东营区实验中学2020-2021学年第二学期
六年级期中考试（语文）试题
考试时间：120分钟
分值：120分
一.积累运用（22分）
1.根据拼音写汉字或给加点的汉字标注拼音。（2分）
乍暖还寒时分,在小河边,在石缝中,迎春花一丛丛,一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶,长出了灿烂的小花。她不屑于北风的凌辱,执着地,qiè而不舍地开放,用她不经意的绽放,璀璨着整个早春……
(1)屑
(2)qiè
2.
依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（
）（2分）
所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的 气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为 ,促狭可以变为开阔,偏激可以变为 。捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!?
A.高雅 淡然 平静
B.高贵 淡泊 平静
C.高贵 淡然 平和
D.高雅 淡泊 平和
3.下面句子中,加点成语使用不恰当的一项是(2分)( )
A.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所。
B.经过几十年锲而不舍的努力,他终于完成了《中国科学技术史》这部巨著的编写工作。
C.党的十九大以来,全党巩固拓展落实中央八项规定精神成果,持之以恒正风肃纪,已经成为常态。
D.实现中国梦,创造全体人民更加美好的生活,任重道远,需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。
4.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是(2分)( )
白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者, ;那清脆如弹拨者, ;那厚重如贝斯轰响者, ;那雄浑如铜管齐鸣者, 。?
①应为万道细流汇于空谷 ②是草丛中淌过的小溪 ③定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭 ④是石缝间漏下的滴泉
A.①②④③
B.②④①③
C.②④③①
D.④②①③
5.名句默写。(8分)
①《迢迢牵牛星》这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是
，
。
②韩翃《寒食》中描写春天的京城迷人的白昼风光的两句是
，
。
③《十五夜望月》中与李白的“床前明月光,疑是地上霜”有异曲同工之妙,描绘月光皎洁的诗句是
，
。
④《竹石》中运用拟人手法，生动地描绘了挺立青山，扎根岩石隙缝之中的翠竹形象的诗句是：
，
。
⑤李贺《马诗》中“
，
。”
这两句借马以抒情，表达自己没有被当做良马对待，却又想一展雄才大志，建功立业的心情。
⑥于谦的《石灰吟》里和文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一诗句意思相近的句子是:
，
。
⑦一人虽听之,
，
。(《学弈》)
⑧富贵而知好礼，
；贫贱而知好礼，
。
6.名著阅读。(2分)
听到这话,威尔·阿金斯叫喊起来:“看在上帝份上,船长,饶了我吧!我做了什么呢?他们都和我一样坏。”但事实并非像他说的。因为,从当时情况来看,在他们这次发动叛乱的时候,正是这个威尔·阿金斯首先把船长抓起来,对船长的态度十分蛮横。他把船长的两只手绑起来,又用恶毒的语言谩骂船长。这时,船长告诉他,他必须首先放下武器,然后听候总督处理。所谓总督,指的就是我,因为现在他们都叫我总督。
以上语段出自英国作家
名著《
》,文中的“总督”指的是
。选段中的“总督”帮助船长制伏叛乱水手后,最终是如何处置他们的?
。
7.综合性学习。(4分)
(1)初中某班,小芳想找个微信群,与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者微信群,她选哪个最合适?(1分)(
)
A.不惑岁月
B.豆蔻年华
C.而立之家
D.弱冠一组
围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题,朋友圈里展开了辩论。请你发表看法并阐述理由。(50字左右)(3分)
二.阅读欣赏（48分）
（一）诗歌鉴赏（4分）
雪
[唐]杜荀鹤
风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。
巢穴几多相似处，路岐①兼得一般平。拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。
【注释】①岐:同“歧”。
8.首联中哪一个字奠定了全诗的情感基调?(1分)
9.前三联不见“雪”字，却处处写“雪”，请结合诗句分析。(3分)
(二)文言文阅读（8分）
[甲]孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”
一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”
一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
(《两小儿辩日》)
[乙]杨德祖①为魏武主簿。时作相国门②,始抅榱桷③,魏武自出看,使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之,既④竟:“门中‘活’,‘阔’字。王正嫌门大也。”
人饷⑤魏武一杯酪,魏武啖⑥少许,盖头上题“合”字以示众,众莫能解。次⑦至杨修,修便啖,曰:“公教人啖一口也,复何疑!”
(刘义庆《世说新语》)
[注]
①杨德祖:杨修,字德祖,弘农(今河南省灵宝市)人。曹操任丞相时,调他任主簿,有才学,有悟性。后来为曹操所杀。②作:制造。相国门:相国府大门。曹操此时任丞相。③抅:通“构”,搭架,构筑。榱桷(cuī
jué):椽子,屋檐。④既:已经。⑤饷:馈赠,赠送。⑥啖:吃。⑦次:依次。
10.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)及其日中如探汤
(
)
(2)孔子不能决也
(
)
(3)使人题门作“活”字便去(
)
(4)众莫能解
(
)
11.翻译下面句子。(2分)
公教人啖一口也,复何疑!
12.[甲]文中的“两小儿”与[乙]文中的杨修都很聪明,但作者描写人物的用意却不同,请结合文章内容分别说明。(2分)
(三)课内现代文阅读（8分）
下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头,我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
13.“我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈。”,读这句话,结合上下文,品味句子含义。(4分)
14.试从人物描写的角度赏析下列句子的表达效果。(4分)
我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”
(四)(12分)
鲨鱼是海洋系统的“整容师”
柳 静
①鲨鱼是海洋中的庞然大物,也是食肉类的凶猛鱼类,号称“海中狼”。可是,最近它被贴上了“整容师”的标签,因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些,你是否感到十分惊讶呢?
②原来,在海洋系统中,许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍,帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动,以此来远离鲨鱼的追捕。但是,在2018年1月,西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现,近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀,导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少,使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳,导致它们的形态也正在发生明显的改变,如眼睛变小,尾鳍变小。因此,鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。
③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境,但不同的是,罗利沙洲禁止捕鱼,鲨鱼数量比较稳定,而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞,且已经持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞,并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现,与罗利沙洲的鱼类相比,斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%,尾鳍尺寸小40%。
④研究人员解释说,人类捕捞鲨鱼使其数量减少,会造成一系列生态后果,小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面,其实,鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。
⑤首先,鲨鱼数量的大幅度减少,那些体弱多病,基因突变导致畸形的鱼,就不会及时被消灭,进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼、病鱼就会一直繁殖下去,直到基因退化,这不利于种群的健康发展,对整个海洋生物多样性、优化性将是一个致命打击。
⑥其次,鲨鱼数量的大幅度减少,将使海洋生态环境无法正常维持,水质环境会进一步恶化。因为,鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体,来净化海洋生态环境。
⑦由此看来,鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色,称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。
(选自《知识窗》,有删改)
15.鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用?(3分)
16.第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有何作用?(3分)
17.阅读下列句子任选其一,按要求作答。(2分)
(1)其实,鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。(为什么用“悄悄”一词?)
(2)鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。(“清道夫”一词有何表达效果?)
18.阅读下面材料,结合文章内容,写出探究结论。(4分)
[链接材料]
人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使森林中的鹿群不会发展得太快太多,森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,这反过来帮了鹿的忙,解除了传染病对鹿群的威胁。
(16分)
握住母亲的脚
春华
一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗?”
年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”
青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。
青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但她压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。
青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。
那晚，青年大学生终于理解了母亲。
第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。你让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”
主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”
主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。
年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。
故事一度让我感动，也令我深深羞愧。
许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。
握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。
19.用简练的语言概括文章的内容。（4分）
20.文中画曲线的句子说：“主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。”这句话独立成段。说说其作用。（4分）
21.赏析文章中画直线的句子，体会其内涵及表达效果。（4分）
22.读了全文，你会怎么想？结合个人生活实际说说你的感悟。（4分）
三.写作（50分）
23.阅读下列资料，根据要求写作。
我们生活的世界里充满了各种声音:流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；车轮滚滚、机器轰鸣是时代发展的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。
请以“那声音特别
”为题目，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，立意正确，思想健康；
②不得出现（或暗示）真实的人名、地名、学校信息。
③除诗歌外文体不限。
④不少于600字。东营区实验中学2020-2021学年第二学期
六年级期中考试（语文）试题
参考答案
1、(1)xiè (2)锲
2、D 高雅:高尚,不粗俗,是内在气质的一种外在表现。形容人的言谈、举止等等。高贵:用于描述人物品行、地位、思想等各方面的出众品质。此处强调“气质”,应选“高雅”。淡然:漫不经心、毫不在意的样子。现在多指一种追求精神享受,避离世俗物欲的心态。淡泊:一是对于名利淡漠,不看重。“淡泊”合乎语境。平静:安宁;没有外界的骚扰,没有动荡。平和:(性情或言行)温和,“平和”合乎
语境。
3、A “死得其所”,所:处所,地方;得其所:得到合适的地方。指死得有价值,有意义。感彩不对。
4、B 此题作答,除注意语言的简明、连贯、得体外,更重要的是要结合语境中所给事物的特点去辨析,如结合提琴的“柔曼”可理解为“草丛中淌过的小溪”;“弹拨”与“滴泉”的声响相似等。由此辨析B项恰当。
5.名句默写。(8分)
①终日不成章,泣涕零如雨。
②春城无处不飞花，寒食东风御柳斜③中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
④咬定青山不放松，立根原在破岩中
⑤何当金络南，快走踏清秋
⑥粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
⑦一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(《学弈》)
,
。
⑧则不骄不淫
则志不慑
6、笛福
《鲁滨逊漂流记》,鲁滨逊。将叛乱中闹得最凶的水手留在荒岛上。
7.综合性学习。(5分)
(1)(2分)B 导析:B 本题考查传统文化知识。初中的学生一般是十三四岁,加上是女生,所以应当选B“豆蔻年华”。A项“不惑”是指40岁;C项“而立”指30岁;D项“弱冠”是指男子20岁。
(2)(3分)
答案:(示例一)我赞成加父母为微信好友。加父母为好友,就会多一种渠道,让父母及时了解我们的想法和需求,能使我们与父母的关系更融洽。
(示例二)我不赞成加父母为微信好友。我们长大了,需要个人空间。如果加父母为好友,会时刻受到父母的关注,对我们的个性发展并不利。
寒。（1分）
“窗明”是由于雪的映衬，“不见飞禽影”暗写雪大，“折竹声”暗写雪重，“巢穴”多相似、“路岐”一般平，暗写厚雪覆盖。（回答任意两方面即可）（2分）
10.(4分)
(1)热水、开水
(2)分辨,判断
(3)离开
(4)理解,懂得
11.(2分)
曹公是让我们每人吃一口呀,还犹豫什么!
12.(2分)
[甲]文通过两小儿的争辩,告诉我们要学习他们勤于观察,善于思考,大胆质疑的精神。而[乙]文中杨主簿依仗自己的聪明而不顾忌自己的身份,此处描写为他的悲剧结局埋下了伏笔。
13.“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚。“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭,“我”的内心越来越惆怅,“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。
14.运用语言和动作描写,形象地写出了这位母亲看到孩子伤心难过时的惊慌失措,她为自己被生活琐事牵绊无法兑现承诺而道歉,表现了她对孩子的关爱。
15.(3分)
(1)可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。
(2)维护海洋生态平衡,有利于种群的健康发展。
(3)净化海洋生态环境,改善水质。
16.(3分)
作比较,列数字。通过斯科特礁的鱼类和罗利沙洲的鱼类的对比,准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尾鳍尺寸的影响。
17.(2分)
(1)“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其他海洋生态系统的影响是一个缓慢的过程,表明了说明文语言的准确性。
(2)“清道夫”原指清扫马路的工人,文中生动形象地表现了鲨鱼清理腐烂的大型海洋动物尸体,净化海洋生态环境的作用。
18、(4分)
狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对森林的破坏,狼捕杀的多数是病鹿,从而避免了传染病在鹿群中传播,让鹿群能健康地繁殖发展,维护了生态平衡。说明人不能破坏生态平衡,否则会带来严重的后果。
19.青年大学生通过握住母亲的脚理解了母亲的艰辛，领悟到了人生真谛。
【评分】共4分；意思对即可。
20.这句话运用比喻的修辞手法.生动形象地写出了青年大学生感受到的强大震撼，突出表现了母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。
【评分】共4分；意思对即可。
21.结构上：过渡（或承上启下）作用；内容上：既是对上文的总结，点出青年大学生理解了母亲的艰辛，体验到了母亲的心酸和奉献，又引出下文，交代了青年大学生肩负起责任，最终成功，升华了作品主题。
【评分】共4分；意思对即可。
22.（1）懂得了做人不易（生活艰辛）；（2）懂得了要学会感恩；（3）懂得了要甘于奉献；（4）懂得了要有责任担当；（5）懂得了要踏实做人，永不懈怠。（任选两点，结合个人实际略）
23.作文参考中考阅卷标准。
