湘艺版 二年级下册音乐 第三课 洋娃娃和小熊跳舞 教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教案
活动目标：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能能跟着音乐有表情的进行律动。
2、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。
教学重点：学习前十六节奏XXX，认识并准确的演唱延音线。
教学难点：有表情的演唱、表演，并且进行简单的歌词编创
活动准备：串铃、手鼓、电子琴、多媒体。
活动过程：
导入
老师播放音乐《森林狂想曲》。教师：“同学们，你们进教室的时候听到了什么？听了之后你的心情是怎么样的？” （老师出示PPT展开洋娃娃和小熊的图片，并引出森林舞会。）
二、学习节奏和延音线
1、（老师出示PPT图片，让同学们看见洋娃娃和小熊跳舞的场景）
师：“同学们，洋娃娃和小熊在排练的过程中遇到了一些困难，你们能帮它们解决困难吗？”（出示X X的节奏型，同学们并能正确的打出节奏。）
师：“同学们XX是两个什么节奏呢？”（同学们相互讨论）那XX＝？（小组讨论）引出XX＝X，再引出XXX的节奏型。师：“同学们有谁可以拍出这个节奏型？”（让同学们先自行拍一下这个节奏型，然后请同学示范，老师在给其纠正错误。全班再一起拍打前十六节奏。）
（老师出示一拍的旋律，并出示延音线。让同学们了解延音线是什么。）并让同学们有节奏的朗读出小鸡，小鸡，咯咯咯，咯咯咯，咯咯咯。小狗，小狗，摇尾巴，摇尾巴，摇尾巴。
同学们齐读教学目标，并了解本堂课的主要学习内容。
学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
师：“同学们，你们还记得老师之前教你们的科尔文手势吗？”（老师弹音阶让同学们通过大声小声的游戏来让同学们熟悉每个音的音高。）
师出示《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律。首先出示第一条旋律，老师范唱。（同学们安静的聆听。）
︵ ︵
1 2 3 4 │ 5 5 54 3 │ 4 4 4 3 2 │ 1 3 5 0 │
老师弹旋律同学们跟唱。在出示第二条旋律。
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1 2 3 4 │ 5 5 54 3 │ 4 4 4 3 2 │ 1 3 1 0 │
（让同学们观察观察，第一乐句和第二乐句有什么相同点和不同点。）
老师弹伴奏同学们演唱旋律。
师：“同学们在请观察一下三四乐句有什么相同和不同之处？”（老师出示第三乐句和第四乐句。）
老师弹旋律同学们跟唱。（老师完整的弹奏乐曲，同学们跟唱简谱。）
互动环节
师：“看看这是什么？”（老师拿出串铃和手鼓。）师：“请同学们根据歌谱信息和同学们配合演奏。”（在出示的歌谱下方有相应的乐器，同学们根据对应的节拍来演奏。）
师：“哪两位同学们上来表演呢？”（分别请三组同学上台表演）并完整的表演唱。
学唱歌曲
老师出示《洋娃娃和小熊跳舞》的正谱。
朗读歌词。（同学们有节奏的朗读歌词。）
师：“请听一下音乐，说说洋娃娃和小熊是怎么样跳舞的？并听听这首歌给你怎样的感觉？”（老师自弹自唱，同学们带着问题安静的聆听。）
师：“那你们能跳出洋娃娃和小熊的舞蹈吗？”（老师弹唱，同学们根据歌词和自己的编创能力来随歌舞蹈。）
师：“同学们，你们能唱出这首欢快的歌曲吗？”（老师弹伴奏同学们小声的跟唱。）
编创歌词
师：“同学们看看这是谁？它在干嘛？”（出示PPT图片，并引出同学们遐想的空间从而进行歌词编创。）
师：“同学们都很棒，那你们能把它们填入歌词里面，唱一唱吗？”（老师出示同学们编创之后的歌谱。）
小组讨论，还有哪些小动物和洋娃娃一起跳舞，并完成歌词编创。
师：“请哪一小组上台表演？”（分别请两个小组说说小组的想法和讨论的结果，并把歌词补充完整。）
同学们完整的表演唱。
师：“同学们今天的森林舞会洋娃娃和小熊的节目《洋娃娃和小熊跳舞》好不好？你们开心吗？”（同学们听着音乐跳着舞走出教室。）