湘艺版 一年级下册音乐 第一课 勇敢的鄂伦春｜教案（表格式）

课题 勇敢的鄂伦春
一、教材内容分析
《勇敢的鄂伦春》歌曲生动有趣，旋律简单易唱，符合小孩子的语言特点。歌词朴实简洁，表现了鄂伦春人巡逻护山林时雄健彪悍的气质，不惧严寒的勇气以及无比自豪的感情。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。 培养学生热爱少数民族的感情。
3.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
三、教学重难点
教学重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 教学难点：歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字

四、教学资源准备（教师、学生）
多媒体
五、学情分析
一年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，在音乐的歌曲演唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，做到声情并茂，但对于音乐的信息量还不够，再分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显不足。
六、教学过程
第一课时
教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图

一、导入
二、学唱歌曲
1.聆听歌曲
2.有节奏读歌词
3.教唱
三、巩固歌曲
四、小结
导入
1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？
老师给予肯定。
师：老师准备了几张少数民族图片，请同学们仔细观察服装特点来说一说是哪个少数民族。（展示蒙族、傣族、维吾尔族、彝族）
2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。老师今天还给大家带来一首好听的鄂伦春民歌，想不想听？播放音乐
学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？
2. 请同学们观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。
问:鄂伦春小朋友他头戴一——皮帽，身穿袍式的皮服， 脚穿一-皮靴，这说明他居住的兴安岭地区天气怎么样? (寒冷)
3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？
4.有节奏地朗读歌词。
（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。
（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈
（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。
5.跟着老师一句一句学唱歌曲。
6.师生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音。
7.随音乐演唱
8.分两大组接唱歌曲
9.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。
11.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？
12.自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱。
小结：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！
生：答。
学生观察图片，说出少数民族
生：冷
有节奏的歌词
学唱歌曲















六、板书设计
勇敢的鄂伦春
七、教学札记
八、备注