人美版（北京） 二年级下册美术课件 第9课 参观海洋馆（13张PPT）

(共12张PPT)
小组任务
海洋馆就像是浓缩的神秘海洋。参观海洋馆可以近距离的欣赏深海生物的神奇之美，同时还能增长知识。关爱海洋生物就是保护我们的地球家园。
义务教育教科书 美术
参观海洋馆
二年级 下册 第9课
请同学们认真观察这些人物的动态都有哪些共同点啊？
请各组同学都到自己的海洋馆区域内模仿一下“参观海洋馆”的动作。（30秒）
动起来
请利用小纸人，模仿自己刚才的参观动作摆一摆。
艺术实践：
1-2组：剪影法（准备黑色的彩纸，白色等浅色的油画棒画外形）。
3-4组：绘制在鱼缸前的人物（色彩和线条法）。
5-6组：绘制隧道中的参观背影（近大远小）。
评价：
小结
这节课我们具体学习了参观海洋馆的人物背面动态表现方法，
那么下一节课我们将详细学习如何处理人与海洋馆的关系。
不
2
不
业
2
海洋表演艺术家：请该组的同学们搜集表演馆中的代表鱼类和海洋生
物，了解表演馆中的相关知识，并请每位同学都选择一到两个有代表
性的动物绘制并剪下。例如代表动物：海豚、海狮等。
深海区：请该组的同学们搜集深海区域的代表鱼类和海洋生物，了解
深海区的相关知识，并请每位同学都选择一到两个有代表性的鱼类绘
制并剪下。例如代表鱼类：石斑鱼、鲨鱼等。
海岸区：请该组的同学们搜集海岸区域的代表鱼类和海洋生物，了解
海岸区海洋的相关知识，并请每位同学都选择一到两个有代表性的生
物绘制并剪下。例如代表生物：珊瑚礁及浅水鱼类等。
极地区：请该组的同学们搜集极地区域的代表鱼类和海洋生物，了解
极地海洋的相关知识，并请每位同学都选择一到两个有代表性的生物
绘制并剪下。例如代表生物：企鹅等。
南美洲：请该组的同学们搜集南美洲区域的代表鱼类，南美洲拥有世
界上种类和数量最多的淡水鱼。并请每位同学都选择一到两种有代表
性的鱼类绘制并剪下。例如代表鱼类：巨骨舌鱼。
中国区：请该组的同学们搜集中国海域的代表鱼类和海洋生物，了解
中国区海洋的相关知识，并请每位同学都选择一到两个有代表性的鱼
类绘制并剪下。例如代表鱼类：中华鲟等。
冷水区：请该组的同学们搜集世界上冷水区的代表鱼类和海洋生物，
了解冷水区海洋的相关知识，并请每位同学都选择一到两个有代表性
的生物绘制并剪下。例如代表生物：海豹等。