《人类的“老师”》PPT课件

(共21张PPT)
苏教版语文四年级下册第二组
六安市长安小学
人类的老师是谁？
六安市长安小学
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。
前后呼应
感悟句子，体会作用
自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！
六安市长安小学
学习3——6自然段
用自己喜欢的方式自学课文，找出课文中人类的“老师”，并用笔划出来。
这些实例中，哪些是详细介绍，哪些是简单例举？
鱼儿——潜水艇
人类的“老师”
六安市长安小学
鸟儿——飞机
人类的“老师”
苍蝇、蚊子、蜜蜂等——新式飞机
人类的“老师”
六安市长安小学
蜻蜓——防震飞机
人类的“老师”
六安市长安小学
鸡蛋——“薄壳结构”建筑
人类的“老师”
鲸——航行速度快的轮船
人类的“老师”
六安市长安小学
要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！
返
六安市长安小学
1.填空。
人类的老师 怎样学习 学习结果
1.
2.
3.
4.
继续
袋鼠——越野汽车
返
贝壳——坦克
返
六安市长安小学
蜻蜓——防震飞机
返
鲸——航行速度快的轮船
返
你知道吗？
1.科学家研究蝙蝠夜间飞行的 原理，制成了雷达。
2.人类研究了萤火虫，发明了高效的冷光源。
3.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值，还为装潢材料谱写了新篇。
4.人们在苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次可拍1329张高清晰照片的蝇眼照相机。
5.航空专家从跳蚤身上得到启示，成功制造出几乎能垂直起跳的鹞式飞机。
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分 。
你们能用“因为…所以…”来
说说这句话的意思吗？
返
2.你能选用下面的句式把收集到的资料补充完整吗？
（1）“因为……所以……是人类的老师。”
（2）“科学家从____得到启示，发明了____”，或者 “ 人们模仿____造出了____。”
平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，写出来和大家分享好吗？
奇思妙想