三年级下册语文 第九课古诗三首 元日 教案

《元 日》 教学设计
教学目标：
1.正确、流利、有感情地诵读古诗，背诵古诗，结合文中插图，了解中国的传统节日——春节过年的习俗，感受过年的热闹喜悦的气氛。
2.继续学习“联系上下文，结合生活体验、想象画面”的方法，体会“屠苏”、 “旧符”等词语表达情意的作用，能大胆表达自己对古诗的理解。
3.想象古诗描述的景象，把古诗描写的情景细致地写下来。
4.教给学生“知读音、明诗意、悟诗情”学习古诗的方法，并让学生用这样的学习方法自学古诗。
教学重、难点:
1想象古诗描述的景象，把古诗描写的情景细致地写下来。
2.教给学生“知读音、明诗意、悟诗情”学习古诗的方法，并让学生用这样的学习方法自学古诗。
教与学的准备：多媒体教学课件
教学课时：1课时
教学过程：
一、谈话激趣导入课题：
1.同学们，你们喜欢过春节吗？春节是我们中华民族的传统节日，你知道春节有哪些习俗吗？（贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等）
2.引出诗题：春节可正热闹呀！今天我们以来学习一手关于春节的古诗《元日》。
二、新授　　
（一）初读古诗。
1.初步了解作者王安石，指导学生吸收有价值的资料。
2、初读古诗，感受气氛。
（1）自读课文，读准字音，读通句子。
（2）带节奏读出诗的韵味。
（二）精读感悟，根据场景理解诗意。
1.教师引导学生了解“元”在本课的意思，大年初一叫作“元日”，指导学生解诗题。
2.这首诗中描写了古人过新年时的哪几幅画面？
（1）放鞭炮。教师引导学生抓住关键词学习第一句，理解诗意：
“岁”就是“年”，“除”就是“过去”，这一句的意思就是“在爆竹声中一年过去了”。
（2）喝屠苏。引导学生理解第二句诗的意思。
屠苏：古代一种酒名。据说于大年初一早上，全家老小朝东喝此酒，可保一年不生病，以后便将春节喝的酒统称屠苏酒。这句诗意思是：迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。　
（3）迎红日。 “曈曈日”：出示图片引导理解。
千门万户曈曈日：初升的太阳把它的明亮耀眼的光辉洒向千家万户，人们都出门来迎接朝阳。
（4）换桃符。“桃符”：出示图片，引导理解词义。抓住场景理解诗句意思：人们把旧的桃符取下来，换上新的桃符。
3.回归整体，写法点拨。
课文用四句诗描绘了四个场景：放鞭炮、喝屠苏酒、迎新日、贴春联，组成了人们过春节的大画面。
（三）细读课文，体悟诗情。
　1.学生再读课文，抓住关键的字词，体会作者表达的思想感情。
　2.学生体会“暖”在文中作用。了解作者的写作背景。
　三、总结全文
出示关于传统节日习俗练习，结束课堂学习。
板书设计：
元 日
宋 王安石
爆竹声中／一岁除，
春风送暖／入屠苏。
千门万户／曈曈日，
总把新桃／换旧符。