?
解析：这是两个不同状态下的浮力问题，分析步骤是：
【新课导读点拨】
因为人的密度小于死海海水的密度，上浮在海面，浮力等于重力，所以不能淹死，而是漂浮在海面上。
巩固练习及
课后反思
1．在弹簧测力计下挂一实心物体，弹簧测力计的示数是Ｆ，如果把物体浸没在水中央，物体静止时弹簧测力计的示数为F/5，则该物体的密度是（ ）
A.1.0×103kg/m3
B.0.8×103kg/m3
C.1.5×103kg/m3
D.1.25×103kg/m3
2.如图所示，将两只同样盛满水的溢水杯放在天平的两盘时天平平衡。将一木块放在右盘的溢水杯中木块漂浮在水面上，并将溢出的水取走，此时天平
(
)
A.右边上移
B.保持平衡
C.右边下移
D.无法确定
3．潜水艇充满水时，可以悬浮在海水中静止不动．此时，它在竖直方向上受到_______
力和_________力的作用，这两个力的合力是_________
。
4．一金属块在空气中称重27N，把它全部浸没在水中称弹簧秤读数为17N，则该金属块受到水对它的浮力是______N，浮力的方向是_________，物体的体积为______m3。
一个重5N的木块漂浮在水面上，它受到的浮力为
___________
N，它排开水的体积为___________m3.
5．弹簧测力计下吊着一重为1.47N的石块，当石块全部浸入水中时，弹簧测力计的示数为0.98N。
求：（1）石块受到的浮力；
石块的体积；（3）石块的密度
6、某物体重为0.5N，把它放在盛有水的烧杯中，溢出0.3N的水，则它受到的浮力【
】
A一定为0.3N
B可能为0.2N
C一定为0.5N
D可能为0.4N
7、物体在液体中受到的浮力大小【
】
A、和物体本身的重力大小有关
B、和物体的体积大小有关
C、和物体的密度大小有关
D、和物体排开液体的体积大小有关
8、下列情形中，浮力增大的是【
】
A．游泳者从海水中走上沙滩
B．轮船从长江驶入大海
C．海面下的潜艇在下潜
D．“微山湖”号补给舰在码头装载货物
学科组长签字
教管主任签字
学生签字
授课时间
上交教案时间
学管师签字