三年级下册数学教案-7.1 小数的初步认识-人教版

《小数的初步认识》教学设计
教学内容：
教材第91页
教学目标：
知识与技能：
1、能识别小数，会读写小数；初步理解小数的含义。
2、知道十分之几可能用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。
过程与方法：
通过观察、思考，培养学生发现和构建知识的能力。
情感态度与价值观：
感悟数学来源于生活，生活中处处有数学，激发学生对数学的兴趣。
教学重点：使学生正确理解小数的意义，掌握小数的读写方法。
教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示；百分之几用两位小数表示。
教学方法：教法：讲授法。
学法： 自主学习，合作探究法。
课型课时：新授、一课时。
教学手段：课件
激趣导入。
新的学期开始时，爸爸妈妈都会为我们准备新的学习用具。
爸爸妈妈也给小华买了一些新文具，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？想一想，然后同桌之间讨论。
左边这类叫做整数，右边这类叫做小数。
像这样中间有一个小圆点的数就叫做小数。
这节课我们就一起来学习“小数的初步认识”（板书课题）
新授
（一）自主学习
1、通过观察发现小数分为三部分，中间的小圆点叫做小数点，左边这部分叫做整数部分，右边这半边叫做小数部分。
教师带领重复。
2、探究小数的读法方法
认真读一读小数的读书方法。
读数的方法：读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字。
① 3 . 50
② 0 . 20
③ 0 . 15
再次重复小数的读法（读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字）
学会了读数，会不会写数呢？
一起读一读小数的写法
小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法写；再在个位右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。
①十点九
②零点八五?
③二十二点六零
再次重复小数的写法（先写整数部分，按照整数的写法写；再在个位右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。）
强调：小数点为小圆点
（二）合作探究
一起了解小数的意义
把一个正方形平均分成10份，其中的1份就是它的十分之一。
用小数如何表示？（0.1）
其中的3份就是它的十分之三。
用小数如何表示？（0.3）
练习，学习小组合作探究，代表汇报。
十分之一（0.1）、十分之二（0.2）、十分之三（0.3）、十分之五（0.5）。
分母是10的分数可以写成零点几这样的小数。
同学们表现的真棒！做个抢答的小游戏放松一下。
教师出分数，学生快速用小数表示。
(三)反馈矫正
元 角 分
3 . 5 0元 3元5角
0 . 2 0元 2角
0 . 1 5元 1角5分
练习：
（四）拓展应用
一、读一读下面的小数。
①7.6 ②0.9
③26.00 ④0.04
二、写出下面的小数。
①九点三 ②一百三十点二二
③ 零点六零 ④二十七点零零
三、把下面的分数用小数表示出来
十分之六，十分之八、十分之二
小结
这节课你学会了什么?
板书设计：
认识小数
3 . 0 5
整数部分 小数点 小数部分
3.05 读作：三点零五
十点九 写作：10.9
元 角 分
3 .5 0元
作业布置：
1、练习二十第3题
2、跟着父母去超市了解一下各种文具的价格，把价格读给爸爸妈妈听。
教学反思：