湘艺版 二年级下册音乐 第五课 咏鹅｜教案-

咏鹅
教学目标：
能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》；能用恰当的身体动作，表现鹅的姿态，大胆的随乐参与表现。
认识“反复跳跃记号”，能在歌曲演唱中正确运用。
教学重点：
能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》。
教学难点：
认识“反复跳跃记号”。
教学过程：
导入
练声活动
猜谜语。（孩子们，在今天上课之前我们先猜一个谜语，看一看谁最先猜出来。身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆架子。）
出示课件
师：憨态可掬的大白鹅是人们熟悉的动物伙伴，古往今来，中外古诗、音乐中都不乏描绘鹅的优雅、可爱形象。看着它我不禁想起一首诗，鹅 鹅 鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。今天我们就一起来学习《咏鹅》。
节奏练习。（请孩子们看一看，老师把刚才的古诗加上了节奏。请你们读一读，体会一下跟朗诵的不同。）
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鹅 鹅 鹅 曲项 向天 歌
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白 毛 浮绿 水 红掌 拨清 波
带上身体律动念歌词。 (请你们自己带上大白鹅的体态，边念歌词边律动。)
二、学习歌曲
、孩子们，你们模仿得真棒，接着请你们听一听这首歌的旋律，注意听要求，听老师的范唱，请孩子找一找歌曲的顺序。
、你们真是认真仔细的孩子，马上就找到了歌曲顺序，那我们就来学习一个音乐小知识，认识反复跳越记号。
、歌谱学习（孩子们，我们现在来学习歌谱，注意老师的要求：请你们听老师试唱歌谱，眼睛看歌谱小手在课本上指一指，看一看歌谱的顺序你能不能找到。）
请孩子们手带图标跟钢琴轻声试唱歌谱，错误的地方纠错。
完整演唱歌谱，注意音准。
、歌词学习
1、老师示范演唱
2、学生自己小声试唱，及时纠错
3、完整试唱歌词。
4、讲解情绪。（图片引入大白鹅的两个体态，从而引导学生演唱的情绪。）
4、跟伴奏分组演唱比一比。
5、带上动作跟伴奏完整演唱。
、加乐器为歌曲伴奏。（师介绍乐器名称及使用方法，分组使用乐器为歌曲伴奏。）
、表演（歌唱组、律动组、乐器组）
三、小结结束课堂。