湘艺版 三年级下册音乐 第三课（演唱） 采山｜教案（表格式）

教学 内容 歌曲《采山》 场地：多媒体教室
教 学
目
标 1、体会歌曲情感，能够用快乐的心情，朝气又有弹性的声 音演唱歌曲《采山》。
2、认识十六分音符，能够积极主动参与《采 山》歌曲的第一段学习活动中去。
3、在童话般的音乐世界里学习《采山》歌曲，使学生能够感受采山的乐趣，激发学生做一个勤劳、懂事、孝顺的人。 教具：
剪纸，蘑菇、水果道具、篮子，钢琴，多媒体投影仪。

重 点 1、能够用快乐的心情，有弹性的声音演唱歌曲《采山》。

难 点
教
学
法 1、能够唱准歌曲中的十六分音符，附点音符节奏。
2、激发学生做一个勤劳、懂事、孝顺的人。

结 构 课的内容 组织教法
时间（分） 阶段
用时
课 堂
组
织
、
导
入
师生问好
二、童话故事导入
师生问好
美丽的大森里住着小精灵，精灵喜欢爱唱歌跳舞的丫丫，丫丫一有空就会到上山去帮妈妈采山，想去采山就要先学会 “采山”这首歌。


5

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歌
曲
学
唱
部
分 三、歌曲教学
第一段
1、听唱歌曲，感受歌曲情绪

开启大山之门（用固定节奏律动、读歌词）

3.寻找采山的路径（用“lu”模唱歌曲旋律）
1轻声用“lu”模唱旋律（手画路径图）2黑板展路径图（注意）3师生用“ LU””旋律愉快上山、过河。
4.分句教唱歌曲的第一段

6. 练习、唱 第一段

师范唱，学生感受歌曲的情绪，听听丫丫都采了写什么？
情境引导：去采山的大森里入口处有一道神奇的大门，需要一把特殊钥匙才能打开。（固定节奏律动、读歌词）
情境引导：采山的路径要翻几座山，过几条河流？
注意：一样的小山，歌曲旋律也一样高。遇到丘陵旋律要旋转起来，遇到小河旋律要平缓一点。
轻声跟唱第一段。
（用点头、打开大山神秘之门的律动节奏，左右倒头或者拍手，任意自己喜欢的形式表现歌曲的快乐情绪）
十六分音符、休止符的唱法
注意附点音符处的唱法。强调歌曲情绪。
1小组对比唱
2男女对比唱
3小组对唱
4师生接唱
5小组PK唱
6小组完整演唱歌曲
7全班演唱，点评、解决难点
8学生演唱（乐器 歌曲）
9全班表演

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12
30
歌
曲
拓
展
总
结
一、小结
二、情感延伸

表扬胜利组
变成丫丫，去帮妈妈采山，一起演唱采山
（演唱歌曲结束课堂）
这节课你学到了什么？
学生自由发言
（采山这首歌曲、十六分音符 休止符 附点音符 ）
通过歌曲的学习 你认为丫丫是个怎样的孩子？
你是个懂事孝顺的孩子吗？在生活中你是怎样做的？
今天我们的小冠军产生了，第--大组。
让我们都变成丫丫，去帮妈妈采山吧，跟着旋律动起来

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