14.叶圣陶先生二三事 课件（共22张PPT）

名人故事：
鲈鱼把酒
有一年除夕前三日，施势存给叶圣陶送来脓美的鲈鱼，他知道叶圣陶嘴饮也善饮，佐酒不可无佳奇。
叶圣陶得人类味，食之畅快。次日清展，他致画施势存表示感谢。他在信中说: “承饷鲈鱼,即晚食之,依来示所指,至觉新鲜。前在松江尝此，系红烧,加蒜焉，遂见寻常。伸合家得铁佳味,甚感盛观。调字、振绎,亦云如是。今晨得一绝，书博一架。诗曰：红腮珍品喜三分，持作英汤佐小酸。
滋味清鲜何所拟，《上元灯》里诵君文。”
诗中所提《上元灯》乃施垫存所出的一本短篇小说集，叶圣陶在诗里倾注了自己对施蛰存的款款友情。
晚年的叶圣陶饮酒照旧，每日和家人进餐时,必喝一杯葡萄酒或绍兴酒,同时一边听家人谈社会上的所闻所见。
14、叶圣陶先生二三事
通过自主阅读领会文章主要内容。
深入理解课文的主旨,体会作者在文中流露的思想感情。
学习本文通过若干件小事,写出人物特点的写作手法。
学习目标：
张中行(1909-2006),原名张璇,河北香河河北屯(今属天津)人,学者、散文家,主要从事语文、古典文学及思想史的研究。20世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称"燕园三老"。季羡林称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。代表作有随笔集《负喧琐话》等。
了解作者：
作者和叶圣陶有多年的交往,感情深厚,亦师亦友。叶圣陶任人民教育出版社社长兼总编辑时,委托北京贝满中学的陈校长介绍合适的人选到人教社,陈校长介绍了当时在该校任教员的张中行。张中行在北京多年,普通话较好,在工作之余协助叶圣陶先生编辑多种语文读物。张中行一直敬佩叶圣陶先生的为人,他们的交往一直持续到叶圣陶先生去世。1988年2月叶圣陶先生辞世,3个月后,作者写下了这篇文章,表达对叶圣陶先生的怀念与赞美。
背景透视:
叶圣陶简介
叶圣陶(1894-1988),原名叶绍钓,字秉臣、圣陶,江苏苏州人,作家、编辑家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称。曾任教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑等。代表作有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》等。
知识链接：
品析议论语句的方法
联系具体事例
理解句子的含义
体会作者的情感、态度、观点
知识链接：
多润 生疏 商酌 恳切 譬如
朦胧 累赘 别扭 拖沓 妥帖
诲人不倦 不耻下问
颠沛流离 以身作则
字词积累：
rùn
shū
zhuó
kěn
pì
ménɡ lónɡ
zhuì
niǔ
tà
tuǒ
huì
chǐ
diān pèi
zé
(1)修润:修改润色。
(2)生疏：没有接触过或很少接触的。
(3)商酌:商量斟酌。
(4)恳切:诚恳而殷切。
(5)譬如：比如。
(6)朦胧:不清楚;模糊。
字词积累：
(7)累赘:(文字）不简洁。
(8)别扭: (说话、作文)不通顺;不流畅。
(9)拖沓:做事拖拉。
(10)妥帖:妥当;合适。
(11)每人不倦:教育人极有耐心,从不厌倦。
(12)不耻下问:不以向地位比自己低,知识比自己少的人请教为可耻。
(13)颠沛流离:生活艰难,四处流浪。
(14)以身作则:自己的行动做出榜样。
1、本文主要从哪两个方面来写叶圣陶先生?
整体感知：
待人厚、律已严。
2、叶圣陶先生在写作方面有什么主张?
简明如话,文风简洁。
问题探究，分析形象：
1、本文主要记叙了叶圣陶先生的哪些事例?表现了叶圣陶先生的哪些品德?请填写下表。
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}事例
品德
修改文章谦虚、诚恳、好学,尊重别人的意见
待人厚
①
②
③
⑤
④
标点、格式、用字规范等写作的各个零碎方面，同样认真，不做到完全妥帖绝不放松。
对待客人热情,礼数周到
回信及时,关心朋友的生活
写文章简明如话
文风重视“简洁”
律已严
1、文章开头写道:“记得那是旧历丁卯年除夕,晚上得知这消息,外面正响着鞭炮,万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了,心里立即罩上双层的悲哀。”如何理解这里的“双层的悲哀”?
问题探究，体会情感：
对于叶圣陶先生的逝世,作者感到非常悲痛,而先生逝世的时间正是除夕这个特殊的日子,外面正响着喜庆的鞭炮声,更令人悲伤,所以作者说是“双层的悲哀"。
2.文章结尾写道:“凡是拿笔的人,尤其或有意或无意而写得不像话的人,都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张,以及提出这种主张的深重的苦心。”从中可以看出作者对叶圣陶先生怎样的思想感情?
这句话表达了要遵守叶圣陶先生的作文主张,学习叶圣陶先生的品德的想法,体现了作者对叶圣陶先生品德的赞美之情。
本文写人记事,以叙述为主,通过一件件具体的生活小事再现叶圣陶先生的品格风采。在叙述的同时,兼以少许议论语句,表达对叶圣陶先生的赞美。叙议结合,使得叶圣陶先生的形象生动感人。品析下列议论语句。
1、叶圣陶先生是单一的儒,思想是这样,行为也是这样。
问题探究，品析语句：
这句话高度赞扬了叶圣陶先生思行一致的品德。
2、因此,我常常跟别人说:“叶老既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦,所以确是人之师表。”
这句话高度赞扬了叶圣陶先生过人的品行。
3、我看了信,也很悲伤,不是为自己的颠沛流离,是想到十年来的社会现象,像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
这句话盛赞了叶圣陶先生品德的可贵之处。
4.在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。
这句话赞扬了叶圣陶先生对语文的重视以及以身作则、鞠躬尽瘁的精神品质。
作者通过对叶圣陶先生言行的记叙,赞美了叶圣陶先生 、 的高尚品德,同时也阐明了叶圣陶先生的语文主张。
课堂小结：
待人厚
律已严
感谢欣赏