(共29张PPT)
语文园地
部编版
三年级下
语文
三年级下册
语文园地
语文园地就像语文教学的百花园，园中有“交流平台”，有“识字加油站”，我们可以继续识字，可以学习如何灵活运用词句，可以加强对古诗、名言警句等的积累……这节课，我们就一起去语文园地徜徉吧，看看谁的收获最大。
交流平台
本次交流平台是如何复述故事。
交流平台
通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能顺序复述，重要情节也不会遗漏。
交流平台
复述故事的过程不仅是语言转化的过程，也是我们听、说、读、思、记等能力的训练过程。复述之前我们要先理解故事内容，把握文章脉络。复述时要尽量忠实于原文，把结构复杂的长句变成短句，把书面语言口语化，具体的方法大家可以根据自己的习惯来使用。
识字加油站
嗽
吐
咳
呕
ké
tù
唠
嘀
叨
咕
语
言
谚
谣
yàn
yáo
告
辩
诫
jiè
论
biàn
sòu
ǒu
dāo
láo
dí
识字加油站
第一行的字都是口字旁，都和嘴有关。
第二行的字除了“言”其他都是讠字旁，都和语言有关。
识字加油站
形声字的特点形旁表示字的意义，同一个形旁和不同的声旁会构成的意义相关的字。
词句段运用
读一读，体会两个句子中加横线部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
词句段运用
顾客跳起来：“这么慢啊！”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”
椰子掉进水里。
椰子扑通一声掉进水里。
词句段运用
仔细观察横线的部分，这些都修饰后面动词的状语，表示后面动词所表现的状态。加上像“噌的一下子”“梆的一声”这样的词汇，句子就给人一种画面感，像这样表示声音的词就叫做象声词，一个句子加上象声词就会让人觉得事物动了起来。
词句段运用
仿写
他嗖的一声像离弦的箭一样冲了出去。
妹妹哇的一声哭了起来
。
你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。
词句段运用
慢性子裁缝和急性子顾客
胖驴和瘦马
大个子兔子和小个子狼
大方的魔法师和小气的巫婆
词句段运用
上面几个故事的题目，都是用“和”连接一组相反或相对的名词构成的。人们看到题目就会觉得很有趣，想继续去读文章。
词句段运用
仿写
长尾巴猴和短尾巴兔
大头儿子和小头爸爸
幸运羔羊和倒霉熊
词句段运用
照样子，用自己的话转述别人说的话。
裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
词句段运用
生活中，我们有时需要把一个人的话转述给另一个人听，如何转述呢？
词句段运用
文中所给的示例可知，把第一人称直述句改为第三人转述句需要注意以下两点：
1、要把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她们）。
2、要把句说“说”字后面的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
词句段运用
练习
裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
老婆婆说：“哎！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
词句段运用
裁缝又补充一句，不过他指的是明年冬天。
老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么不怕，就怕漏。
日积月累
大林寺桃花?
唐
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
大林寺：在庐山大林峰，为中国佛教圣地之一。
人间：指庐山下的平地村落。
芳菲：盛开的花，亦可泛指花草艳盛的阳春景色。
尽：指花凋谢了。
山寺：指大林寺。
始：才，刚刚。
长恨：常常惋惜。
春归：春天回去了。
觅：寻找。
不知：岂料，想不到。此中：这深山的寺庙里。
日积月累
日积月累
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
诗义：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
日积月累
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
诗义：我常以为春天逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来了。
日积月累
诗歌赏析：这首诗描绘了春天大林寺桃花初开的景色。理解诗意，熟读并背诵。
快乐语文
快乐课堂
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第八单元语文园地
教案
教学版块（课题）
语文园地
课时
40分钟
教学目标
通过交流平台，借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，总结复述故事的方法。能根据词语分类发现它们带有同一部件的特点，并理解词义。借助词句段运用，体会加点部分表现的情景，尝试写一写这样的句子。探究题目中运用反义词的趣味。照样子，尝试用自己的话转述别人说的话。通过日积月累，正确朗读古诗，了解古诗的意思。
教学内容
总结复述故事的方法，学会复述故事。归类识字，并体会汉字形旁表意的特点。学会写生动形象的句子，积累古诗。学会转述别人的话。
教学重难点
写出生动形象的句子，积累古诗。教学难点：学会转述别人的话。
学具准备
制作教学PPT。
教学过程
一、引入课题语文园地就像语文教学的百花园，园中有“交流平台”，有“识字加油站”，我们可以继续识字，可以学习如何灵活运用词句，可以加强对古诗、名言警句等的积累……这节课，我们就一起去语文园地徜徉吧，看看谁的收获最大。交流平台本次交流平台是如何复述故事。通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能顺序复述，重要情节也不会遗漏。总结：复述故事的过程不仅是语言转化的过程，也是我们听、说、读、思、记等能力的训练过程。复述之前我们要先理解故事内容，把握文章脉络。复述时要尽量忠实于原文，把结构复杂的长句变成短句，把书面语言口语化，具体的方法大家可以根据自己的习惯来使用。认字加油站读一读，说说你发现了什么。咳嗽
呕吐
唠叨
嘀咕谚语
谣言
告诫
辩论第一行的字都是口字旁，都和嘴有关。第二行的字除了“言”其他都是讠字旁，都和语言有关。总结：形声字的特点形旁表示字的意义，同一个形旁和不同的声旁会构成的意义相关的字。三、词句段运用读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。（1）顾客跳起来：“这么慢啊！”
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（2）椰子掉进水里。椰子扑通一声掉进水里。仔细观察加点的部分，这些都修饰后面动词的状语，表示后面动词所表现的状态。加上像“噌的一下子”“梆的一声”这样的词汇，句子就给人一种画面感，像这样表示声音的词就叫做象声词，一个句子加上象声词就会让人觉得事物动了起来。仿写示例：他嗖的一声像离弦的箭一样冲了出去。妹妹哇的一声哭了起来
。你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆上面几个故事的题目，都是用“和”连接一组相反或相对的名词构成的。人们看到题目就会觉得很有趣，想继续去读文章。示例：长尾巴猴和短尾巴兔大头儿子和小头爸爸幸运羔羊和倒霉熊照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。生活中，我们有时需要把一个人的话转述给另一个人听，如何转述呢？文中所给的示例可知，把第一人称直述句改为第三人转述句需要注意以下两点：要把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她们）。要把句说“说”字后面的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。练习：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”老婆婆说：“哎！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”答案示例：裁缝又补充一句，不过他指的是明年冬天。老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么不怕，就怕漏。五、日积月累大林寺桃花?
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"?/?home?/?thtf?/?Documents\\x?/?_blank?)唐
白居易
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"?/?home?/?thtf?/?Documents\\x?/?_blank?)人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。词语解析：大林寺：在庐山大林峰，为中国佛教圣地之一。人间：指庐山下的平地村落。芳菲：盛开的花，亦可泛指花草艳盛的阳春景色。尽：指花凋谢了。山寺：指大林寺。始：才，刚刚。长恨：常常惋惜。春归：春天回去了。觅：寻找。不知：岂料，想不到。此中：这深山的寺庙里。译文：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。我常以为春天逝去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来了。诗歌赏析：这首诗描绘了春天大林寺桃花初开的景色。理解诗意，熟读并背诵。
作业
背诵日积月累。
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精品试卷·第
2
页
（共
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咳咳咳
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商
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语语语
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