湘艺版 三年级下册音乐 第七课（演唱） 游子吟｜教案

《游子吟》
教学目标： 1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。?? 2能通过吟诵与教唱交融的学习，用声音表现诗情画意。教学重难点：认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法
教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：????
一、师生问好??
二、问答式、电影片段导入??
师：同学们，你们爱你们的妈妈吗？生：爱！?? 师：那你们的妈妈爱你吗？生：爱?? 师：毫无疑问。师：老师知道有一对深爱对方的母子，现在要被迫分开，孩子的妈妈为了让孩子接受最好的教育，过上更好的生活，于是要把孩子送到富有的爸爸家去生活。我们一起来看。（欣赏影片段）。从影片中你感受到了什么？生：感受到了妈妈对孩子深深的爱。师：是的，自古以来，母爱就是世上最无私的爱，今天老师给大家介绍一位古代的母亲，我们一起来认识一下。?? （出示图片）?? 师：这位母亲点着蜡烛，手里拿着衣服，她在做什么？ 生：缝衣服。 师：为谁缝衣服？ 生：为她的孩子。?? 师：她的儿子明天就要离开她去很远的地方，她正连夜赶制衣服。她的心里一定非常地不舍。她的儿子看着这样的场景，深受感动，于是他饱含对母亲的感激，写下了一首千古流传的诗——《游子吟》，这个儿子就是唐代大诗人——孟郊。我们一起饱含深情的读一遍这首古诗吧。? 师：读的非常好，把老师都感动了。有一位叫颂今的作曲家，为了让人们更好地表达对妈妈的感情，把这首诗谱上动听的曲，我们一起来听听。是首歌就是我们今天要学的新歌《游子吟》。?? （粘贴《游子吟》）??
三、新歌学唱
1.初听?? （出示歌谱）?? ? ? 师：我们一起来学习这首歌曲。请大家先听一遍歌曲，并从中找出特殊音符。 生指出位置?? 师：这个音符叫前倚音，它就像一大一小两个音符拉着手一样。（课件展示）? ? 它的样子是不是也很像妈妈牵着你的手。（出示母子图片） 师：它反复出现在乐谱当中，是表现什么？ 生：母子间亲密的关系。?? 师：现在请听一听老师是这样唱“前倚音”的。（范唱） 2.龙唱前倚音?? 师唱前面部分，生唱前倚音。3.用“wu”哼唱旋律。强调结束句气息和声音要平稳，速度要减慢。4.跟琴学唱。教师强调易错的节奏和乐句。5.跟伴奏完整演唱，注意情绪要深情柔美。6.师生接龙唱，用穿线的动作来体现音乐的拍子与情绪。
四、课后练习
五、课堂小结
同学们，今天，大家不仅学会了一首感人的歌，还体会到了古诗与音乐结合的魅力所在，相信大家长大了一定是懂得孝敬父母的好孩子，还有，千万别忘了还有关心你们的祖国母亲，长大了要为祖国母亲奉献自己的力量。?同学们，再见！