课题： 第3章 第6节 植物生殖方式的多样性
（被子植物的有性生殖）
杭州第六中学 陈梅华
[学情分析]
在第一册中，讲过被子植物的概念，学生知道种子外有果皮包被的植物称为被子植物，它们是植物界中种类最多、分布最广的植物，而且对开花、传粉等很熟悉，因此在教学中要尽量“温故而知新”，要充分利用挂图或幻灯片，展示传粉情况、传粉途径、受精过程等，使学生有较深的印象，便于记忆。
[教材分析]
本节教材根据被子植物有性生殖的一般顺序来讲述，这符合知识的自身体系，也符
合学生的认知规律。教学中要讲清楚花为什么能产生果实和种子，怎样产生果实和种子。
[教学目标]
知道被子植物开花、传粉、受精等过程的基本情况。进一步了解果实和种子的形成过程。理解被子植物的有性生殖与人类的关系。
[教学重点和难点] 被子植物的传粉和受精
[教学准备] 自花传粉和异花传粉、风媒花和虫媒花、受精过程的挂图或幻灯片。
[教学过程]
引言：同学们知道被子植物是植物界中种类最多、分布最广的植物，在被子植物中，有性生殖是主要的生殖方式，引出被子植物的有性生殖。
被子植物的有性生殖：被子植物的有性生殖必须经过开花、传粉、受精等过程，才能使子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。
“春暖花开”是说开花有一定的季节性，以春季初夏开花为最多。
提问和回答：
⑴ 被子植物开花时，花会发生什么变化？（ ）
⑵ 开花后的植物一定能产生果实和种子吗？（ ）
⑶ 请同学们说说植物的传粉有哪几种方式？（ ）
⑷ 花是否可以任意选择自花传粉和异花传粉？有无条件限制？（ ）
⑸ 在植物的传粉方式中，你认为哪种传粉方式比较普遍？（ ）
⑹ 异花传粉一般需要一定途径，你认为异花传粉的途径主要有哪些？（ ）
⑺ 根据传粉的不同途径，可将花分成两类—风媒花和虫媒花。请同学们想象一下，你作为一朵风媒花或虫媒花，你会有什么要求呢？（ ）
⑻ 从传粉的过程中，你们是否体会到了，一朵花的主要部分是什么？（ ）
教师：传粉以后还要经过受精才能形成果实和种子，引出受精。
什么叫受精？受精的过程如何呢？被子植物的精子和卵细胞各由哪里产生？它们又是如何形成受精卵的呢？引出受精的过程。
出示被子植物受精的挂图或幻灯片，请同学阅读有关内容，并画出流程图，发表交流。
教师点评。
通常情况下，植物靠风、昆虫等动物来传粉，但是当条件不能满足的时候，只能依靠人工授粉，在哪些情况下需要人工授粉？（ ）
常见的向日葵和水稻就经常要人工授粉，这样就可以收获大量的种子。
作业：课后练习1、2
作业本上的作业(共38张PPT)
种子萌发
植物的生命周期:
幼苗生长发育
植株开花结果
动物的生命周期:
出生
生长发育
生殖
死亡
死亡
一、被子植物的生殖
1、开花
第
第6节
植物生殖方式的多样性
问:植物开花时,花会发生什么变化
萼片和花瓣渐渐张开，雄蕊与雌蕊显露出来……
当花的各个部分发育成熟时,花被展
开，花蕊显露出来，这就是开花。
这是一朵正在开
放的花
这是一个花蕾
植物开花后。雄蕊中的花粉就会从花药中
散出来，落在雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。
自花传粉
异花传粉
传粉的方式有自花传粉和异花传粉两种：
自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；
异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。
问：在植物的传粉方式中，你认为哪种
传粉方式比较普遍？
异花传粉比较普遍
问：异花传粉一般需要一定的途径。你
认为异花传粉的途径主要有哪些？
昆虫和风力
风媒花
虫媒花
虫媒花的特点：
颜色鲜艳、气味芳香、有花粉、花蜜。
风媒花的特点：
花粉轻而多，便于风传播；柱头分叉或成羽毛状，且伸出花瓣外面，利于接受花粉。
1、传粉以后，花粉受到柱头分泌黏液的刺激，就萌发出花粉管。
2、花粉管沿着花柱向子房生长。同时花粉管内产生精子。
3、子房内的胚珠产生卵细胞。
4、当花粉管到达胚珠时，花粉管里的精子就会与卵结合，形成受精卵
根据你的观察，受精后，花的结构中
先后枯萎或调落的是
。
萼片、花瓣、雄蕊
不断发育的是 。
最终花中的结构也逐渐变成果实中相应的结构。
以及雌蕊的柱头、花柱
子房和胚珠
子房
子房壁
胚珠
果皮
珠 被
受精卵
种皮
胚
种子
果实
你们一定吃过桃子和西瓜。为什么一
个桃子里有一粒种子，而一个西瓜里有很
多种子？同样是一个果实，为什么种子的
数量会不同呢？
原来在被子植物的
子房中，有的只有一个
胚珠，受精后，形成一
粒种子；有的有许多胚
珠，受精后，形成多粒
种子。
多个胚珠的子房会产生多粒种子
此豌豆是几个子房、几个胚珠发育来的？
一个子房，6个胚珠
在被子植物的繁殖过程中，传粉是十分重要的，如果在开花期间因各种原因使传粉受阻，往往会造成植物只开花不结果。为了提高农作物的产量，我们可采用什么方法？
人工方法给农作
物传授花粉
人工授粉
为了祢补自然状态下传粉不足，人工的辅助受粉，提高农作物的产量。
人工受粉意义：
方法：
采集花粉，然后撒在或
涂抹到同种植物的柱头上。
人工授粉是生产上常用的农业技术措施。
它反映了人有提高农作物产量上的作用。
如果在植物开花期出现天气连续下
雨、刮大风或无风等情况，对植物的繁
殖会有什么影响？并说说原因。
会造成农作物减产或果实出现空壳
缺粒现象等。
主要的原因就是传粉不足。
植物的花、果实和种子与人们的生活和生
产有着十分密切的关系。说一说人们利用植物
花、果实、种子的情况。
提供衣服布料的原料
提供蔬菜
提供入药
提供水果
提供花卉
提供木材
提供油料
提供衣服布料的原料：棉花
提供蔬菜：青菜，萝卜，大菜……
提供入药：人参，枸杞……
提供水果：梨，苹果，西瓜……
提供花卉：牡丹，玫瑰……
提供木材：樟，泡桐……
提供油料：花生，蓖麻……
1、 植物传粉的方式主要有________和________。其中_____传粉根据传播途径又分为_______和_______两种花。
复习
自花传粉
异花传粉
异花
虫媒花
风媒花
2、 完成下图
花粉
花粉管
子房壁
果皮
珠被
种皮
卵细胞
精子
受精卵
胚
种子
果实
柱头
花柱
胚珠
子房
1、 落到 上的过程叫传粉。受精是 和 结合的过程。
2、植物传粉主要有 和 两种方式。在异花传粉的植物中，由风传播花粉的花叫 花，由昆虫传粉的花叫 花。
3、被子植物的一个胚珠内有 个卵细胞，可接受 粒花粉的精子，发育成一粒 。
4、从被子植物种子产生的过程来看，用种子产生后代属于
生殖。被子植物的精子，在 中形成，卵细胞在 中产生。因此，花最重要的结构是 和 。
花粉
柱头
精子
卵细胞
自花传粉
异花传粉
风媒
虫媒
一
一
种子
有性
花粉管
胚珠
雌蕊
雄蕊
课堂练习(共27张PPT)
苏堤春晓
桃红柳绿竞春天，澹点烟波倚岸妍。
明 李攀龙
桃花盛开的地方
荷 花
曲院风荷
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
宋 杨万里
满陇桂雨
桂子月中落，天香云外飘
唐 宋子问
桂花
灵峰探梅
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
宋 林和靖
梅 花
春季：_______________________
夏季：_______________________
秋季：_______________________
冬季：_______________________
桃花、月季
荷花、月季
桂花、月季
腊梅花
一、开花
萼片、花瓣渐渐张开，雄蕊伸长，花药裂开，花粉散出。雌蕊也伸长，柱头分泌出粘液。
二、传粉
自花传粉
异花传粉
虫媒花
风媒花
花粉落到柱头上的过程
传粉方式
如：豌豆
人工授粉
如果在开花期间因各种原因使传粉受阻，往往会造成植物只开花不结果。为了提高农作物的产量，该怎么做？
如果在植物开花期出现天气连续下雨、刮大风或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？说说其原因。
三、受精
花粉
胚珠
受精卵
花粉管
卵细胞
受精
精 子
萌发
受精后，花的结构中先后枯萎或凋落的是___________________________， 不断发育的是__________。
萼片、花瓣、雄蕊及雌蕊的柱头
子房、胚珠
最终花中的结构也逐渐变成果实中相应的结构。
子房
果实
子房壁
胚珠
果皮
种子
四、果实和种子
珠 被
受精卵
种皮
胚
一个桃子里有一粒种子，而一个西瓜里有很多种子，为什么？
原来在被子植物的子房中，有的只有一个胚珠，受精后，形成一粒种子；有的有许多胚珠，受精后，形成多粒种子。
多个胚珠的子房会产生多粒种子
此豌豆是几个子房、几个胚珠发育来的？
一个子房，6个胚珠
植物的花、果实和种子与人们的生活和生
产有着十分密切的关系。说一说人们利用植物
花、果实、种子的情况。
提供衣服布料的原料
提供蔬菜
提供入药
提供水果
提供花卉
提供木材
提供油料
提供衣服布料的原料：棉花
提供蔬菜：青菜，萝卜，大菜……
提供入药：人参，枸杞……
提供水果：梨，苹果，西瓜……
提供花卉：牡丹，玫瑰……
提供木材：樟，泡桐……
提供油料：花生，蓖麻……
河姆渡原始稻种的发现证明中国栽培水稻是从本土起源的！
植物驯化史
全球性问题：
人口问题、粮食问题、资源问题、环境问题。
其中粮食紧缺是目前人类共同面临的重
大问题之一。这也从一个侧面说明被子植物的
有性生殖与人类有着十分密切的关系。
1、 落到 上的过程叫传粉。受精是 和 结合的过程。
2、植物传粉主要有 和 两种方式。在异花传粉的植物中，由风传播花粉的花叫 花，由昆虫传粉的花叫 花。
3、被子植物的一个胚珠内有 个卵细胞，可接受 粒花粉的精子，发育成一粒 。
4、从被子植物种子产生的过程来看，用种子产生后代属于
生殖。被子植物的精子，在 中形成，卵细胞在 中产生。因此，花最重要的结构是 和 。
花粉
柱头
精子
卵细胞
自花传粉
异花传粉
风媒
虫媒
一
一
种子
有性
花粉管
胚珠
雌蕊
雄蕊
课堂练习
科学作业：
1、课本第105页练习第1-2题;
2、作业本B第41-42页；
3、课时训练第93-95页；
4、课时训练第98-100页。
枇杷花
荔枝花
夜来香
茉莉
多有鲜艳的花冠、芳香的气味、甜美的花蜜，能招引昆虫前来采蜜和采集花粉。花粉较粘，容易沾在昆虫身体上。
虫媒花特点
如：桃、月季、橘、油菜等。
杨树的花
狗尾草
玉米的雄花正隨风放出大量轻飄飄的花粉
象草
褐毛柳
玉米
花粉较多而轻（容易被风吹送）； 柱头分叉或分裂成羽毛状，并伸出至花瓣外面（容易接受风吹送来的花粉）。
风媒花特点
如：玉米、水稻、杨、榆等
观察下图，看一看自花传粉和异花传粉的过程。
自花传粉
异花传粉课题： 第3章 第6节 植物生殖方式的多样性
（被子植物的生殖）
杭州第十中学 王智慧
[教学目标]
1．了解开花的一般习性、传粉的两种方式，以及虫媒花和风媒花的结构特点和人工授粉的意义。
2．通过识别风媒花和虫媒花，注意培养学生的观察和思维能力。
3．通过学习“风媒花和虫媒花”对传粉的适应特征继续树立“生物体的结构与功能”相适应的观点。
4．理解受精的概念及过程，理解果实和种子的形成过程。
[教材分析]
1．花的传粉方式和风媒花、虫媒花的特点，是本节教学内容的重点。因为：植物生长到一定的时间就要开花，花开才能传粉，传粉的结果是产生种子和果实。植物的这一系列生理过程，“传粉”是非常重要的一环。不同的植物，它们的传粉方式是不一样的。对于某一种植物来说，传粉的方式又是相对稳定的。植物具有什么样的传粉方式，这与植物本身花的结构有关，是长期对环境适应的结果。所以说，风媒花和虫媒花的结构也是本节教学的重点。
2．受精的概念和过程及受精后子房的发育是本节教学的重点。因为：“受精”是果实和种子形成的前提。只有彻底弄清楚“受精”的概念及过程，才能更好地理解果实和种子的形成。
[教学过程]
教师提问：上节课我们学习了生殖的类型，那么什么是有性生殖？什么是无性生殖？
学生回答：略
教师提问：我们学过的无性生殖有几种类型？
学生回答：略
教师提问：什么是营养生殖？
学生回答：略
教师讲述：被子植物能进行无性生殖，但主要还是以有性生殖
为主。同学们知道植物体生长到一定的时候都要开花，花谢
以后就会结果，产生种子。这就是被子植物的有性生殖。
（出示幻灯片1）
被子植物的开花有一定的季节性。我们杭州一年四季都有
花开放。
教师提问：春天杭州最有代表性的花是什么花？
学生回答：桃花
教师提问：“上有天堂，下有苏杭”。杭州四季有景，请说出杭州
春天看桃花的一个景点。
学生回答：苏堤春晓
（出示幻灯片2）
教师朗诵：桃红柳绿竞春天，澹点烟波倚岸妍。
教师提问：夏天最有代表性的花是什么花？
学生回答：荷花
教师提问：谁能说出杭州赏荷的景点
学生回答：曲院风荷
（出示幻灯片3）
教师朗诵：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
教师提问：秋天最有代表性的花是什么花？
学生回答：桂花
教师补充：桂花是杭州市的市花。
教师提问：谁能说出杭州赏桂的景点。
学生回答：满陇桂雨
（出示幻灯片4）
教师朗诵：桂子月中落，天香云外飘
教师提问：冬天最有代表性的花是什么花？
学生回答：梅花
教师提问：何处去赏梅呢？
学生回答：灵峰探梅
（出示幻灯片5）
教师朗诵：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
教师讲述：无怪乎，白居易对杭州有着深厚的感情，在
离开杭州以后，还对杭州恋恋不忘，写下了脍炙人口
的诗句《忆江南》
（出示幻灯片6）
教师讲述：作为一名杭州人，我们感到骄傲，但我们应该把自己的家乡建设得更美好，
让杭州走向世界，成为世界人梦想的天堂。
教师讲述：上学期我们学习了桃花的结构，现在来回忆一下。
（出示幻灯片7）
学生回答：略
教师提问：花的结构中最重要的结构是什么？
学生回答：雄蕊和雌蕊。
教师讲述：什么是开花呢？请同学们观看一段影片，注意观
察花的各部分开放的顺序，然后归纳开花的过程。
（插入影片：开花）
学生归纳：略（出示幻灯片8）
教师讲解：各种植物花期的长短是不一样的，有一句成语可以说明这个问题。这个成语比喻人或事物一出现很快就消失。请同学们猜一猜。
学生回答：“昙花一现”
教师讲解：“昙花一现”说明昙花开放时间很短，只有
几小时。而棉花、花生等植物的花期可延续一至数月。
教师提问：为什么要开花呢？花开放以后是不是都一定
能结果，产生种子呢？请同学们来看看这个玉米棒。（实物投影仪：出示结籽稀稀拉拉的玉米棒实物）
学生思考回答：不一定，只有传粉受精后才有可能产生种子。
教师提问：什么是传粉呢？
学生回答：花粉落到柱头上的过程。
教师提问：花粉在自然状况下是怎样落到柱头上的呢？
学生回答：可以借助蜜蜂、蝴蝶，也可以借助风力。
教师补充：也有借助水的，比如说水芹菜，靠水流帮
助传粉。有些靠鸟类传粉的，例如澳大利亚的一种
五彩鹦鹉，能帮助银花传粉。
教师讲解：刚才我们所说的借助于昆虫、风力、水、
鸟类等外力传粉的方式都是异花传粉的。另外还有
一种传粉方式：自花传粉。观察下面一幅图，比较
自花传粉与异花传粉的区别。
（出示幻灯片9）
学生回答：略
教师讲解：在植物界中，大多数植物都是异花传粉的。
因为从生物学意义来说，异花传粉植物后代有较强的生
活力和适应性，而且植株强壮，开花多，结实饱满。在
异花传粉中，靠昆虫传播花粉的花，叫虫媒花。比如桃
花、月季等。靠风力传粉的花，叫风媒花。那么，虫媒
花有什么特点能吸引昆虫呢？看下面的图
（出示幻灯片10）
学生回答：略（出示幻灯片11）
教师归纳：虫媒花的特点可以用三个字归纳“色、香、味”。其实，花的香气比颜色对于昆虫有更大的吸引力，有人曾做过一个有趣的试验，用彩色纸做了许多假花，把它们粘在枝子上，将其中一部分花朵撒上香精油，结果蝴蝶、蜜蜂都飞向这些带香味的假花。香气对于夜晚开花的植物更为重要，因为晚上开的花不易被昆虫发现，要靠香气把昆虫诱来，夜来香的花特别香就是这个道理。
教师提问：风媒花靠风力来传送花粉。那么有哪些特点
适合风来传送花粉呢？看下面的图
（出示幻灯片12）
教师讲解：因为风传送时没有明确的方向和目的，所以
风媒花花粉较多，是高投入，低产出。
学生回答：略
教师归纳：（出示幻灯片13）
教师讲解：异花传粉虽能产生活力强的后代，但是，当
遇到不利的自然条件（比如开花期时下雨，无风或风太大，或者缺少传粉的昆虫等），
传粉就得不到保证，或者由于植物体本身的原因造成授粉不均匀时，该怎么办呢？
（出示结籽稀稀拉拉的玉米棒）
学生回答：人工帮助传粉。
教师讲解：玉米须是玉米雌蕊的柱头。用人工的方法给作物传授花粉，叫人工授粉。
（插入影片：人工授粉）
教师讲解：开花的结果是完成了传粉，当花粉经过各种途径落到本种雌蕊的柱头上后，花粉和子房会发生怎样的变化呢？我们来看一个动画。
（插入受精、果实和种子形成的动画）
播放动画的过程中教师讲解：当花粉落到本种雌蕊的柱头上后，受柱头粘液刺激，会萌发成花粉管，花粉管沿着花柱，向着子房生长，同时在花粉管内形成2个精子。花粉管到达胚珠时，里面的两个精子释放出来，其中一个与胚珠的卵细胞相结合，形成受精卵，以后受精卵细胞分裂，会形成种子中的胚，另一个精子会与胚珠中的极核融合，这部分内容我们以后在初三时再进一步学习。卵细胞受精后，子房不断从植物体获取营养，逐渐发育成果实。（暂停动画片）
教师提问：请同学们回忆果实的结构。（出示桃子的果实实物）
学生回答：果实由果皮和种子构成。
（继续播放动画）
教师讲解：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。一个胚珠内有一个卵细胞，只接受一粒花粉的精子，哪个花粉管跑得快，就接受哪个的精子，另外的花粉管就停止萌发。有的植物一个子房只有一个胚珠，形成一粒种子。比如桃子（请同学们观察解剖开的桃子果实）。有的植物一个子房可以有多个胚珠，这样就可以接受多粒花粉的精子，产生多粒种子。
（学生观察西瓜、豆荚果实实物）
（出示幻灯片：课堂练习）
留1分钟时间学生自主提问，教师答疑
一位学生举手提问：桃花既有雄蕊又有雌蕊，它们为什么不进行自花传粉？
教师讲解：同一朵桃花的雄蕊和雌蕊一般都不是同时成熟的。因为从生物学意义来说，异花传粉植物后代有较强的生活力和适应性，而且植株强壮，开花多，结实饱满。这也是一种适应。
一位学生举手提问：苹果花的花粉落到桃花的柱头上会不会萌发？
教师讲解：一般不会。因为桃花柱头上的粘液具有识别功能，一般只会刺激本种花的花粉萌发成花粉管。(共23张PPT)
种子 幼苗 植物体
结果 开花
受精 传粉
有性生殖
不经过两性生殖细胞的结合，由母体
直接发育成新个体的过程。
什么叫无性生殖？
什么叫有性生殖？
由两性生殖细胞的结合，形成受精卵发育成新个体的过程。
蕨
苔藓
胎生狗脊
这些植物没有花，不能结果、更不能产生种子，那这些植物是怎样进行生殖呢？
我们已经知道像蕨、胎生狗脊、地钱、
葫芦藓等植物都不开花、也不产生种子，
它们是用__________进行繁殖的。
用孢子繁殖后代的生殖叫孢子繁殖。
属于无性生殖
孢子
孢子
蕨
叶背上的孢子囊群
孢子囊
原叶体
幼蕨
孢子生殖
被子植物除了进行有性生殖外有些可用
营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。这种生
殖方式叫做营养繁殖。
在生产实践中，人们常用的营养繁殖方
法有以下四种：
分根、压条、扦插、嫁接。
1、分根：夹竹桃、腊梅等
灌木，它们的丛生茎下各自
都生有根，可以直接把它分
开，成为独立的植株。
2、压条：桑、夹竹桃等植
物，可以选择树上较长的枝
条，把它弯下来，压埋在土
中，待埋在土里的枝条部分
长出根后，再把枝条与母体
截断，长成新的植株。
3、扦插：月季、葡萄等
植物，可以剪取带芽的枝
段，插入土中，不久这些
枝段就会生根发芽，长成
新植株。
4、嫁接：橘、挑等果树，
可以将它们的枝或芽接到
另一植物的茎或根上，使
两者的形成层（茎中具有
分生能力的组织）紧贴，
不久它们就会长成一体，成为一株新植物。
椒草的叶片长成新植株
马铃薯块茎发芽生根
嫁接的仙人掌类植物
营养繁殖优点：能够保持植物的
优良性状，而且繁殖速度较快，
所以，被广泛地应用于花卉和果
树的栽培中。
组织培养也是一种植物无性繁殖的方
法。它可以用一株植物的组织，甚至一个
细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养
成分的培养基上培养出与原来的植物基本
相同的新个体。
植物的组织培养流程图
组织培养除了新个体能保持亲本的优
良性状外，还有亲本利用率高等特点，它
可以利用一株植物的组织或细胞繁殖大量
相同的植物，而且组织培养的适应范围比
营养繁殖广，木本植物和草本植物都可以
进行组织培养。所以，组织培养已被广泛
应用在花卉栽培和园艺中。
1、花受精后，能发育成种子的结构是（ ）
A.花粉 B. 子房
C. 胚珠 D.受精卵
C
2、在花卉和果树的栽培中，为了保持某些品种的优良性状和加快繁殖速度，通常采用的繁殖方式（ ）
A.种子繁殖 B. 孢子繁 殖
C 有性繁殖 D.营养繁殖
D
3、果实的组成包括（ ）
果皮和种子 B. 果皮和胚珠
C.子房壁和种子 D. 子房壁和种子
A
4、下列关于子房、胚珠、卵细胞、受精卵和胚关系的说法错误的是（ ）
A.一个受精卵只发育成一个胚
B.一个胚珠只含有一个卵细胞
C.一个子房只含有一个胚珠
D一个卵细胞只与一粒花粉产生的精子结合
C
5、被子植物的受精过程依次是 -
A.精子与卵细胞结合 B.进入子房 C.进入胚珠 D.花粉萌发花粉管 E.花粉管末端破裂放出精子
DBCEA
科学作业：
1、课本第105页练习第3题;
2、作业本A第44-48页；
3、课时训练第96-97页。
