湘艺版 二年级下册音乐 第二课 （演唱）粗心的小画家｜ 教案

课题：《粗心的小画家》
教学准备：PPT课间、钢琴、节奏卡片
学情分析：经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。要巩固学生上学期学习的知识，培养学生喜爱音乐的感情。结合学生好动的特点可加入一些声势律动。在授新课的时候要充分调动学生的积极性，保持课堂秩序。
教学目标：
1.能用自然，明亮的声音演唱歌曲《粗心的小画家》
2.能积极主动地参与歌曲表演，并能有表情地表现。
3.能大胆地参与歌词创编，并能用新的歌词进行演唱。
教学重点：能学会演唱歌曲《粗心的小画家》，并能积极参与歌曲表演。
教学难点：引导学生自己编创歌词，并用新编的歌词进行演唱。
教学过程：
认识丁丁
1.师：“今天老师带来了一位新朋友，他来到了我们的教室，他很想和大家做朋友，你们想和他做朋友吗？”（课件出示丁丁图片）
丁丁说：“我是一个小画家，我什么东西都会画，而且我有彩色的铅笔一大把。”可是有一天，丁丁画了四幅画，小朋友们一看，哈哈大笑。怎么回事，我们来看看丁丁画了什么？（课件出示图片）
师：“你们觉得他画的好不好？哪里不好？丁丁是一个什么样的小画家？”
2.初听歌曲（唱了什么）
播放歌曲
师：“你们听清楚他的自我介绍了吗？我来考考你们！”（按照教师提问的节奏进行回答）
师： 谁说 他是 小画 家？ 生：丁丁 说他是 小画 家！
什么 东西 一大 把？ 彩色 铅笔 一大 把。
他对 别人 怎么 说？ 他对 别人 把口 夸。
什么 东西 他会 画？ 什么 东西 都会 画。
画只 螃蟹 几条 腿？ 画只 螃蟹 四条 腿。
画只 鸭子 什么 嘴？ 画只 鸭子 小尖 嘴。
画只 小兔 什么 耳朵？ 画只 小兔 圆耳 朵。
画匹 大马 没什 么？ 画匹 大马 没尾 巴。
师：“哎呀，丁丁可真粗心，小朋友们都笑了，为什么小朋友们笑？”
师：“除了笑声，还有一个声音是什么？”生：“咦！”
师：“ 你们的耳朵和小白兔的耳朵一样灵，咦和后面的笑声连起来。咦，哈哈”（边看图边说）
3.拍手按节奏朗读歌词
（二）节奏学习
出示节奏型 X
师：“在数学里面做错题目会得到X,在语文里面是一个拼音字母，在音乐里，这代表的是节奏。”（出示节奏卡片）听老师拍。
1． XX XXX |XX X | (再一次 带音符)
33 332 | 36 5 |
2. X.X XX | XX X |
3.2 32 | 13 2 |
师：“小圆点是符点，你别看我小，我的作用可不小呢！我跟在谁的后面，谁就像拖了个小尾巴，延长所跟音符音长时值一半。”
X. XX |XX XX | X 0 |
X. 65 |33 22 | 1 0 |
0 休止符
4.完整演唱歌谱，注意符点，加上声势律动
（三）学唱歌曲
1、教师范唱
2、学生用“啦”模唱
3、小声加入歌词
4、边拍手边唱 （分组交换）
5、师：“老师也想和你们一起唱，好吗？”师生接龙。
师：“我还以为你们接不上呢，你们唱的真不错，可是我还是不服气，我们来交换一下，你们来当丁丁，当你们唱到画只螃蟹四条腿的时候，我说不对并且坚决的站起来……”
师生交换角色。
6、加上舞蹈动作，请学生上台表演。
（四）帮助丁丁改画
师：“丁丁身上最大的毛病是什么？我们来帮帮他。”学生讨论改编歌词。
歌名《细心的小画家》
画只 螃蟹 八条 腿 | 画只 鸭子 小扁 嘴
画只 小兔 长耳 朵 | 画匹 大马 有尾 巴
用新的歌词来唱一唱，跟伴奏唱。
（五）小结
孩子们，今天我们认识了一个新朋友丁丁，他是个爱画画的孩子，虽然有些粗心的毛病，但是在大家的帮助下，他已经意识到自己的错误了，我相信，丁丁一定会改正这个毛病。