湘艺版 三年级下册音乐 第六课 两只小山羊 教案

《两只小山羊》教学设计
教学目标：
1、能学会演唱《两只小山羊》，并能积极参与表演活动，体验其中的乐趣。
2、在活动中能学会与他们配合，分角色进行表演。
3、能在活动中领悟互相礼让的道理。
教学重点：
表演唱《两只小山羊》
教学难点：
引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。
教学过程：
一、故事导入
师:同学们,相信你们都看过喜羊羊这部动画片，动画片的喜羊羊和它的小伙伴们纯真善良，热情团结，一次又一次地赶走它们的敌人灰太狼，维护着羊村的安定和谐。今天，在这里，老师也带来了两只小山羊，听一听它们之间发生了什么样的故事。
“在美丽的小河两岸，住着一只小白羊和一只小黑羊。它们之间隔着一条小河，河水不宽但很深，河上架着一座小木桥。小木桥很窄，一次只能过一只羊，要小心翼翼地走。这一天发生了一件大事，你们听······”
二、新课教学
（1），学唱第一段
听范唱，读歌词，学唱第一段。（口风琴伴奏）
师请学生上台，示范表演两只小羊桥上相遇的情景。
启发学生表演要神气，有动作，有造型。
（2）学唱第二段
1，师：两只小羊在桥上到底发生了什么事情呢？（吵架了）
让我们来听一听歌曲第二部分。
2，训练小样的叫声:
2/4 X-|X-|XX|XX||
咩-|咩-|咩咩|咩咩||
3,全班齐读歌词。
分角色跟音乐学唱歌曲。
分组表演小白羊和小黑羊吵架的第二段。（指名学生上台演，点评）
（3）学唱第三段
师：两只小羊在桥上争吵得这么凶，结果会怎样呢？让我们来听一听第三段吧。
指名学生读歌词。
师范唱，注意反复记号，附点节奏，休止符。
，启发学生说出用力顶，用力撞，引导学生表演，体会并解决附点节奏。
两只小山羊最终掉进了河里，全班齐唱第三段。
体会渐慢结束句。
师：最后一段速度上有变化，你们听···
生：最后一句放慢了速度。
师:为什么要慢慢结束呢？（表示遗憾），不应该发生这样的悲剧。
表演最后一段。
师：两只小山羊这样做对不对？生活中我们应该怎样去做。学生畅谈。
三，情景剧完整表演。
师生共同合作表演。（多种形式表演，并点评）
四，创编活动。
帮助小山羊改正错误，懂礼貌，互相谦让，改编一下歌词，让两只小山羊成为真正的好朋友。
五，小结。
师：通过这节课的学习，我们不仅学会了《两只小山羊》这首歌，还参与了表演，更重要的是我们还懂得了在生活中要互相谦让，团结合作才能成功。
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