2020-2021学年九年级语文复习专题戏剧的奇妙旅程课件（共44张PPT）

戏剧的奇妙旅程
剧本是戏剧演出的文字依据。是戏剧活动的基础和起点。主要由剧中人物的台词（对白、独白、旁白等）和舞台说明（即剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字）组成。
什么是剧本
剧本三要素：
戏剧冲突
人物语言
舞台说明
1.结构遵循空间和时间高度集中的原则
2.必须有集中、尖锐的矛盾冲突
3.主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格。
剧本的主要特点
按照表现形式：话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。
按照题材：现代剧、历史剧、神话剧，科学幻想剧，童话剧等。
按照篇幅，规模：多幕剧、独幕剧。
戏剧的分类
话剧是戏剧种类之一，20世纪初传到中国，最初被称为新剧、文明戏、爱美剧等。
话剧
话剧综合了文学、表演、导演、美术、音乐、舞蹈等多种文艺成分，以说话（对白、独白、旁白）为主要表现手段；演员的表演则是以说话和动作来塑造各种各样的人物形象，直观展现社会生活中的各种矛盾和斗争。
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篇目

分类标准
《屈原》
《天下第一楼》
《枣儿》
表现形式
话剧
话剧
话剧
题材
历史剧
现代剧
现代剧
篇幅
多幕剧
多幕剧
独幕剧
《屈原》（郭沫若）：
在七国纷争、战乱频仍的时代，屈原看透了秦国侵吞六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦。孰料却遭到张仪、南后之流的卑鄙陷害，加以“淫乱宫廷”的罪名。在含冤莫白的情形下，他仍然拳拳关注祖国和人民。
他劝诫楚怀王，斥责危害祖国的南后。但昏庸专横的楚怀王不听屈原的一再忠告，粗暴地撕毁楚齐盟约，转而依附秦国，走上妥协投降的道路，屈原也遭到囚禁。
课文节选的部分是剧本第五幕第二场，主要情节是屈原身陷囹圄，靳尚和郑詹尹承南后旨意阴谋毒害屈原。屈原眼见国土沦丧，一腔悲愤之情喷涌而出。

《天下第一楼》（何冀平）
1917年张勋复辟，老北京繁华的商业区前门老字号烤鸭店“福聚德”老掌柜唐德源年老体衰，两个儿子只知玩乐，无心经营，福聚德入不敷出、处境艰难。精明强干的老乡卢孟实临危受命出任掌柜。
1920年北洋政府执政，在卢孟实的精心打理下，福聚德买卖日渐红火。
1928年国民政府统治，此时“福聚德”已经名噪京师。但在东家、官府等的内外逼压、破坏下，势要改变“五子行(旧社会对厨子、戏子、堂子、门子、老妈子的蔑视统称)”身份的卢孟实被迫把店还给唐家，回归故乡。课文节选的是剧本的第三幕的部分内容。
《枣儿》（孙鸿）
老人、男孩分别盼望儿子、父亲归来，所盼之人却迟迟未归。一老一小在枣树下相遇了，老人“捧一捧枣儿”给男孩，并由“枣儿”展开谈话，串起若干温暖的回忆，进行了一段亲切的交往。
剧本是戏剧演出的文本依据，只有细读、精读，领悟剧本的精髓，才能为表演打下良好基础。在读剧本时，可以采用以下阅读策略。
剧本阅读策略：
梳理主要情节，把握戏剧冲突。
分析人物形象，理解人物内心。
品味人物语言，揣摩台词含意。
关注舞台说明，设想舞台表现。
了解故事背景，深入理解主题。

1.梳理主要情节，把握戏剧冲突。
戏剧冲突是戏剧反映社会生活的基本手段，戏剧就是在尖锐的矛盾冲突中塑造人物形象、揭示社会生活的。阅读剧本时要了解剧本形式上的特征，把握主要情节，还特别要注意把握戏剧冲突，包括人与人、人与环境、人物内心的冲突。可以借助图表，对剧情加以梳理。
《天下第一楼》
戏剧冲突
1.唐茂昌强行要钱，
王子西勉强应对。
2.克五借机敲诈，
卢孟实威严应对。
3.卢孟实处罚不成器
的小伙计，厚赏成顺。
4.罗大头要挟撂挑子并羞辱卢孟实。
5.唐茂盛支钱要人，卢孟实欲哭无泪
福聚德由盛
而衰的原因
《天下第一楼》的戏剧冲突都是围绕福聚德由盛而衰的原因展开，为后面的结局埋下了伏笔。卢孟实通过自己的努力，将店铺经营得热火朝天，但他既要应对克五这样的封建残余势力，还要打点侦缉队等，社会腐朽、文化落后是福聚德发展的“外患”，唐家少爷排斥卢孟实，挥霍福聚德的收益，小伙计自甘堕落，罗大头动不动撂挑子威胁，家族传承式企业的先天不足和国民性格的缺陷是造成福聚德衰落的“内忧”。内忧外患共同导致福聚德的衰落。
此起彼伏、尖锐集中的戏剧冲突，不仅形成剧本紧张的节奏，将故事发展推向高潮，更隐含着剧本的主旨。这也启示我们阅读剧本时要梳理故事情节，把握戏剧冲突，才能更好地理解把握角色。
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2.分析人物形象，理解人物内心。
要注意理清人物关系，通过人物的言行，理解人物的身份、性格、思想、感情，特别是要理解人物的内心活动。可以边读边写下自己对人物的分析，与同学交换意见，作业探讨。
我们可以基于故事背景和剧本主旨，结合角色的身份、地位与命运遭遇等，分析人物言行，理解角色的思想感情和内心活动，把握人物形象特征。
如《天下第一楼》中的罗大头：罗大头是福聚德的烤鸭师傅，资格很老，技艺精湛，是烤鸭店的“顶梁柱”之一。因为曾为店里立过功，罗大头居功自傲，心胸狭窄，容不得人，动不动就要撂挑子不干。他脾气暴躁，蛮横无理，说话尖酸刻薄，还有抽大烟的恶习。但另一方面，罗大头靠自己的劳动吃饭，看重自身的价值与名誉，瞧不起克五那种混吃混喝、人品卑污的“爷”。
卢孟实：挣扎奋斗在底层的悲壮英雄的形象。他出身“五子行”，但生性聪慧，有理想和抱负。他的志向，是旧时代底层人民的朴素的愿望：让人们瞧得起“五子行”的人，盖起大楼，坐上轿子，过上体面的生活。这不是什么远大的志向，但符合他的身份和时代文化特点。为了福聚德，他殚精竭虑，勤勤恳恳。他精明实干，精通经营之道，善用各种计谋，比如改良菜式、巧用金戒指作手彩、用黄土蒙混要账众人、设计让罗大头激怒大掌柜等，体现出他的精明善谋。
对待伙计，他恩威并施。他善待手下，及时送去资金补贴其家用；他主动留下竞争对手的伙计；他更是不计前嫌保下罗大头：这些都体现出他仗义侠义的一面。同时，他也有威严的一面，比如面对犯了店规的小伙计，他不顾情面进行处罚，王子西因疏忽造成了店铺的损失，也要给予赔偿。卢孟实又是个悲剧人物，他一辈子追求获得尊严，活得体面，但在当时的社会文化中，无论他怎样努力，也改变不了他的出身，他的地位和财富如过眼云烟，都是在为他人做嫁衣裳，最终落得黯然回乡的结果。

3.品味人物语言，揣摩台词含意。剧本的主体一般是台词，也就是戏剧中人物所说的话，它是推进剧情、刻画人物、表现主题的主要手段。阅读时要注意揣摩人物语言的深层含意，可以试着模仿人物的语气、语调，大声朗诵。

如《天下第一楼》中卢孟实的台词：你——给我出去！读的时候要突出他威严内敛、城府深的特点。
再如《枣儿》中男孩的台词：“迷路了吧？不会的。这棵树好大好大，老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？爷爷，你怎么了？”这段台词表现了男孩从疑惑到想宽慰老人再到担心老人的心理活动，表现了男孩的懂事、善良，说台词时要缓慢，在疑惑中带着淡淡的忧伤，包含着对自己父亲的想念。


在现代话剧中，独白是一种非常具有表现力的艺术手段，它可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾。《屈原》中的独白就是这样一首激越澎湃的抒情散文诗。波澜壮阔、气势磅礴，撼动人心。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 事物
象征意义
诵读时的主要情感
风、雷、电
人世间追求正义、光明的变革力量

赞美、渴望
洞庭湖、长江、东海
广大人民群众
赞美
没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛
可以寄托灵魂的一方净土
向往
土偶木梗
无德无能、欺民惑众的官僚统治集团
讽刺、痛恨
这段独白用风、雷、电与黑暗的搏击，表达了屈原与旧世界决绝的心声，充满了对光明的讴歌和向往。充分表现了诗人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖国、热爱人民的高尚情操，也是刻画屈原典型性格最重要的一笔，是屈原斗争精神最突出的体现。
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4.关注舞台说明，设想舞台表现。
舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它会交代剧情发生的时间、地点，人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等。
舞台说明的作用：
第一，提示剧情发生的时间、地点、环境、道具、布景，有铺陈、渲染之效，既能推动剧情发展，又有助于刻画人物性格。
如：“东皇太一庙之正殿……时有大风咆哮”一段，描述了剧情发生的时间、地点、环境、布景等信息。渲染了阴森可怖、令人窒息的气氛，象征着光明与黑暗的搏斗。（《屈原》）
《天下第一楼》开头集中描绘了福聚德大年初六开张时的场面。“雕梁画栋”“金碧辉煌”“泛着辉光”“达官显贵”“商贾名流”，无一不突出福聚德此时的“赫赫扬扬”“名噪京师”。“福聚德伙计簇拥着王子西将那两块老年间的铜幌子，当当正正地挂在门前。”
“簇拥”和“当当正正”，凸显出福聚德此时的气派。“掌案的把砧板剁得当当响，掌勺的啪啪啪地敲着炒勺，账房把算盘拨拉得噼啪响，百年老炉中的炉火像浇上了油，烧得呼呼窜火苗子。”“当当”“啪啪”“噼啪”“呼呼”，一连串的拟声词，渲染出一派大年初六开张，红火、昌旺、热闹的场景。
第二，提示人物的上下场信息。
如“靳尚带卫士二人，各蒙面，诡谲地由右侧登场”“靳尚与二卫士由左首下场”，这是提示人物的上下场；“郑詹尹立在神殿中，沉默有间……将屈原带出”“屈原手足已戴刑具……则拳曲于胸前”，这是屈原的上场，提示屈原的衣着、容貌、神态等。（《屈原》）
第三，通过对人物在道白、演唱过程中的动作、情态的说明，来推进剧情发展，刻画人物性格，也为演员提供了动作表演的依据。

如：“命卫士乙”“迟疑地”“惊异”“含怒”“把面巾蒙上，向卫士”等（《屈原》）。
我们可以尝试给台词部分添加合理的舞台说明，并结合舞台说明进行表演。
如：火！你在天边（眼神远眺），你在眼前（望着伸出的手）。你在我的四面（环顾四周），我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？(双手举向天空，悲愤呐喊）（《屈原》）
综上所述：舞台说明是给导演和演员提供表演依据的，所以，阅读剧本时，我们要关注舞台说明，这样有助于把握戏剧情节的发展和人物的心理、性格等，有助于更好地完成舞台表演。
5.了解故事背景，深入理解主题。
阅读剧本还要注意了解剧中故事的历史背景，明确人物活动的社会环境。
如：《天下第一楼》故事发生在张勋复辟又失败、北洋政府执政、国民政府统治的特殊时间段，风云变幻、新旧交替，各种军阀势力纷争，社会秩序混乱。而且无论什么势力上台，社会的整体风气并没有根本上的改变，民众的精神面貌也没有任何改观。比如，“五子行”仍然被人看不起，“外姓人”依然遭到排斥。
剧本既展示了中国特有的饮食文化和民俗风情，再现了老字号创业的艰难、变革的努力，又通过“福聚德”和剧中人物的命运沉浮，折射出近代中国社会的命运，蕴含着人生的沧桑和无奈，寄寓着作者对民族文化、社会风俗的反思和批判。
《枣儿》则通过老少二人的互动，表现了剧烈、深刻的现代化进程给人们带来的思想观念、生活方式、情感联系的巨大冲击。以及在此过程中青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况，社会变革时期传统的失落，人们对精神家园的追寻。
了解故事背景，深入理解主题，才能更好地将人物放在具体情境和社会环境中进行理解和把握，才能更好地演绎角色。
课堂小结
剧本阅读策略：
梳理主要情节，把握戏剧冲突。
分析人物形象，理解人物内心。
品味人物语言，揣摩台词含意。
关注舞台说明，设想舞台表现。
了解故事背景，深入理解主题。
建议：
我们在阅读剧本时，还可以设想如何表演，并把自己的想法写下来，与老师、同学交流，此外，课文中的剧本多是节选，建议阅读整部剧作，以加深理解。