17 短文两篇 爱莲说课件(共16张PPT)

文档属性

名称 17 短文两篇 爱莲说课件(共16张PPT)
格式 pptx
文件大小 827.2KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-05-13 15:10:24

图片预览

文档简介

(共16张PPT)
莲花
爱莲说
单击输入您的封面副标题
周敦颐
1、积累文中的重点语句,学习多种表达方式的综合运用。(难点)
2、理解文章主旨;结合莲、菊、牡丹的象征意义,体会托物言志和对比、衬托的写作手法。(重点)
3、感悟周敦颐的人格魅力,做一个洁身自好、品德高尚的人。(难点)
周敦颐,道州人,字茂叔,宋代哲学家。曾历任地方官吏。他为官清正廉洁,深受地方百姓的拥戴。黄庭坚称其:“人品甚高,胸怀洒落,如光风霁月……”。
他喜爱莲花,曾带领他的部下在所住府院东侧挖池种莲,名曰“爱莲池”。夏秋之交,莲花盛开,触景生情,写下了著名的《爱莲说》。
因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,人们也称他为“濂溪先生”。
注意生字字音:
蕃( ) 淤泥( ) 清涟( ) 
濯( ) 噫( )  亵玩( ) 
鲜有闻( )
fán yū lián
zhuó yī xiè
xiǎn
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人 牡丹之爱,宜乎众矣。
“说”是古代的一种文体,属议论文的范畴,直接说明事物或论述道理,也借人借事或借物的记载来论述道理。
爱莲说
理顺大意
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
之:的
甚:很
独:只
自:自从
之:助词,用于主谓之间,取消句子独立性。
予:我
而:表转折,但
先记叙,后描写
1.“水陆草木之花,可爱者甚蕃。”既然各种各样的花都很可爱,为什么作者独独喜爱莲花呢 请用原文的语句来回答。
2.从这句话中,我们可以看出,作者是从哪些方面描写莲花的 又赋予了莲花哪些品格
“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”
生长环境——高洁
体态——正直
香气——芳香
风度——清高
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人 牡丹之爱,宜乎众矣。
谓:认为
之:的
之:宾语前置的结构助词
理顺大意
先议论,后抒情
1.作者主要描写和赞美莲花,为什么开头写了菊花和牡丹 这有什么作用
牡丹——富贵者:牡丹色彩艳丽,妩媚动人,象征富贵,作者表达了自己对追名逐利、趋炎附势的世风的鄙弃。(反衬)
菊花——隐逸者:作者写陶渊明独爱菊,正是赞颂他不苟同于世俗的高洁品质,用菊花来衬托莲花,也是用陶渊明来衬托他自己。(正衬)
2、纵观全文,作者仅仅是为了表达对莲花的爱吗 这是一种什么写法
莲——君子:以莲花自比,表达自己洁身自好、不随波逐流、不同流合污的志向。
托物言志的写作手法。
随堂小测
1、下列句子中划横线词的意思或用法相同的一项是( )(3分)
A.何陋之有 水陆草木之花
B.有仙则名 莫名其妙
C.濯清涟而不妖 狼亦黠矣,而顷刻两毙
D.陶后鲜有闻 芳草鲜美
C
2、《爱莲说》中体现莲的高洁品质的千古名句是 , 。(2分)
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
拓展延伸
1 江南可采莲,莲叶何田田。(《江南》)
2 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里)
3 有三秋桂子,十里荷花。(柳永)
4 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。(王昌龄)
5 兴尽晚回舟,误入藕花深处。(李清照)
生长环境:洁身自好
体态:正直挺拔
香气:芳香高尚
气质风度:清高庄重
爱 莲 说
菊花(正衬):隐逸者

牡丹(反衬):富贵者
洁身自好、
不随波逐流、不同流合污
托物言志
谢谢同学们!