二年级数学下册教案-第三单元《三位数的减法》活动教案西师大版

小学数学西南师大版二年级下册
第三单元第三节《三位数的减法》活动设计
科目版本
小学数学 西南师大版 二年级下册
章
节
第三单元 第三节
课
名
三位数的减法
学习目标
在解决问题中探索连续退位的三位数减法的计算方法。
体验算法的多样化和解决问题方法的多样化。
在运用三位数减法解决生活中的实际问题时，体会数学的价值。
具体环节设计
教学环节
内 容
1. 教师上课
1.1 复习引入
竖式计算。
670-520= 456-348=
计算三位数的减法时应注意些什么？（抽学生答）
今天我们将继续学习三位数的减法。（板书课题）
1.2 探索新知
猜测验证，自主探索。学习例 3。（课件出示） 题目中告诉了我们哪些数学信息？
猜猜它们下山大概行了多少米？你是怎么想的?
要求下山行了多少米？可以怎样列式？（板书 517-85）
为什么用减法计算？(求比一个数少几，用减法计算)
学生尝试独立计算。
发现问题、探讨解决。
（1）十位上怎么减？
小组讨论，交流想法。教师启发，解决难点。
百位上怎么减？
①百位上是 5 还是 4，为什么？
②怎样记住百位上退了 1 呢？
巩固练习。
比较这两个竖式，你发现了什么？说说计算三位数的减法应注意什么？
3. 课堂小结，巩固内化。
这节课你最大的收获是什么？
1.3 课堂活动
1.
20574005867400
2.
1.4 拓展练习
1905000998220