湘艺版 二年级下册音乐 第七课 凤阳花鼓｜教案

《凤阳花鼓》教学设计
教学目标：
1、通过学唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格。
2、通过简单节奏伴奏，使学生能用鼓、锣等打击乐为歌曲《凤阳花鼓》伴奏。
歌曲分析：
《风阳花鼓》旋律优美动听，歌词朗朗上口，虽然短小精悍，但意义深远。
教学重点、难点：
1、会打简单的节奏
2、学习歌曲《凤阳花鼓》尝试运用简单的打击乐器为歌曲伴奏。
教具准备：
多媒体、打击乐器 琴
教学过程：
1、激情导入
教师示范节奏型，让学生模仿并试着打出来。
出示节奏（板书节奏）
认识简单的打击乐：小堂鼓 铜锣 钹
2、学唱歌曲（示范歌曲）
（1）初听音乐，感受音乐情绪。
（2）再听，跟音乐轻声哼唱。
老师教习歌曲前半部分。
提出疑问：
为什么出了皇帝后，十年就有九年荒？
了解《凤阳花鼓》的历史背景。
走进新凤阳
师：时代进步到今天，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大变化，凤阳花鼓已经成了凤阳人自娱自乐的工具。让我们一起走进今天的凤阳。
教习歌曲后半部分。
5、才艺展示
听着伴奏乐，试着加入所认识的打击乐器为歌曲伴奏
分组展示
总结：
今天我们一起分享了凤阳人民的幸福，最后就让我们用动听的歌声来祝愿凤阳的明天更美好。
板书设计
凤阳花鼓
安徽民歌
X X X X X 0│ X X XX X 0│
X X X X X X│ X X X X X 0 ||

教学反思：
回顾这一节课，我感触颇深。作为一名音乐教师，虽然它目前还没有涉及真正意义上的考试，但是是素质教育中不可或缺的一部分。音乐课在别人眼中是一门副科，学与不学都无所谓，所以，乐理知识真的有待加强以及运用。所以这节课我的目标就是设计合理的教学目标，让学生真真正正的参与音乐课堂，真正的喜欢上音乐课。设计一系列环节吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣。达到音乐课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、使学生健康快乐。有待加强的是关注每一个学生（有一个学生因为没有拿到自己喜欢的乐器，伤心的哭起来，我没有及时安抚），在今后的教学中我应该时刻关注。