湘艺版 二年级下册音乐 第十课 王老先生｜教案

《王老先生》教学设计
教学目标：
1、能与同学配合，学会演唱二部歌曲《王老先生》
2、通过演唱歌曲，加强学生对合唱的演唱方法的认识与理解。
教学重点：
学会演唱二声部歌曲《王老先生》，互相配合，声音统一。
教学难点：二声部声音的初步和谐统一。
教学准备：钢琴、PPT课件。
教学过程：
新课导入
1.今天，老师想带大家去一个叫王老先生的人家里去做客，你们想知道王老先生家里有什么？他在干什么吗？请仔细听一听。
播放歌曲《王老先生》。
师：王老先生家里有一块地，地里有很多小鸡，王老先生在喂小鸡。让我们一起去帮王老先生喂小鸡吧。
2.律动。
师：让我们随着音乐一起去王老先生家吧。
教师带领学生跟着歌曲《王老先生》伴奏做律动。
【设计意图】培养学生聆听的耳朵，激发学生的兴趣。
新课教学
（一）1.师：我们走到了王老先生家门口，我们敲一敲门吧。
咚咚咚咚 咚
门开了，出来了一只可爱的小鸡。见到小鸡我们非常开心。
咿呀咿呀 呦
（出示幻灯片）看一看，小鸡对我们说了什么？
小鸡：欢迎 欢迎欢迎
小朋友：谢谢 谢谢谢谢
2.小鸡带着我们走到了王老先生家的空地上，你们看，王老先生正在喂鸡呢。小朋友，你们可以帮一帮他吗？我们先来学一学小鸡的叫声吧。
老师范唱歌曲，学生自己聆听。
叽叽 叽 叽叽 叽
叽叽 叽叽 叽叽叽叽 叽
【设计意图】本环节教学目的是为了调动学生饱满的热情，自主发现节奏难点，轻松掌握歌词难点部分。
3．小鸡们吃饱后要一起做游戏了，他们在做唱歌的游戏，仔细听一听，有几组小鸡在唱歌？
播放歌曲《王老先生》。
【设计意图】让学生在安静的环境中再次聆听歌曲并跟唱，激发学唱兴趣和培养学生的注意力，为准确演唱歌曲再次奠定基础。
分声部学唱歌曲。
师：这是一首二声部的歌曲，分成两个组来演唱，下面我们先来学习第一声部。请同学们跟着老师用小鸡的叫声来演唱歌曲的一声部。
按节奏读一声部的歌词。
教唱歌曲的一声部。
师唱谱生唱词。
学生随琴演唱歌曲的一声部。
教唱歌曲的二声部。
学生随琴演唱歌曲的二声部。
【设计意图】引导学生理解歌词，使之在演唱歌曲的过程中能够正确表达歌曲情感了，做到“用心歌唱”。
合唱教学。
1.请同学们再听一遍歌曲，感受听歌曲中的两个声部的合唱。
2.学生试着合唱歌曲。
3. 分声部跟琴合唱，找出存在的问题并改正。
4.再合唱一遍，强调学生音色和声音大小。
5.请学生上来和老师合唱歌曲，其他学生聆听感受。
6.教师指导学生唱一遍，强调轻声、声音统一。
7.完整的演唱二声部歌曲《王老先生》。
【设计意图】教师范唱歌曲每一个声部有助于学生较好掌握歌曲旋律，只有准确的掌握两个声部的旋律，才能够基本做到两个声部的和谐统一。
拓展延伸。
师：王老先生家里除了有小鸡，还养了小羊和小鸭，你们能跟小羊和小鸭一起做唱歌的游戏吗？
小鸭的叫声：嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎 丨 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎 丨
小羊的叫声：咩咩 咩 咩咩 咩 丨 咩咩 咩咩 咩咩咩咩 咩 丨
【设计意图】发散思维，让学生学习创编歌词，并且让学生更深的感受合唱的特点以及乐趣。
小结。
同学们，今天我们帮助了老先生喂鸡，还和小动物们一起做游戏，在做游戏的时候我们学会了二声部的演唱方法，同学们，你们高兴吗？老师也很高兴，欢迎大家下次再来王老先生家做客！