河北省2012年语文中考备考研讨会课件
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文档简介
(共163张PPT)
2012年中考备考
胸有成竹，分析五年分值和走向
知彼用彼，明确出题思路和考点
总览全局，把握复习节奏和资料
夯实考点，注意复习效率和细节
主要内容
一、胸有成竹，分析五年分值和走向
2007-2011年中考试题分值
把握出题走向
明确出题格局
理清出题规律
基础
知识
2007年
18分
2008年
19分
2009年
20分
2010年
23分
2011年
24分
4题
5题
6题
6题
6题
诗歌鉴赏
2010年
5分
2011年
5分
3题
2题
文言文
阅读
5题
2007年
13分
2008年
13分
2009年
14分
2010年
14分
2011年
14分
说明文
阅读
2007年
11分
2008年
10分
2009年
9分
2010年
12分
2011年
0分
4题
4题
3题
4题
议论文
阅读
2007年
13分
2008年
12分
2009年
12分
2010年
0分
2011年
11分
5题
4题
4题
4题
记叙文
阅读
5题
2007年
15分
2008年
16分
2009年
15分
2010年
16分
2011年
16分
作文50分
经典不变
总分120
基础知识
24
（ 33% ）
阅读理解
46
( 11.5% )
作文50
二、知彼用彼， 明确出题思路和考点
项目
年度 字词 诗文默写 病句
排序 标点 名著 综合性学习
2007 4 7 1 0 2或0 4或6
2008 4 5 4 0 0 6
2009 4 6 4 0 3 3
2010 5 7 3 3 0 5
2011 7 6 3 3 0 5
1.诗文默写和字词分值比重达54%以上；
2.排序和修改病句有轮流出现的趋势；
3.增加了新的知识点（标点符号），还将增加若干；
4.综合性学习分值相当于一到两个选择题；
5.名著阅读将要考（04、05、06年 年年考）。
第一部分考点和分值
诗歌鉴赏
词义句意 朗读节奏 欣赏词语句子 内容情感 体会语言写法
2010 2 1 2
2011 3 2
项目
年度 解释词语 翻译句子 理解
成语
意思 体会和
见解 理解内容 归纳要点 观点态度 分值
2007 2 4 2 3 3 13
2008 3 3 2 2 3 13
2009 3 4 3 2 2 14
2010 5 4 3 2 14
2011 4 4 6 14
文言文阅读考点和分值
古诗文积累和运用的地位日益提高，语文正回归根本 。 学与不学一定不一样。
高频考点
1.词语解释；
2.翻译句子；
3.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点 ；
4.分析概括文章所表达的作者的观点态度；
5.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解；
项目
年度 整体感知主要内容 理解段落间的关系 理解词语和句子意义和作用 筛选并
提取信息 说明对象 对内容、语言和写法有心得，看法
2007 3 3 2 3
2008 2 3 2 3
2009 3 3 3
2010 3 3 3 3
高频考点
1.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心；2.理解段落之间的关系，理清文章思路； 3.筛选并提取文章中的重要信息； 4.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用； 5.领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。
说明文阅读考点和分值
项目
年度 把握
中心 理解段落之间关系 理解词语和句子 筛选并提取信息 论证方法及
作用 补写论据 内容语言写法有心得
2007 2 2 3 3 3
2008 3 3 3 3
2009 3 3 3 3
2011 2 3 3 3
高频考点
1.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用 ；
2.筛选并提取文章中的重要信息 ；
3.理解段落之间的关系，理清文章思路 ；
4.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心 ；
5.区分简单议论文中的观点和材料（道理、事实、数据、图标等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断 。
议论文阅读考点和分值
记叙文阅读考点和分值
项目
年度 中心 段落之间的关系 词语句子意义作用 表达方式的作用 体会情感 筛选并提取信息 欣赏形象、语言和表达技巧 有心得 谈看法
2007 3 3 3 3 3
2008 2 3 4 3 4
2009 4 2 3 3 3
2010 4 4 3 3+2
2011 4 3 2 4 3
1.筛选并提取文章中的重要信息 ；
2.理解并欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧；
3.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用 ；
4.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用 ；
5.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心 。
高频考点
三、夯实考点，注意复习效率和细节
河北考试范围
河北考题研究
全国考题借鉴
考点教学落实
（一）识字与写字
河北考试范围
1.识记现代汉语普通话的字音，认识3500个常用字。
2.识记现代常用汉字的字形，能正确规范地书写3500个常用字。
3.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
2.下列词语中，加着重号字的读音有误的一项是(2分)
A．请帖(tiě) 心弦(xián) 看(kān)护妇 深恶(wù)痛绝
B．纤(xiān)细 烙(1ào)印 卡(qiǎ)脖子 参差(cī)不齐
C．调(diào)换 酣(hān)睡 畜(xù)牧业 刚劲(jìng)有力
D．哄(hōng)笑 分(fēn)外 超负荷(hè) 捕(pū)风捉影
2009年考题
河北考题研究
3.下列句子中，有错别字的一项是(2分)
A．远离了喧闹的都市，驱车来到世外桃源般的僻静小山村，我们顿觉神清气爽。
B．储运罐破裂，致使部分液化石油气泄露，幸亏抢修即时，未造成大范围扩散。
C．春光明媚，鸟语花香，碧玉妆成的杨柳倒映在波平如镜的湖面上。
D．四川汶川特大地震，造成大量房屋垮塌，昔日的美好家园瞬间变成了一片废墟。
漏
河北考题研究
1．根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。（2分）
Méi yǒu bǐ rén ɡènɡ ɡāo de shān
méi yǒu bǐ jiǎo ɡènɡ chánɡ de lù
2．下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。（3分）
鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都有鸟儿骄健的身影。
蔽
险
矫
2010年考题
河北考题研究
2． 繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻上播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、！鹿等动物如何觅食，如何栖息。我了解的事情越多就越感到自然的伟大和世界的美好。
（l）给下面词语中加着重号的字注音。（2分）
①繁衍（ ） ②栖（ ）息
（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
漫
惠
2011年考题
河北考题研究
3．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（3分）………【 】
（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也 绽出了嫩芽。
（2）我和同行的人谈起这件事，大家的 并不十分强烈。
（3）这篇文章段落之间 自然，前后相互照应，结构十分严谨。
A．逐步 反映 过度 B．逐渐 反应 过渡
C．逐步 反应 过渡D．逐渐 反映 过度
B
河北考题研究
小结
捕(pū)风捉影 泄露 显要
遮天弊日 骄健 慢步 恩慧
逐渐 反应 过渡 逐步 反映 过度
河北考题研究
1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是 A.宽恕（shù） 涟漪（yī） 根深蒂固（tì） B.炽痛（chì） 朔方（shuò） 锲而不舍（qiè） C.阔绰（chuò）诘责（jí） 即物起兴（xìng） D.颔首（hán） 不逊（xùn） 广袤无垠（mào）
褒贬 亵玩 包裹
衰弱 哀伤
地契
兴奋剂
下颏 额头 脸颊
全国考题借鉴2011天津
2011重庆
2.下列词语书写无误的一项是（3分）
A．仰慕 凛冽 鞠躬尽瘁 一代天娇
B．阴诲 嬉闹 眼花潦乱 夜色苍茫
C．取缔 笼罩 重峦叠嶂 抑扬顿挫
D．迁徙 羁拌 脍炙人口 锋芒毕露
娇媚 骄纵 娇嗔
骄傲 娇气 骄躁
矫情 矫正 矫健
全国考题借鉴
晦
缭
绊
骄
2011江西
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（2分） A.哽咽（yàn） 迁徙 怒不可遏（è） 不知所措 B.鄙夷（bǐ） 狼籍 惟妙惟肖（xiāo） 根深蒂固 C.污秽（huì） 忐忑 锲而不舍（qiè） 眼花缭乱 D.嫉妒（jì） 震撼 义愤填膺（yīnɡ） 锋芒必露
忐忑 尴尬 孑孓
全国考题借鉴
2011黄冈
10.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2分） A．该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 B．长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。 C．气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。 D．在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。
全国考题借鉴
玲珑剔透 惩创 睥睨 脊髓 一霎那
飞来横祸 叱咤 窥伺 挫折 唠叨
戛然而止 模板 殷红 痉挛 剽悍
读准声调
锲而不舍 契机 铜臭 庇荫 跷跷板
吹毛求疵 躯壳 悄然 瘙痒 晌午
气冲斗牛 毋宁 血渍 要挟 穴位
即物起兴 晕车 着落 笨拙 果脯
纠正误读
匕首bì 卑鄙 bì 痱子fēi
肄业yí 后裔yī 成绩 jī
足迹jī 宁肯níng 压轴zhóu
危险wéi 出殡bīn 召集zhāo
亚洲yǎ 复杂fǔ 质量zhǐ
bǐ bǐ fèi yì yì jì
jì nìng zhòu wēi bìn zhào
yà fù zhì
组词辨义
呱呱坠地gū 呱呱叫guā
剥削bō 剥玉米bāo
豁出去huō 豁然开朗huò
角落jiǎo 角色jué
卡车kǎ 关卡qiǎ
玩弄nòng 弄堂lòng
扫地sǎo 扫帚sào zhou
稍微shāo 稍息shào
分辨词义
人情世故 （事） 元气大伤 （原）
指手画脚（划） 振聋发聩（震）
先发制人（治） 势不可当（挡）
不胫而走（径） 再接再厉 （励）
分辨词义
人情事故（世） 原气大伤 （元）
指手划脚（画） 震聋发聩（振）
先发治人（制） 势不可挡（当）
不径而走（胫） 再接再励（厉）
考点教学落实
整理3500常用字；
课前读——词不离口；
分批写——字不离手；
百词竞赛反复强化；
课代表检查落实
（二）默写要求背诵的古诗文及现代诗文中的名句名篇
考试范围
古诗文50篇（首）
现代诗文4篇（首）
河北考题研究
2009年河北省
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
⑴盼望着，盼望着，东风来了， 。（朱自清《春》）
⑵ ，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑶ ，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
⑷田家少闲月， 。（白居易《观刈麦》）
⑸ ，不亦乐乎？（《论语·学而》）
⑹越明年， ，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》）
河北考题研究
2010年河北省
3．在下面的横线上填写出相应的句子。（7分）
⑴山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
⑵人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 。（苏轼《水调歌头》）
⑶ ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
⑷毛泽东的《沁园春 雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是： ， 。
⑸在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的想情怀。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“ ， ”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。
河北考题研究
1．在下面的横线上填写出相应的句子（6分）
（1） ，波涛如怒，山河表里潼关路。（《山坡羊·潼关怀古》）
（2） ，梦回吹角连营。（《破阵子·为陈同南赋壮词以寄之》）
（3） ，不亦乐乎？（《论语·学而》）
（4）先达德隆望尊， ，未尝稍降辞色。（《送东阳马生序》）
（5）请从学过的古诗中选出一个含有“霜”字的完整诗句：
2011年河北省
古诗文50篇（首）现代诗文4篇（首）
1．关雎（关关雎鸠）诗经
2.蒹葭（蒹葭苍苍）诗经
3.观沧海（东临碣石）曹操
4.饮酒（结庐在人境）陶潜
5.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃
6.次北固山下（客路青山外）王湾
7.使至塞上（单车欲问边）王维
8.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白
9．行路难（金樽清酒斗十千）李白
10.．望岳（岱宗夫如何）杜甫
11．春望（国破山河在）杜甫
12．茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫
13.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参
14.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈
15.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡
16.观刈麦（田家少闲月）白居易
17.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易
18.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺
19.赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧
20.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧
21.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐
22.无题（相见时难别亦难）李商隐
23.相见欢（无言独上西楼）李煜
24.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹
25.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊
26.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石
27.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼
28.水调歌头（明月几时有）苏轼
29.游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游
30.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾
31.过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥
32.天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远
33.山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩
34.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍
现代诗文
沁园春雪
春
济南的冬天
乡愁
全国考题借鉴 2011北京
（1）孤山寺北贾亭西， 。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）
（2）千嶂里， 。（范仲淹《渔家傲》）（1分）
（3）土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明《桃花源记》）（1分）
（4）杜甫在《望岳》诗中抒发雄心壮志的句子是： ， 。
全国考题借鉴 2011天津
12.请将下面古诗文语句补充完整。（6分）
（1） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（2）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《诗经 蒹葭》）
（3）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》）
（4） ，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春 雪》）
（5）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（6） ，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）
13.中国古典诗词的美令人深深陶醉。“长风破浪会有时， （1） ”是李白的万丈豪情；“ （2） ？留取丹心照汗青”是文天祥的慷慨悲歌；“了却君王天下事，赢得生前身后名”是辛弃疾意气昂扬的壮志；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是李清照深重哀婉的愁思。（2分）
全国考题借鉴2011长沙
11.古诗文默写填空。 （1） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》） （5）范仲淹在《岳阳楼记》中借题发挥，表达了“ ， ”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。（范仲淹《岳阳楼记》）
考点教学落实
抄写准确；
错别字讲解；
易错字提示——箫鼓 萧关；
★减作业奖励；
★上课铃响背诵两遍。
（三）正确使用常用的标点符号。
河北考试范围
句号。 问号？ 叹号！
逗号， 顿号、 分号；
冒号： 引号“ ”‘ ’ 括号（ ）
破折号── 省略号…… 连接号—
间隔号· 书名号《 》〈 〉
着重号 专名号
5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（3分）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！
C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
，
！”
河北考题研究 2010
5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（3分）…………………………………【】
A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。
B．宋代词人秦观的”斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村“，是从隋场帝扬广的诗句”寒鸦万点，流水绕孤村“中化用来的。
C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。
D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。
；
河北考题研究
全国考题借鉴 2011北京
4．下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。” B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。 C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
”。
；
“
”
4．下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(3分) A．三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。 B．“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。 C．红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。 D．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情 将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢
，
，
全国考题借鉴 2011杭州
考点教学落实
注意区分易错标点
常用的标点符号有十六种 7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号； 9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
问号
（1）有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句所要表达的意思却不是疑问句，而是陈述句，在句末不能用问号。如：什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。
（2）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号） 例：可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？ （3）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。例：这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
（4）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 例：你就去吗，小栓的爹？
（1）表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 例：他三十六七岁 距这里二三里 今天做值日的是四、五组 （2）并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例：你要不断进步，识字，生产。 （3）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 （4）并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。例：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
顿号
关于“某某说”
“某某说”在引语前，用冒号；在引语中或引语后，则不用冒号。
①老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本有不少李白的诗。”
②“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”
③“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。
（四）辨析并修改常见病句。
考试范围
搭配不当
语序不当
成分残缺
成分多余
结构混乱
河北考题研究2009年
4.请对下列病句提出修改意见。(4分)
(1)只有一到周末，他就去少年宫学习书法。
修改意见：
(2)由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
修改意见：
河北考题研究2010
4．下列句子中，有语病的一项是（3分）
A．中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大的改善。
B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。
C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。
D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
全国考题借鉴 2011重庆
4.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）
今年是中国共产党建党90周年，①重庆也将欢迎第14个直辖日。在这历史性的喜庆时刻，大型音乐会《复兴之路》，②在重庆人民大会堂将于6月18日至20日演出。据介绍，③这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。届时，④这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动，掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。
（1）第①处搭配不当，应将 改为
（2）第②处语序不当，应调整为
（3）第③处句式杂糅，应改为
（4）第④处成分残缺，应在 后添加
欢迎 迎来
先时间后地点
观众
3.下面句子没有语病的一项是 A.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。 B.为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。 C.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。 D.日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。
全国考题借鉴 2011天津
的措施
全国考题借鉴 2011江西
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。
C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。
的工作
能否
全国考题借鉴 2011广州
4．下面语段中，没有语病的一组句子是(3分) ①生活在计算机时代的人们发现，“离开电脑不会写字了”，“有些字认是认得，就是写不出”。②随着电脑输入法功能的日益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。③会打字，但不会写字，这成为当今电脑一族患上了“怪病”。④越来越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群只会看不会写的新“文盲”。 A．①② B．②③ c．③④ D．①④
全国考题借鉴 2011黄冈
11.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是( )（2分） A．通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。 B．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 C．今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。 D．当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。
4．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过4 处）（3分）
换用号： 增补号：
删除号： 调位号： 首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。
（1）“犯”应改为“范”；（2）“服务法律”改为“法律服务”；（3）语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调；（4）“增强了广大市民保护生态环境的意识，”与中心不符，应删去。如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对；（5）“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等；（6）“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”、“维持”等。（3分。改对1处得1分，得满3分为止。第3处颠倒符号不规范的不扣分。如有其他改法，只要合理也可）
全国考题借鉴2010常州
考点教学落实
五种病句类型分类讲解，分类练习；
每种病因选取一二个典型例句记住；
每天修改一类病句，反复呈现修改；
学生每周在生活中寻找病句并修改。
（五）修辞方法
考试范围
了解常见的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、 反问），体会它们在具体语境中的表达作用。
只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。
20.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)
20．运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。
河北考题研究2009
20．对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动;“像是 刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出(强调)“络腮胡子”脸面油腻的特点。 画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
河北考题研究2010
（1）运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。
（2）运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。
20．结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。（4分）
（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。
（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……
河北考题研究2011
全国考题借鉴2011北京
6．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是
春天来了！ 春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。 春天来了！ 在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。 春天来了！春天来了！ 我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟…… A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。 B．选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。 C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。 D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。
来之不易
春天
全国考题借鉴 2011广东
（2011 广东省）从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）（4分） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞
万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
全国考题借鉴 2011泰安
对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ）
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
B.徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比）
C.大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。（比喻）
D.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问）
【答案】C
考点教学落实
八种修辞方法及表达作用整理归纳；
答题思路形成模式：
修辞方法+表达作用+涉及内容（中心）
典型的中考练习题巩固形成链接习惯。
（六）排序
河北考试范围
排列语序，使之衔接连贯
4．下列句子的排列顺序，正确的一项是（3分）…………【 】
①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为’卡符“。
⑥一部分是一个”象形字“，表示事物的类别，这部分称为”形符“。
⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。
A．②③⑤⑥⑦①④ B．④②①⑤⑥③⑦
C．⑦①②④③⑥⑤ D．④③⑥⑤①⑦②
D
河北考题研究 2011
全国考题借鉴 2011江西
4.下列句子顺序正确的一项是（ ）（2分） ①那该是大自然在多长的时间里的杰作！
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！
A.⑤②③④① B.③⑤①②④
C.③②④⑤① D.⑤①③②④
C
全国考题借鉴 2011河南
6．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(3分) 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。
①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量
②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳
③腹部的四角各攀附一条立体飞龙
④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽
⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。
⑤②③①④
全国考题借鉴 2011北京
5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 故宫，位于北京市中心，又名紫禁城， 。故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。故宫 ，外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致， 。
①为中国古建筑中的杰作
②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫
③整个建筑被两道坚固的防线围在中间
A．③①② B．②③① C．②①③ D．①③②
B
全国考题借鉴 2011安徽芜湖
7.语文综合性学习。（2）根据下列对联所描写的景物特征，按四季先后排序正确的是（ ） （1）翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。
（2）红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。
（3）梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。
（4）丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。
A.（2）（1）（4）（3） B.（3）（1）（2）（4） C.（2）（4）（1）（3） D.（4）（1）（2）（3）
A
考点教学落实
抓标志——时间、空间、逻辑；
找规律——观察先后，现象本 质，认识主次；
炼语感——词序合理，句式统一，语境和谐。
（七）仿写句子
1.河北考试范围
能根据要求仿写句子。
4、阅读下面文字，完成后面的问题。(共6分) ，
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
(1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限)(2分)
示例：营造绿色城市 呵护地球家园
答：
河北考题研究 2007
5.选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。(3分)
上联：贝多芬呕心沥血谱名曲
下联：
河北考题研究 2009
全国考题借鉴2011贵州省安顺市
美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（3 分）
例句① ：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
例句② ：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”
答：
全国考题借鉴2011四川省成都市
阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书 与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。(12分)
为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话： “书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(4分)
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
【答案】示例：
阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。
考点教学落实
字数相仿
修辞必仿
句式要仿
语境相仿
语义一致
仿段积累
扩展作文
（八）口语交际、综合性学习
河北考试范围——综合性学习
综合运用语文能力解决生活中的实际问题。
根据设置的情境和提供的资料，设计语文综合性学习活动的简单方案。
根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。
河北考试范围——口语交际
能根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。
能针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。
能抓住对方表达的要点，并能简要转述。
6．仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共5分）
⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。（3分）
⑵请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2分）
河北考题研究 2010
（1）从左面的图表中，你获取了哪些信息？（ 3分）
（2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。（2分）
河北考题研究 2011
全国考题借鉴2011四川省乐山
综合性学习（12分）
1. 仿写。（4分）
下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
仿写 描写的对象是
2. 综合性学习活动。（4分）
同学们在“关注我们的社区”的活动中，看到自己所在的县同时在争创国家级卫生城市、全国文明城市、国家环保城市、中国优秀旅游城市、省级园林城市，县政府并为此成立了规模庞大的“同创”指挥部。
（1）同学们通过对不同年龄、不同行业的市民的采访，了解到“创建”活动过多过滥，人民群众是很有意见的。下面是同学们收集到的准备给县领导汇报的几条危害。请你将“助长形式主义”这一条恰当地插在下面的三条危害之间。
①损害群众利益。②有碍科学发展。③极易滋生腐败。
答：“助长形式主义”应插在 和 之间。
（2）关于“同创”指挥部的名称问题，在开始确定的阶段，有人想过用“统创指挥部”，也有人想过用“通创指挥部”，最后听取了语言专家的意见，才确定用“同创指挥部”这个名称。你觉得，语言专家的意见有道理吗？
3. 探究性学习。（4分）
在一次《我爱班集体》的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到着的同学站起来！”结果，教室里没有一个同学站起来，反而响起一阵笑声。
同样的一句话，好像只改动了一个无关紧要的字，却得到了不同的结果。请你探究一下，为什么会有这样的结果。
仿写+活动+探究
全国考题借鉴2011福建省福州
近期，海西中学开展以“话说福州风流人物”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。
（1）活动一 题写赠言
为展现福州风采，校团委要求同学们把学校编辑的《福州骄子》一书送给亲朋好友，送书前，请结合“话说福州风流人物”这一主题，在该书扉页上题一句赠言。（不必署名）（2分）
（2）活动二 讴歌心灵富豪
根据下面人物事迹简介，给民营企业家曹德旺撰写一则颁奖词。（40字左右）（4分）
曹德旺，福州（福清）人，福耀玻璃有限公司董事长，有“中国玻璃大王”之称。2009年，他宣布捐出福耀股份的70%建立慈善基金；2010年，他向西南干旱灾区捐款2亿元；之后又捐赠4亿元修建福州图书馆。他经常说：“人活一世，就是为了给他人带来幸福。”在首届中国“心灵富豪”评选活动中，他位居中国“心灵富豪”榜第二位；今年4月，胡润中国慈善榜揭晓，曹德旺因捐献善款45.8亿元，成为“中国最慷慨的慈善家”。
（提示：撰写颁奖词，要围绕人物事迹，用精练的语言讴歌人物的精神品质。）
颁奖词：
写赠言+颁奖词
全国考题借鉴2011四川省达州市
为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学九年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。
（1）【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义： 。（1分）
（2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。（2分）
答:诗词
列举的小说或战役
（3）【感悟和平】阅读材料回答：（2分）
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴？（不超过20字）
全国考题借鉴2011四川省达州市
（4）【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目：
【栏目一】：浸着血与泪的往事。
收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。
【栏目二】：战争智慧，是杀戮，还是自杀？
收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
【栏目三】：今天，战争并没有远离。
同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。
【栏目四】：爱是幸福，恨是灾难！
栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。
请你从上列四个栏目中任选一个，为它写上一段80——100字的导读文字。（3分）
我选择【栏目 】来写。
全国考题借鉴2011四川省达州市
（1）（1分）砍杀、攻打。
（2）（2分）只要跟战争有关的内容皆可得分。
（3）（2分））中国人民热爱和平，世界和平终将实现。（意近即可）
（4）（3分）能扣住所选栏目内容，针对性强，语言有文采即可给分。
示例（一）：栏目一。这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血，感受到的是炮火与炮火对峙的悲壮，印在我们心里更多的是国土和母亲屈辱和伤痛的泪，战争，我们不需要！
示例（二）：栏目二：战争文化是血泪滋养的文化，兵法谋略究竟是用来杀戮还是用来消除仇恨？人类为什么非要拥有这些智慧？为了厮杀？还是自杀？
示例（三）：栏目三：当我们正在优美的校园散步的时候，当我们滋滋有味吃着香甜可口的饭菜的时候，我们享受着安宁与幸福，在很远的地方，我们的同龄人正在饱受战火的煎熬，流血流泪，无家可归。
示例（四）：栏目四：我们是朋友，我们是兄弟，我们是彼此挚爱着的亲人。我们的心灵应该洋溢着暖暖的春意，我们的脸上应该折射出人生的甜蜜，记住：爱是幸福，恨是灾难！
全国考题借鉴2011浙江温州
文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温
州的历史文化。
【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑(见下图)，体现了温州精神，请为其取一个恰当的名字。(2分)
▲
【妙联拾趣】温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水常涨，时常上涨，时常上涨后时常消退”。根据对联大意，用“／”给此联断句。(3分)
上联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散；
下联：潮长长长长长长长长消。
【追慕先贤】你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力 请推荐—位并简要说明理由。(2分)
备选：谢灵运 叶适 刘基 孙诒让 苏步青
我推荐 ， 。
全国考题借鉴2011浙江温州
【城市印记】示例：奔腾跨越进取勇往直前敢为人先敢闯敢拼向前!向前!
【妙联拾趣】上联：云朝朝／朝朝朝／朝朝朝散；
下联：潮长长／长长长／长长长消。
【追慕先贤】
示例1：我推荐谢灵运，他是中国山水诗的开创者，其诗歌对后世产生巨大的影响。
示例2：我推荐苏步青，他是我国著名的数学家，在微分几何领域独领风骚，培养了一批数学名家。
示例3：我推荐刘基，他是明代开国功臣、战略家，辅佐朱元璋建立明朝。
阅读下面几则材料，按要求回答问题。
材料一、下面是铜仁地区公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）
材料二、据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。
材料三、铜仁地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。
从材料一、二中，你发现我区青少年体质状况有什么特点？（2分）
（2）“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？（2分）
(3) 请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20字）（2分）
全国考题借鉴2011铜仁地区
调查项目 升降幅度 检测项目 升降幅度
身 高 肺活量
体 重 视 力
胸 围 男1000米跑
女子800米跑
2分（1）体质下降。（意思对即可）
2分（2） 阳光下（或操场上、大自然中、户外）（1分） 充满活力（或体魄强健、意志坚强）（1分）
2分（3）示例：参加体育运动，争做阳光少年（体现活动主题，语言简洁凝练即可）
这些试题将名著阅读、口语交际、综合性学习有机结合在一起，将填写图表、阐述理由、提取信息、仿写句子、写串讲词、写提示语、创作格言、评析留言、写调查结论、拟新闻标题综合在一起，真正体现了综合性学习、口语交际的特点。
全国考题借鉴2011
考点教学落实
以课本六册书阅读单元专题安排和综合性学习安排为依据；
以经典的中考试题为练习样本；
分类练习，规范答题，各个击破。
综合性学习单元安排一览
这就是我 漫游语文世界 感受自然
探索月球奥秘 我爱我家 追寻人类起源
成长的烦恼 黄河，母亲河 我也追“星”
戏曲大舞台 漫话探险 马的世界
世界何时铸剑为犁 博大的爱 说不尽的桥
走上科学辩论台 莲文化的魅力 怎样搜集资料
献给母亲的歌 寻觅春天的踪迹 科海泛舟
到民间采风去 古诗苑漫步 背起行囊走四方
雨的诉说 演讲：微笑着面对生活 青春随想
好读书，读好书 金钱，共同面对的话题
话说千古风流人物
脚踏一方土 走进小说天地 关注我们的社区 乘着音乐的翅膀 我所了解的孔子和孟子
岁月如歌——我的初中生活
七上：
七下：
八上：
八下：
九上：
九下：
（九）古诗词鉴赏
河北考试范围
理解词义和句义。
划分朗读节奏。
欣赏词语和句子。
理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。
体会诗词的语言和写法。
一、阅读下面这首唐诗，回答7～9题。（5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．这首诗的作者是 ；标题中的“乐天”是指诗人 。（2分）
8．用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1分）
巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。
9．这首诗的颈联蕴涵了什么哲理？（2分）
河北考题研究2010
一、阅读下面的宋词，回答7～8题。（4分）
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）
8．简析”转朱阁，低椅户，照无眠“一句中加着重号词语的表达效果。（2分）
河北考题研究2011
7、示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？
示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？
示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？
8、“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
河北考题研究2011
全国考题借鉴2011黄冈
（一）阅读下面古诗，完成后面题目。（4分）
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
14.本诗首联作者写春望所见。一个“_______”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人______________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）
15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）
14. 破 满目凄然（意思相近即可） 15. 描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。（意思相近即可）
全国考题借鉴2011长沙
春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。 12.“烽火连三月，家书抵万金”这两句诗表现了诗人怎样的感情？（2分） 13.结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。（2分）
全国考题借鉴2011
12.忧国思家之情
13.“望”有“盼望”“希望”之意，看到“国破山河在”的惨景，希望战火停熄，希望能与家人团聚。
全国考题借鉴2011滨州市
次北固山下 【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春 入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分） 8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）
7. 开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、
波平浪静的景色特点，语言流畅即可。8.思念故乡
全国考题借鉴2011达州
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
17．用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2分）
18．下面对该词的理解品味有误的一项是：（2分）
A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。
D. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
17．上阕写出猎盛况(场面)。下阕写报国情。（2分，意同即可）18．C（2分）
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
全国考题借鉴2011河南
21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。(意思对即可。2分)22.“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各1分．共2分)
21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情 (2分)
22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)
考点教学落实—— 整理要点
1.原诗呈现
（用“/”划分朗读节奏）；
2.作者简介；
3.词语解释；
4.诗文解释；
5.名句赏析；
6.写作特点；
7.中考试题。
（十）文言文
河北考试范围
理解常见文言实词在文章中的含义。
理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。
理解并翻译文章中的句子。
理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。
分析概括文章所表达的作者的观点态度。
对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。
考试篇目
1．孔子语录 2．鱼我所欲也 3.生于忧患，死于安乐 4．曹刿论战 5．邹忌讽齐王纳谏 6．出师表
7．桃花源记 8．三峡 9．杂说（四）
10．陋室铭 11．小石潭记 12．岳阳楼记
13．醉翁亭记 14．爱莲说 15．记承天寺夜游 16．送东阳马生序（节选） 17.与朱元思书 18. 口技 19.满井游记
也可选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言小段
92年《出师表》 93年《曹刿论战》
94年《愚公移山》 95年《核舟记》
96年《生于忧患》 97年《捕蛇者说》
98年《狼》 99年《桃花源记》
2000年《出师表》 2001年《爱莲说》
2002年《陋室铭》 2003年《曹刿论战》
2004年《五柳先生传》(非课改)《马说》《课改》
2005年《三峡》
2006年《小石潭记》（课改）岳阳楼记（非课改）
2007年《邹忌讽齐王纳谏》 2008年《醉翁亭记》2009年《与朱元思书》 《爱莲说》
2010 《曹刿论战》 2011年《桃花源记》
中考文言文篇目
未考篇目：
《孔子语录》 《口技》
《满井游记》 《记承天寺夜游》 《送东阳马生序》 《鱼我所欲也》
考过但年代久远篇目
《出师表》 《生于忧患 死于安乐》
《陋室铭》 《马说》
《三峡》
爱莲说 与朱元思书
7.解释下列句子中加着重号的词。（3分）
（1）出淤泥而不染 而：
（2）经纶世务者，窥谷忘反 反：
（3）横柯上蔽，在昼犹昏 蔽：
8．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
9．《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么 （3分）
10.阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的两个特点。(2分)
11.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)
河北考题研究2009
甲节选自《曹刿论战》乙节选自《公羊传》
10．解释下列句子中加着重号的词。（2分）
⑴彼竭我盈，故克之 克： ⑵然后襄公鼓之 鼓：
11．下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（3分）
例句：公与之乘，战于长勺。
A．骈死于槽枥之间（《马说》）
B．行者休于树（《醉翁亭记》）
C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
D．能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）
12．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴一鼓作气，再而衰，三而竭。
⑵请迨其未毕济而击之。
13．有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（3分）
14．阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2分）
河北考题研究2010
【甲】林尽水源……“不足为外人道也。” 【乙】岳飞……尽得同术。
①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。
9．解释下列句子中加着重号的词。（2分）
（1）余人各复延至其家 延：
（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤 未冠：
10．跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（2分）………………【 】
例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）
B．呼尔而与之，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）
C．似与游者相乐。（《小石潭记》
D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）
11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 译文：
（2）飞由是盖自练习，尽得同术。 译文：
12．选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。（3分）
13．选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？（3分）
河北考题研究2011
全国考题借鉴 2011
1.安徽省 《马说》
2.福州 《送东阳马生序》
3.广东 《出师表》
4.铜仁 《出师表》
5.荆州 《行路难》 《出师表》
6.襄阳 《陋室铭》《爱莲说》
7.滨州 《送东阳马生序》《明史·宋濂传》
8.临沂 《记承天寺夜游》 《晚游六桥待月记》
9.广安 《鱼我所欲也》和《万事莫贵于义》
10.丽水 《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》
11.余姚 《送东阳马生序》
12.舟山 《满井游记》
13.哈尔滨《口技》
14.恩施 《送东阳马生序》
15.北京 《鱼我所欲也》
16.鸡西 《送东阳马生序》《西京杂记》
17.三明 《生于忧患，死于安乐》
《孙叔敖遇狐丘丈人》
18.赤峰市 《论语》
19.永州 《论语》
20.绥化 《曹刿论战》 《生于忧患，死于安乐》
全国考题借鉴 2011
考点教学落实
不同文章复习到位：
课内文言文，简单的课外文言文，对比阅读；
知识点掌握一次到位：
知识盲点反复消除；
句子翻译字字落实；
段意归纳要点到位；
思想感情掌握准确；
课外知识链接课内。
十三、现代文阅读
能阅读记叙文、说明文和议论文。
整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。
理解段落之间的关系，理清文章思路。
理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。
了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。
领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
区分简单议论文中的观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断。
体会作者在文章中所表达的态度、观点、情感。
筛选并提取文章中的重要信息。
理解并欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。
评价文章的思想内容和作者的观点态度。
对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。
河北考题借鉴 2011
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称”是“，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是”天之亡我，非战之罪“。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱”力拔山兮气盖世“。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳，怎告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，引台至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
⑤“逐日淘沙定有扩，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
试题
14．选文的中心论点是什么？（2分）
15．选文②③两段的顺序能否调换？请说出理由。 （3分）
16．请简要分析选文第⑤段的论证思路。（3分）
17．请为选文补充一个事实论据或道理论据。 （3分）
整体感知文章的主要内容，把握文章的中心
理解段落之间的关系，理清文章思路。
区分观点和材料，发现观点和材料之间的关系
筛选并提取积累的信息
体会作者在文章中所表达的态度、观点
河北考题借鉴 2011
君子之交淡如水
①据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因“平辽”有功，被封为“平辽王”时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说：“早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。”君子之交，如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦上添花，却一定会雪中送炭。君子之交淡如水，这是朋友交往的最高境界。
②君子之交淡如水，那是俞伯牙与钟子期高山流水遇知音的心心相印。春秋时上大夫①俞伯牙善弹琴，乡野樵夫钟子期善听。伯牙弹“高山”曲，钟子期说：“好啊，像巍峨的泰山！”弹“流水”曲，钟子期说：“好啊，如浩荡的江河！”不需要太多的言语，更多的是心照不宣，还有什么比心灵上的相契相合来得更纯粹？
③君子之交淡如水，那是马克思和恩格斯40年革命生涯中的支持与牵挂。为了马克思能够集中精力研究革命理论，恩格斯违背自己本来的意愿去从事商业工作，在经济上资助贫困的马克思。他们曾20年身处两地，思想和心灵的沟通却始终不断。当恩格斯患病时，马克思在给他的信中说：“我关心你的身体健康，如同自己患病一样……”不求回报的支持，两地一心的牵挂，还有什么比彼此间的扶持和关心来得更长久？
全国考题借鉴 2011北京
④君子之交淡如水，那是鲁迅和瞿秋白腥风血雨中的同舟共济。面对国民党的悬赏追捕，同样处于危难中的鲁迅四次收留瞿秋白在家中避难；而在形形色色的反动文人侮蔑和诋毁鲁迅杂文的战斗意义时，是瞿秋白站出来给予鲁迅杂文以极高的评价。仅仅凭借当初翻译进步文学作品时的书信往来，便让之前未曾谋面的两人在反对国民党反革命文化围剿中，肝胆相照，引为同志。还有什么比患难与共、志同道合的友情来得更深厚？
⑤共同的志趣，共同的品质，共同的追求，使得彼此相知相助，相惜相勖②，【甲】，【乙】，【丙】，这样的君子之交，不正应该是你我所追求的吗？
【注】①上大夫：古代官职名。②勖（xù）：勉励。
全国考题借鉴 2011北京
20．文章开头举出薛仁贵与王茂生交往的事例，有什么作用？（2分）
21．根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）
①不计安危 ②不论地位 ③不分彼此
【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填：
22．阅读第④段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明君子之交淡如水。（3分）
审题：开头作用
理解词语在语境中意义
段落之间的关系，理清文章思路
发现观点和材料之间的关系
全国考题借鉴 2011北京
20．揭示“君子之交淡如水”的内涵，引出作者的观点。
21．【甲】② 【乙】③ 【丙】①
22．答案示例一：“君子之交淡如水”的内涵就是君子之间的交往，形式似“淡”，实则志同道合，友情深厚。鲁迅和瞿秋白以前从未谋面，只凭书信往来，就相互信任；当危难来临之际，却互伸援手，肝胆相照。所以，这个例子证明了君子之交淡如水。
答案示例二：鲁迅和瞿秋白以前未曾谋面，平日相交只是书信往来，两人的交往看似平淡，但当危难来临之际，却互伸援手，肝胆相照，表现出君子间患难与共、志同道合的深厚情谊。所以，这个例子证明了君子之交淡如水。
全国考题借鉴 2011北京
全国考题借鉴 2011上海
向字典鞠躬
薛景文
①据《今晚报》的一篇文章透露，大型电视剧《采桑子》拍摄现场“出现了一道好风景”：剧组中不少人都随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向“老师”请教。主演陈小艺小姐说：“《采桑子》是一部历史剧，文化含量是很高的，自己深感才疏学浅，自然不敢掉以轻心。”这道“好风景”本人虽未能目睹，但还是有眼睛一亮之感。
②这些年来，总是见到“念白字”的新闻。比如苏轼的“转朱阁，低绮户，照无眠”，“绮”读音为qǐ，指有花纹的丝织品，古诗中不是有“遍身罗绮者，不是养蚕人”吗？王菲却唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《怀念》时，将“未完的‘龃龉’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。龃龉，正确的读音应是jǔyǔ，本意指上下牙齿不对应，后用来比喻为意见不一致。蔡依林误jǔ为zǔ，想来是受了组、祖等字的影响。最近掀起轩然大波的，是有“才女”之称的伊能静，她在新推出的专辑中唱苏轼的《念奴娇》， 把“羽扇纶巾” 的 “纶” （guān），唱成了“伦理道德”的“伦”。这是一种相当流行的误读。不过，伊能静还是值得称道的，她立即在自己的博客中公开道歉，并特地花了一天时间重新录音。和这些“念白字”的新闻相比，《采桑子》剧组“带着字典拍片”，犹如春风佛过田野，给我们带来了清新的空气。
全国考题借鉴 2011上海
③其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。他的银幕形象风流倜傥，按今天的话说，绝对是个“帅哥”；演技更为精湛，一招一式，无不传神。然而他却是“艺高胆不大”，哪怕排练一首短诗，也会在包里装着一本《新华字典》备查，唯恐稍有闪失。正是几十年如一日的“严谨”，练就了他的台词功夫，在演艺界堪称有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，没有在演出中念过什么白字。孙道临先生曾经真诚地说：“中国字那么多，念不出来没什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。”
④由孙道临想到了巴金老人。巴老健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的狭小的书桌，《随想录》中的不少文章，便是在这张书桌上完成的，让人见了肃然起敬。我们每次去的时候，见到书桌上除了摊放着纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。遇到一时想不起来的字，巴老总是会翻开词典，查清楚以后才肯落笔。这就是一代大家的写作态度。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错字，原因大概就在此吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴老查阅词典的景象。这是一个寻常的生活镜头，但它象征着一种高尚的文化精神。
全国考题借鉴 2011上海
⑤字典是知识的海洋，是智慧的宝库，是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。一个懂得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他的敬业精神和文化良知的。你说是吗？
全国考题借鉴 2011上海
16.第②段画线句子中的错别字是 ，它的正确写法是 。（2分）
17.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是 。（3分）
18.第③、④段中运用的论证方法是 ，其作用是 ；第⑤段主要论述了 。（8分）
19.下面这段文字在文中组恰当的位置是（3分）
艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛泽东主席便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主席转战南北。毛主席深夜写作时，常常会在握笔疾书的间隙，停下来翻翻《辞源》。这是多么耐人寻味的历史细节。
A.②③之间 B.③④之间 C.④⑤之间 D.⑤⑥之间
16.佛 拂
17.“我”对《采桑子》剧组人员遇到生字就查字典的举动感到新奇
18.例证法 列举孙道临和巴金的事例具体生动地论证了字典对人们学习及工作的帮助和人们对字典应持有认真的态度 字典在人们文化生活中的地位
19.C
20.参考《现代汉语词典》对词语的释义，选择正确的词语填在横线处。（4分）
郁达夫说“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是说，要善于用小事情来 （反映、反应）社会，抒发感情，表现思想， （揭示、揭晓）深刻的哲理和普遍规律，这就是“以小见大”。
《现代汉语词典》释义：
反映：动词（1）反照。比喻把客观事物的实质表现出来。
（2）把情况、意见等告诉上级或有关部门。
反应：动词（1）机体收到体内或体外的刺激引起的相应的活动。
名词（2）事情所引起的意见、态度或行为。
揭示：动词（1）公布，宣布（文告等）。（2）使人看见原来不容易看出来的失误。
揭晓：动词 公布（事情的结果）。
20.反映
揭示
河北考题研究2011
18．为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（2分）
19．选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
18、因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。
19、自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。
阅读下面的记叙文，回答18～22题。（16分）
别动世界上最美的那朵花
筛选、提取信息；理解句子在具体语言环境中的意义和作用
了解描写的表达方式在文章中的作用
20．结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。(4分）
（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。
（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……
21．第③段插叙了什么内容？其作用是什么？（4分）
22．结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（3分）
20。（1）运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。（2）运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。
21。交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。
22。示例：站在领奖台上，我感动十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！
理解并欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧
理解段落之间的关系，理清文章思路。
评价文章的思想内容和作者的观点态度。
全国考题借鉴 2011江西
方寸田园 琦君
一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友欣羡地说：“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种福分。” 玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘寰的幽静，确实令人神往。但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次“畅叙离情”。可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。因为“鸟语”终不及“人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”，但他在“乐琴书”之外，仍然要“悦亲戚之情话”。他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧，酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住，四川风雨送人看”的人，怎么离得开朋友呢？
全国考题借鉴 2011江西
我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。张心斋把朋友分成五类，他说：“上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。”他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中，挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于倘佯于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗：“我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。”溪山就是好友，好友胜似溪山。想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是王安石罢官退隐金陵之后，东坡去探望他，安石留他同住山间。东坡答诗云：“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。”依旧是无限文章知己之感。可见友情是何等可贵。
人到了中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园，可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”，亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做一个“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗驯”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。人若没有了愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。
全国考题借鉴 2011江西
说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下的意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空出去买一点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；以至学习一下烹调术使全家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处现代都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。 最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画；风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意，他的书房里更有许多心爱的汉砚、青田石、陶器等等。闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石。他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。 如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园。不但自己能倘佯期间，亦可以此境与朋友共享。那么，纵使“结庐在人境”，也可以“心远地自偏”了。
全国考题借鉴 2011江西
16.细心体会文章一二段，说说“自美归来”的文友为何“悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中”？又为何“住不多久”就匆匆赶回都市？（2分）
17.文中多次提及的“俗愿”，实为作者追求的平凡而淡泊的生活，试用简洁语句归纳其具体所指。（3分）
18.文中画线句对朋友书桌上的摆设进行了具体描述，这在行文结构中有何作用？（2分）
16.为享受归隐田园的乐趣（1分）；为求得友情的温馨（1分）。 17.逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术（每点0.5分，共3分。如语言不够简洁，酌情扣分）。 18.面对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生感悟，自然而然将“方寸田园”的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。（大意相同即可）（2分）
筛选并提取文章中的重要信息
整体感知文章的主要内容
理解段落之间的关系，理清文章思路
全国考题借鉴 2011江西
19.这篇题为“方寸田园”的性灵散文写了多种田园，作者最推崇哪一种？从中可见她怎样的情感追求？（3分）
20.琦君的散文语言质朴自然，清新雅洁，灵活生动。试赏析下面的语句，体会其特色。（4分）
（1）整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。 （2）山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。
21.有首儿歌唱道“我的心中有亩田，种桃种李种春风……”，请结合原文，说说你将如何开辟并经营好自己的“田亩”。（3分）
19.心灵田园（精神的田园）（1分）；平静、淡泊、追求心灵的充实、愉快，看重友情（大意相同即可）（2分）。 20.（1）语言自然流畅，通俗朴实，清新气息扑面而来。（2分） （2）句式整齐（运用对偶的修辞手法），语言典雅有韵味，读来朗朗上口。（2分） 21.围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。（3分）
整体感知文章的主要内容，把握文章的中心
理解并欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。
对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问
全国考题借鉴 2011
1.武汉 《萧萧池塘暮》
2、南宁 《那年冬天好大雪》
3.陕西 《紫阳腰》
4.上海 《龙眼与伞》
5.山西 《一次帮助，改变两个人的命运》
6.哈尔滨 《盲道上的爱》
十四、作文
考试要求
能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。根据需要，能写常见的应用文。
准确、全面地理解题意，根据题意和写作要求写作。中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺地表达自己的意思，力求有创意地表达。
写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到清楚明白；写简单的议论文，做到有理有据。
能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体和表达方式等，进行改写。
根据表达的需要，选择恰当的表达方式。
运用合理的联想和想象，丰富表达的内容。
书写规范、端正、整洁。
为什么又有同学害怕作文，考场上任他绞尽脑汁，咬烂笔头，依然写得一头雾水，不知所云呢？
方法很重要。记得《西游记》中菩提祖师一番附耳低言，令盲目流动的石猴学得七十二般变化；还是菩提祖师，见孙悟空“爬云”一个时辰仅三五里，几句教导，孙悟空就练就了一个筋斗十万八千里的超人本事。可见，老师的教导很重要。
作文评分标准
一 类 二 类 三 类 四 类
内 容
⌒
20
分
︶ 20~18分 17~14分 13~10分 9~0分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容具体
感情真实 基本符合题意
中心较明确
内容较具体
感情基本真实 偏离题意
中心不明确
内容不够具体
感情不够真实
表 达
⌒
25
分
︶ 25~22分 21~18分 17~14分 13~0分
结构严谨
语言流畅
用词生动
表达方式
运用好 结构完整
语言通顺
用词准确
表达方式运用
较好 结构基本完整
语言基本通顺
用词基本准确
表达方式运用
一般 结构不完整
语言不通顺
用词不准确
表达方式运用
差
书写
5分 5分 4分 3~2分 1~0分
字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草
作文三境界
独上高楼，望尽天涯路
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
打动阅卷老师的作文
题旨鲜明的标题——眉清目秀，摄人魂魄
新颖独特的立意——人无我有，人有我新
开宗明义的凤头——文质兼备，骤响易彻
感情真挚的内容——扬真善美，弃假恶丑
纲举目张的结构——过渡衔接，照应全局
灵动飞扬的语言——明白晓畅，善用修辞
题旨鲜明的标题——眉清目秀，摄人魂魄
臭蛋何须尝
美国外交官佩奇曾当过编辑，在工作中他退回许多稿件。一天，他收到一位妇人的来信：“你上星期退还了我的短篇小说，我知道你没有读我的小说，因为我作了记号：把8、9、10这三页粘在一起，稿子退回来，这三面还粘在一起，我认为你很不应该，没有看我的稿子便退稿。”
佩奇复信说：“早餐时我打开一个鸡蛋，我不必尝便能知道它是坏的。”
宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。
新颖独特的立意——人无我有，人有我新
开宗明义的凤头——文质兼备，骤响易彻
一次，唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿辞时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边口吟道：“这个婆娘不是人!”引得在座者个个目瞪口呆。于是，他趁势口锋一转：“九天仙女下凡尘。”主客们顿时化忧为喜。不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句：“儿孙个个都是贼!”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。不料，诗人妙语回天，“偷得蟠桃寿至亲”，顿时，众人开怀大笑掌声轰然。
唐伯虎祝寿
感情真挚的内容——扬真善美，弃假恶丑
晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响的一进一出，一声不倒一声的总不断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他把头摇了两三摇 。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠咬了几摇，越发指得紧了……赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
纲举目张的结构——过渡衔接，照应全局
1、?词语过渡法。
常用的过渡词，有连词，如“因为”、“所以”、“但是”、“可是”、“而且”等；副词；如“不过”、“固然”、“其实”等；有方位词，如“以上“、“以下”、“以南”、“以北”等；有序数词，如“其一”、“其二”、“第一”、“第二”等。常用的过渡短语有“总而舍之”、“综上所述”、“由此可见”、“这样看来”、“一言以蔽之”、“概而言之”等。
2、?句子过渡法。
过渡句可以放在一段之末，起启下作用；也可以放在一段之首，起承上作用；还可以一分为二，分别放在上一段末及下一段开头，起承上启下的作用。
下面以《良师》为例，有一篇考场作文，共有四段，过渡不仅巧妙，而且十分简洁。第一段结尾是这样过渡的：“要知道老师怎样，让我先说一段故事吧。”第二段开头的过渡是：“那是一个风雨交加的夜晚。”第二段结尾的过渡是：“风停了，雨住了，老师走了。”第二、三段之间有个过渡段、“老师走了，走进我的心里；老师又来了，来到了我的面前。”第三段开头的过渡是：“面前的老师又换了一副包公脸。”第三段结尾的过渡是：“包公默默地走了，带走了我的万千思绪”。
3、?段落过渡法
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》在标题上用介词把两个重要内容链接在一起，让人自然而然地想到文章既要写百草园的生活，也要写三味书屋的生活，而在文中作者用了一组排比句进行了十分巧妙的过渡：“也许是……也许是……也许是……总而言之……。”
照应又叫呼应。是指文章中出现在首尾、前后不同地方的有关内容之间的照顾与回应。
呼应的形式多样，常见的有首尾呼应、文题呼应、文中呼应等形式。
1、?首尾呼应。
《背影》开头写“我与父亲不相见已两年多了，我最不能忘记的是他的背影。”结尾写道：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”首尾作了很好的呼应，既概括了全文，在结构上又给人以整体感。
2?、文题呼应。
《背影》，作者在开头、文中、结尾，就曾四写背影，呼应文题。使得文章结构严谨，中心突出。
3?、文中呼应。
广东省中考满分作文《十六岁的我》，在每一段都用相似的句子开头照应主题。这些句子有：十六岁的我，告别了童真，可还保留着童心。十六岁的我，告别了年少的懵懂，开始追求成熟。十六岁的我，告别了花季，步入了雨季。这些句子都是紧扣主题行文的，脉落分明，一目了然。
灵动飞扬的语言——明白晓畅，善用修辞
唐代诗人贾岛，一日骑驴上京城，路上为诗句中的一个字在苦吟。这两句诗是“鸟宿池边树，僧推月下门。”用“推”好还是用“敲”好，他拿不定主意，便在驴上用手比画。沉吟之间，撞上韩愈出行的马队。韩愈听说后，立马良久，劝贾岛用“敲”字。
灵动飞扬的语言——明白晓畅，善用修辞
中考作文语言要出彩，首先要灵活地调动语言的表现力，能让读者心灵产生震颤飞扬的快乐；其次是运用好的修辞，把生动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，语意含蓄曲折的双关等穿插全文，亮人耳目，怡人心扉；再次是匠心调配句式，将长句短句、整句散句巧妙配合，营造文章的落差美，匀称美，音韵美，使文章绚丽生辉。读来令人荡气回肠。
凡事第一反应是找方法，
而非找借口
2012年中考备考
胸有成竹，分析五年分值和走向
知彼用彼，明确出题思路和考点
总览全局，把握复习节奏和资料
夯实考点，注意复习效率和细节
主要内容
一、胸有成竹，分析五年分值和走向
2007-2011年中考试题分值
把握出题走向
明确出题格局
理清出题规律
基础
知识
2007年
18分
2008年
19分
2009年
20分
2010年
23分
2011年
24分
4题
5题
6题
6题
6题
诗歌鉴赏
2010年
5分
2011年
5分
3题
2题
文言文
阅读
5题
2007年
13分
2008年
13分
2009年
14分
2010年
14分
2011年
14分
说明文
阅读
2007年
11分
2008年
10分
2009年
9分
2010年
12分
2011年
0分
4题
4题
3题
4题
议论文
阅读
2007年
13分
2008年
12分
2009年
12分
2010年
0分
2011年
11分
5题
4题
4题
4题
记叙文
阅读
5题
2007年
15分
2008年
16分
2009年
15分
2010年
16分
2011年
16分
作文50分
经典不变
总分120
基础知识
24
（ 33% ）
阅读理解
46
( 11.5% )
作文50
二、知彼用彼， 明确出题思路和考点
项目
年度 字词 诗文默写 病句
排序 标点 名著 综合性学习
2007 4 7 1 0 2或0 4或6
2008 4 5 4 0 0 6
2009 4 6 4 0 3 3
2010 5 7 3 3 0 5
2011 7 6 3 3 0 5
1.诗文默写和字词分值比重达54%以上；
2.排序和修改病句有轮流出现的趋势；
3.增加了新的知识点（标点符号），还将增加若干；
4.综合性学习分值相当于一到两个选择题；
5.名著阅读将要考（04、05、06年 年年考）。
第一部分考点和分值
诗歌鉴赏
词义句意 朗读节奏 欣赏词语句子 内容情感 体会语言写法
2010 2 1 2
2011 3 2
项目
年度 解释词语 翻译句子 理解
成语
意思 体会和
见解 理解内容 归纳要点 观点态度 分值
2007 2 4 2 3 3 13
2008 3 3 2 2 3 13
2009 3 4 3 2 2 14
2010 5 4 3 2 14
2011 4 4 6 14
文言文阅读考点和分值
古诗文积累和运用的地位日益提高，语文正回归根本 。 学与不学一定不一样。
高频考点
1.词语解释；
2.翻译句子；
3.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点 ；
4.分析概括文章所表达的作者的观点态度；
5.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解；
项目
年度 整体感知主要内容 理解段落间的关系 理解词语和句子意义和作用 筛选并
提取信息 说明对象 对内容、语言和写法有心得，看法
2007 3 3 2 3
2008 2 3 2 3
2009 3 3 3
2010 3 3 3 3
高频考点
1.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心；2.理解段落之间的关系，理清文章思路； 3.筛选并提取文章中的重要信息； 4.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用； 5.领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。
说明文阅读考点和分值
项目
年度 把握
中心 理解段落之间关系 理解词语和句子 筛选并提取信息 论证方法及
作用 补写论据 内容语言写法有心得
2007 2 2 3 3 3
2008 3 3 3 3
2009 3 3 3 3
2011 2 3 3 3
高频考点
1.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用 ；
2.筛选并提取文章中的重要信息 ；
3.理解段落之间的关系，理清文章思路 ；
4.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心 ；
5.区分简单议论文中的观点和材料（道理、事实、数据、图标等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断 。
议论文阅读考点和分值
记叙文阅读考点和分值
项目
年度 中心 段落之间的关系 词语句子意义作用 表达方式的作用 体会情感 筛选并提取信息 欣赏形象、语言和表达技巧 有心得 谈看法
2007 3 3 3 3 3
2008 2 3 4 3 4
2009 4 2 3 3 3
2010 4 4 3 3+2
2011 4 3 2 4 3
1.筛选并提取文章中的重要信息 ；
2.理解并欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧；
3.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用 ；
4.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用 ；
5.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心 。
高频考点
三、夯实考点，注意复习效率和细节
河北考试范围
河北考题研究
全国考题借鉴
考点教学落实
（一）识字与写字
河北考试范围
1.识记现代汉语普通话的字音，认识3500个常用字。
2.识记现代常用汉字的字形，能正确规范地书写3500个常用字。
3.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
2.下列词语中，加着重号字的读音有误的一项是(2分)
A．请帖(tiě) 心弦(xián) 看(kān)护妇 深恶(wù)痛绝
B．纤(xiān)细 烙(1ào)印 卡(qiǎ)脖子 参差(cī)不齐
C．调(diào)换 酣(hān)睡 畜(xù)牧业 刚劲(jìng)有力
D．哄(hōng)笑 分(fēn)外 超负荷(hè) 捕(pū)风捉影
2009年考题
河北考题研究
3.下列句子中，有错别字的一项是(2分)
A．远离了喧闹的都市，驱车来到世外桃源般的僻静小山村，我们顿觉神清气爽。
B．储运罐破裂，致使部分液化石油气泄露，幸亏抢修即时，未造成大范围扩散。
C．春光明媚，鸟语花香，碧玉妆成的杨柳倒映在波平如镜的湖面上。
D．四川汶川特大地震，造成大量房屋垮塌，昔日的美好家园瞬间变成了一片废墟。
漏
河北考题研究
1．根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。（2分）
Méi yǒu bǐ rén ɡènɡ ɡāo de shān
méi yǒu bǐ jiǎo ɡènɡ chánɡ de lù
2．下面文段中有三个错别字，请找出来并加以改正。（3分）
鸟类是地球上分布最广的生物之一。从冰封雪冻的南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角落，都有鸟儿骄健的身影。
蔽
险
矫
2010年考题
河北考题研究
2． 繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻上播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、！鹿等动物如何觅食，如何栖息。我了解的事情越多就越感到自然的伟大和世界的美好。
（l）给下面词语中加着重号的字注音。（2分）
①繁衍（ ） ②栖（ ）息
（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）
漫
惠
2011年考题
河北考题研究
3．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（3分）………【 】
（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也 绽出了嫩芽。
（2）我和同行的人谈起这件事，大家的 并不十分强烈。
（3）这篇文章段落之间 自然，前后相互照应，结构十分严谨。
A．逐步 反映 过度 B．逐渐 反应 过渡
C．逐步 反应 过渡D．逐渐 反映 过度
B
河北考题研究
小结
捕(pū)风捉影 泄露 显要
遮天弊日 骄健 慢步 恩慧
逐渐 反应 过渡 逐步 反映 过度
河北考题研究
1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是 A.宽恕（shù） 涟漪（yī） 根深蒂固（tì） B.炽痛（chì） 朔方（shuò） 锲而不舍（qiè） C.阔绰（chuò）诘责（jí） 即物起兴（xìng） D.颔首（hán） 不逊（xùn） 广袤无垠（mào）
褒贬 亵玩 包裹
衰弱 哀伤
地契
兴奋剂
下颏 额头 脸颊
全国考题借鉴2011天津
2011重庆
2.下列词语书写无误的一项是（3分）
A．仰慕 凛冽 鞠躬尽瘁 一代天娇
B．阴诲 嬉闹 眼花潦乱 夜色苍茫
C．取缔 笼罩 重峦叠嶂 抑扬顿挫
D．迁徙 羁拌 脍炙人口 锋芒毕露
娇媚 骄纵 娇嗔
骄傲 娇气 骄躁
矫情 矫正 矫健
全国考题借鉴
晦
缭
绊
骄
2011江西
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（2分） A.哽咽（yàn） 迁徙 怒不可遏（è） 不知所措 B.鄙夷（bǐ） 狼籍 惟妙惟肖（xiāo） 根深蒂固 C.污秽（huì） 忐忑 锲而不舍（qiè） 眼花缭乱 D.嫉妒（jì） 震撼 义愤填膺（yīnɡ） 锋芒必露
忐忑 尴尬 孑孓
全国考题借鉴
2011黄冈
10.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2分） A．该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 B．长江中下游地区正遭遇着60年不遇的特大旱灾，中央领导多次亲临灾区视察，指示地方政府做好抗旱工作，确保灾区人民的生活安居乐业。 C．气吞山河的三峡大坝在长江上作威作福，为长江流域的防灾及工农业生产作出了重大贡献。 D．在中国共产党建党90周年之际，我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。
全国考题借鉴
玲珑剔透 惩创 睥睨 脊髓 一霎那
飞来横祸 叱咤 窥伺 挫折 唠叨
戛然而止 模板 殷红 痉挛 剽悍
读准声调
锲而不舍 契机 铜臭 庇荫 跷跷板
吹毛求疵 躯壳 悄然 瘙痒 晌午
气冲斗牛 毋宁 血渍 要挟 穴位
即物起兴 晕车 着落 笨拙 果脯
纠正误读
匕首bì 卑鄙 bì 痱子fēi
肄业yí 后裔yī 成绩 jī
足迹jī 宁肯níng 压轴zhóu
危险wéi 出殡bīn 召集zhāo
亚洲yǎ 复杂fǔ 质量zhǐ
bǐ bǐ fèi yì yì jì
jì nìng zhòu wēi bìn zhào
yà fù zhì
组词辨义
呱呱坠地gū 呱呱叫guā
剥削bō 剥玉米bāo
豁出去huō 豁然开朗huò
角落jiǎo 角色jué
卡车kǎ 关卡qiǎ
玩弄nòng 弄堂lòng
扫地sǎo 扫帚sào zhou
稍微shāo 稍息shào
分辨词义
人情世故 （事） 元气大伤 （原）
指手画脚（划） 振聋发聩（震）
先发制人（治） 势不可当（挡）
不胫而走（径） 再接再厉 （励）
分辨词义
人情事故（世） 原气大伤 （元）
指手划脚（画） 震聋发聩（振）
先发治人（制） 势不可挡（当）
不径而走（胫） 再接再励（厉）
考点教学落实
整理3500常用字；
课前读——词不离口；
分批写——字不离手；
百词竞赛反复强化；
课代表检查落实
（二）默写要求背诵的古诗文及现代诗文中的名句名篇
考试范围
古诗文50篇（首）
现代诗文4篇（首）
河北考题研究
2009年河北省
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
⑴盼望着，盼望着，东风来了， 。（朱自清《春》）
⑵ ，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑶ ，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
⑷田家少闲月， 。（白居易《观刈麦》）
⑸ ，不亦乐乎？（《论语·学而》）
⑹越明年， ，百废具兴。（范仲淹《岳阳楼记》）
河北考题研究
2010年河北省
3．在下面的横线上填写出相应的句子。（7分）
⑴山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
⑵人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 。（苏轼《水调歌头》）
⑶ ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
⑷毛泽东的《沁园春 雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是： ， 。
⑸在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的想情怀。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“ ， ”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。
河北考题研究
1．在下面的横线上填写出相应的句子（6分）
（1） ，波涛如怒，山河表里潼关路。（《山坡羊·潼关怀古》）
（2） ，梦回吹角连营。（《破阵子·为陈同南赋壮词以寄之》）
（3） ，不亦乐乎？（《论语·学而》）
（4）先达德隆望尊， ，未尝稍降辞色。（《送东阳马生序》）
（5）请从学过的古诗中选出一个含有“霜”字的完整诗句：
2011年河北省
古诗文50篇（首）现代诗文4篇（首）
1．关雎（关关雎鸠）诗经
2.蒹葭（蒹葭苍苍）诗经
3.观沧海（东临碣石）曹操
4.饮酒（结庐在人境）陶潜
5.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃
6.次北固山下（客路青山外）王湾
7.使至塞上（单车欲问边）王维
8.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白
9．行路难（金樽清酒斗十千）李白
10.．望岳（岱宗夫如何）杜甫
11．春望（国破山河在）杜甫
12．茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫
13.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参
14.早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈
15.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡
16.观刈麦（田家少闲月）白居易
17.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易
18.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺
19.赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧
20.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧
21.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐
22.无题（相见时难别亦难）李商隐
23.相见欢（无言独上西楼）李煜
24.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹
25.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊
26.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石
27.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼
28.水调歌头（明月几时有）苏轼
29.游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游
30.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾
31.过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥
32.天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远
33.山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩
34.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍
现代诗文
沁园春雪
春
济南的冬天
乡愁
全国考题借鉴 2011北京
（1）孤山寺北贾亭西， 。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）
（2）千嶂里， 。（范仲淹《渔家傲》）（1分）
（3）土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明《桃花源记》）（1分）
（4）杜甫在《望岳》诗中抒发雄心壮志的句子是： ， 。
全国考题借鉴 2011天津
12.请将下面古诗文语句补充完整。（6分）
（1） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（2）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《诗经 蒹葭》）
（3）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙 秋思》）
（4） ，千里冰封，万里雪飘。（毛泽东《沁园春 雪》）
（5）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（6） ，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）
13.中国古典诗词的美令人深深陶醉。“长风破浪会有时， （1） ”是李白的万丈豪情；“ （2） ？留取丹心照汗青”是文天祥的慷慨悲歌；“了却君王天下事，赢得生前身后名”是辛弃疾意气昂扬的壮志；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”是李清照深重哀婉的愁思。（2分）
全国考题借鉴2011长沙
11.古诗文默写填空。 （1） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （4）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》） （5）范仲淹在《岳阳楼记》中借题发挥，表达了“ ， ”的旷达胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。（范仲淹《岳阳楼记》）
考点教学落实
抄写准确；
错别字讲解；
易错字提示——箫鼓 萧关；
★减作业奖励；
★上课铃响背诵两遍。
（三）正确使用常用的标点符号。
河北考试范围
句号。 问号？ 叹号！
逗号， 顿号、 分号；
冒号： 引号“ ”‘ ’ 括号（ ）
破折号── 省略号…… 连接号—
间隔号· 书名号《 》〈 〉
着重号 专名号
5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（3分）
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！
C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
，
！”
河北考题研究 2010
5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（3分）…………………………………【】
A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。
B．宋代词人秦观的”斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村“，是从隋场帝扬广的诗句”寒鸦万点，流水绕孤村“中化用来的。
C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。
D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。
；
河北考题研究
全国考题借鉴 2011北京
4．下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ） A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。” B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。 C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
”。
；
“
”
4．下列句子中的标点符号使用都正确的一项是(3分) A．三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。 B．“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。 C．红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。 D．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情 将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢
，
，
全国考题借鉴 2011杭州
考点教学落实
注意区分易错标点
常用的标点符号有十六种 7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号； 9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。
问号
（1）有些句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句所要表达的意思却不是疑问句，而是陈述句，在句末不能用问号。如：什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。
（2）连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号） 例：可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？ （3）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。例：这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
（4）主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 例：你就去吗，小栓的爹？
（1）表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 例：他三十六七岁 距这里二三里 今天做值日的是四、五组 （2）并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例：你要不断进步，识字，生产。 （3）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。 （4）并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。例：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
顿号
关于“某某说”
“某某说”在引语前，用冒号；在引语中或引语后，则不用冒号。
①老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本有不少李白的诗。”
②“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”
③“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。
（四）辨析并修改常见病句。
考试范围
搭配不当
语序不当
成分残缺
成分多余
结构混乱
河北考题研究2009年
4.请对下列病句提出修改意见。(4分)
(1)只有一到周末，他就去少年宫学习书法。
修改意见：
(2)由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
修改意见：
河北考题研究2010
4．下列句子中，有语病的一项是（3分）
A．中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大的改善。
B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。
C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。
D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
全国考题借鉴 2011重庆
4.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）
今年是中国共产党建党90周年，①重庆也将欢迎第14个直辖日。在这历史性的喜庆时刻，大型音乐会《复兴之路》，②在重庆人民大会堂将于6月18日至20日演出。据介绍，③这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。届时，④这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动，掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。
（1）第①处搭配不当，应将 改为
（2）第②处语序不当，应调整为
（3）第③处句式杂糅，应改为
（4）第④处成分残缺，应在 后添加
欢迎 迎来
先时间后地点
观众
3.下面句子没有语病的一项是 A.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。 B.为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。 C.教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。 D.日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。
全国考题借鉴 2011天津
的措施
全国考题借鉴 2011江西
3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。
C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。
的工作
能否
全国考题借鉴 2011广州
4．下面语段中，没有语病的一组句子是(3分) ①生活在计算机时代的人们发现，“离开电脑不会写字了”，“有些字认是认得，就是写不出”。②随着电脑输入法功能的日益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。③会打字，但不会写字，这成为当今电脑一族患上了“怪病”。④越来越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群只会看不会写的新“文盲”。 A．①② B．②③ c．③④ D．①④
全国考题借鉴 2011黄冈
11.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是( )（2分） A．通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。 B．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 C．今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。 D．当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。
4．下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过4 处）（3分）
换用号： 增补号：
删除号： 调位号： 首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。
（1）“犯”应改为“范”；（2）“服务法律”改为“法律服务”；（3）语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调；（4）“增强了广大市民保护生态环境的意识，”与中心不符，应删去。如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对；（5）“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等；（6）“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”、“维持”等。（3分。改对1处得1分，得满3分为止。第3处颠倒符号不规范的不扣分。如有其他改法，只要合理也可）
全国考题借鉴2010常州
考点教学落实
五种病句类型分类讲解，分类练习；
每种病因选取一二个典型例句记住；
每天修改一类病句，反复呈现修改；
学生每周在生活中寻找病句并修改。
（五）修辞方法
考试范围
了解常见的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、 反问），体会它们在具体语境中的表达作用。
只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。
20.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)
20．运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。
河北考题研究2009
20．对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
示例：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动;“像是 刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出(强调)“络腮胡子”脸面油腻的特点。 画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
河北考题研究2010
（1）运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。
（2）运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。
20．结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。（4分）
（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。
（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……
河北考题研究2011
全国考题借鉴2011北京
6．对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是
春天来了！ 春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。 春天来了！ 在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。 春天来了！春天来了！ 我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟…… A．选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。 B．选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。 C．选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。 D．选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。
来之不易
春天
全国考题借鉴 2011广东
（2011 广东省）从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）（4分） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞
万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
全国考题借鉴 2011泰安
对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ）
A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）
B.徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比）
C.大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。（比喻）
D.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问）
【答案】C
考点教学落实
八种修辞方法及表达作用整理归纳；
答题思路形成模式：
修辞方法+表达作用+涉及内容（中心）
典型的中考练习题巩固形成链接习惯。
（六）排序
河北考试范围
排列语序，使之衔接连贯
4．下列句子的排列顺序，正确的一项是（3分）…………【 】
①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为’卡符“。
⑥一部分是一个”象形字“，表示事物的类别，这部分称为”形符“。
⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。
A．②③⑤⑥⑦①④ B．④②①⑤⑥③⑦
C．⑦①②④③⑥⑤ D．④③⑥⑤①⑦②
D
河北考题研究 2011
全国考题借鉴 2011江西
4.下列句子顺序正确的一项是（ ）（2分） ①那该是大自然在多长的时间里的杰作！
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！
A.⑤②③④① B.③⑤①②④
C.③②④⑤① D.⑤①③②④
C
全国考题借鉴 2011河南
6．把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(3分) 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。__________；__________；_________；_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。
①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量
②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳
③腹部的四角各攀附一条立体飞龙
④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽
⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。
⑤②③①④
全国考题借鉴 2011北京
5．结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ） 故宫，位于北京市中心，又名紫禁城， 。故宫东西宽753米，南北长961米，面积达72万平方米，为世界之最。故宫 ，外国是一条护城河，四周是3400米的城墙。城墙上开有4座城门，南有午门，北有神武门，东有东华门，西有西华门；城墙四角，耸立着4座角楼，角楼有3层屋檐，72个屋脊，玲珑剔透，造型别致， 。
①为中国古建筑中的杰作
②今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫
③整个建筑被两道坚固的防线围在中间
A．③①② B．②③① C．②①③ D．①③②
B
全国考题借鉴 2011安徽芜湖
7.语文综合性学习。（2）根据下列对联所描写的景物特征，按四季先后排序正确的是（ ） （1）翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。
（2）红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。
（3）梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。
（4）丹桂香飘赏心乐事，蟾宫月满美景良辰。
A.（2）（1）（4）（3） B.（3）（1）（2）（4） C.（2）（4）（1）（3） D.（4）（1）（2）（3）
A
考点教学落实
抓标志——时间、空间、逻辑；
找规律——观察先后，现象本 质，认识主次；
炼语感——词序合理，句式统一，语境和谐。
（七）仿写句子
1.河北考试范围
能根据要求仿写句子。
4、阅读下面文字，完成后面的问题。(共6分) ，
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
(1)假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例(2005年“世界环境日”主题)的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(宇数不限)(2分)
示例：营造绿色城市 呵护地球家园
答：
河北考题研究 2007
5.选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。(3分)
上联：贝多芬呕心沥血谱名曲
下联：
河北考题研究 2009
全国考题借鉴2011贵州省安顺市
美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（3 分）
例句① ：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
例句② ：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”
答：
全国考题借鉴2011四川省成都市
阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书 与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。(12分)
为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话： “书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。(4分)
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
【答案】示例：
阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。
考点教学落实
字数相仿
修辞必仿
句式要仿
语境相仿
语义一致
仿段积累
扩展作文
（八）口语交际、综合性学习
河北考试范围——综合性学习
综合运用语文能力解决生活中的实际问题。
根据设置的情境和提供的资料，设计语文综合性学习活动的简单方案。
根据要求提取文字材料的重要信息，说明、归纳图表所反映的主要内容，并形成自己的认识。
河北考试范围——口语交际
能根据对象和场合，简明、连贯、文明得体地进行交流。
能针对不同对象，自信、负责地表达自己的观点。
能抓住对方表达的要点，并能简要转述。
6．仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共5分）
⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。（3分）
⑵请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2分）
河北考题研究 2010
（1）从左面的图表中，你获取了哪些信息？（ 3分）
（2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。（2分）
河北考题研究 2011
全国考题借鉴2011四川省乐山
综合性学习（12分）
1. 仿写。（4分）
下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
仿写 描写的对象是
2. 综合性学习活动。（4分）
同学们在“关注我们的社区”的活动中，看到自己所在的县同时在争创国家级卫生城市、全国文明城市、国家环保城市、中国优秀旅游城市、省级园林城市，县政府并为此成立了规模庞大的“同创”指挥部。
（1）同学们通过对不同年龄、不同行业的市民的采访，了解到“创建”活动过多过滥，人民群众是很有意见的。下面是同学们收集到的准备给县领导汇报的几条危害。请你将“助长形式主义”这一条恰当地插在下面的三条危害之间。
①损害群众利益。②有碍科学发展。③极易滋生腐败。
答：“助长形式主义”应插在 和 之间。
（2）关于“同创”指挥部的名称问题，在开始确定的阶段，有人想过用“统创指挥部”，也有人想过用“通创指挥部”，最后听取了语言专家的意见，才确定用“同创指挥部”这个名称。你觉得，语言专家的意见有道理吗？
3. 探究性学习。（4分）
在一次《我爱班集体》的班会活动课上，有不少同学迟到。班主任老师说：“迟到了的同学站起来！”有六七位同学站了起来。班主任老师又说：“迟到过的同学也站起来！”这时，又有十来个同学站了起来。班主任说：“好了，请坐下。我再请迟到着的同学站起来！”结果，教室里没有一个同学站起来，反而响起一阵笑声。
同样的一句话，好像只改动了一个无关紧要的字，却得到了不同的结果。请你探究一下，为什么会有这样的结果。
仿写+活动+探究
全国考题借鉴2011福建省福州
近期，海西中学开展以“话说福州风流人物”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。
（1）活动一 题写赠言
为展现福州风采，校团委要求同学们把学校编辑的《福州骄子》一书送给亲朋好友，送书前，请结合“话说福州风流人物”这一主题，在该书扉页上题一句赠言。（不必署名）（2分）
（2）活动二 讴歌心灵富豪
根据下面人物事迹简介，给民营企业家曹德旺撰写一则颁奖词。（40字左右）（4分）
曹德旺，福州（福清）人，福耀玻璃有限公司董事长，有“中国玻璃大王”之称。2009年，他宣布捐出福耀股份的70%建立慈善基金；2010年，他向西南干旱灾区捐款2亿元；之后又捐赠4亿元修建福州图书馆。他经常说：“人活一世，就是为了给他人带来幸福。”在首届中国“心灵富豪”评选活动中，他位居中国“心灵富豪”榜第二位；今年4月，胡润中国慈善榜揭晓，曹德旺因捐献善款45.8亿元，成为“中国最慷慨的慈善家”。
（提示：撰写颁奖词，要围绕人物事迹，用精练的语言讴歌人物的精神品质。）
颁奖词：
写赠言+颁奖词
全国考题借鉴2011四川省达州市
为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，凤凰中学九年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。
（1）【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关，请你推断它的字义： 。（1分）
（2）【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗（词）；并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。（2分）
答:诗词
列举的小说或战役
（3）【感悟和平】阅读材料回答：（2分）
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴？（不超过20字）
全国考题借鉴2011四川省达州市
（4）【抒写心灵】活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目：
【栏目一】：浸着血与泪的往事。
收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。
【栏目二】：战争智慧，是杀戮，还是自杀？
收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
【栏目三】：今天，战争并没有远离。
同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。
【栏目四】：爱是幸福，恨是灾难！
栏目里同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。
请你从上列四个栏目中任选一个，为它写上一段80——100字的导读文字。（3分）
我选择【栏目 】来写。
全国考题借鉴2011四川省达州市
（1）（1分）砍杀、攻打。
（2）（2分）只要跟战争有关的内容皆可得分。
（3）（2分））中国人民热爱和平，世界和平终将实现。（意近即可）
（4）（3分）能扣住所选栏目内容，针对性强，语言有文采即可给分。
示例（一）：栏目一。这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血，感受到的是炮火与炮火对峙的悲壮，印在我们心里更多的是国土和母亲屈辱和伤痛的泪，战争，我们不需要！
示例（二）：栏目二：战争文化是血泪滋养的文化，兵法谋略究竟是用来杀戮还是用来消除仇恨？人类为什么非要拥有这些智慧？为了厮杀？还是自杀？
示例（三）：栏目三：当我们正在优美的校园散步的时候，当我们滋滋有味吃着香甜可口的饭菜的时候，我们享受着安宁与幸福，在很远的地方，我们的同龄人正在饱受战火的煎熬，流血流泪，无家可归。
示例（四）：栏目四：我们是朋友，我们是兄弟，我们是彼此挚爱着的亲人。我们的心灵应该洋溢着暖暖的春意，我们的脸上应该折射出人生的甜蜜，记住：爱是幸福，恨是灾难！
全国考题借鉴2011浙江温州
文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受温
州的历史文化。
【城市印记】温州市五马街口的这座雕塑(见下图)，体现了温州精神，请为其取一个恰当的名字。(2分)
▲
【妙联拾趣】温州江心寺正门的楹柱上有一副对联，大意是“浮云早晨来会聚，每天早晨来会聚，早晨会聚后早晨飞散了；潮水常涨，时常上涨，时常上涨后时常消退”。根据对联大意，用“／”给此联断句。(3分)
上联：云朝朝朝朝朝朝朝朝散；
下联：潮长长长长长长长长消。
【追慕先贤】你认为以下“温州历史文化名人”谁最具影响力 请推荐—位并简要说明理由。(2分)
备选：谢灵运 叶适 刘基 孙诒让 苏步青
我推荐 ， 。
全国考题借鉴2011浙江温州
【城市印记】示例：奔腾跨越进取勇往直前敢为人先敢闯敢拼向前!向前!
【妙联拾趣】上联：云朝朝／朝朝朝／朝朝朝散；
下联：潮长长／长长长／长长长消。
【追慕先贤】
示例1：我推荐谢灵运，他是中国山水诗的开创者，其诗歌对后世产生巨大的影响。
示例2：我推荐苏步青，他是我国著名的数学家，在微分几何领域独领风骚，培养了一批数学名家。
示例3：我推荐刘基，他是明代开国功臣、战略家，辅佐朱元璋建立明朝。
阅读下面几则材料，按要求回答问题。
材料一、下面是铜仁地区公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）
材料二、据媒体报道，某中学新生入学军训，有53%的新生怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到15分钟，全班50人竟有5人晕倒。
材料三、铜仁地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“阳光体育运动”在全地区全面启动。
从材料一、二中，你发现我区青少年体质状况有什么特点？（2分）
（2）“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？（2分）
(3) 请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过20字）（2分）
全国考题借鉴2011铜仁地区
调查项目 升降幅度 检测项目 升降幅度
身 高 肺活量
体 重 视 力
胸 围 男1000米跑
女子800米跑
2分（1）体质下降。（意思对即可）
2分（2） 阳光下（或操场上、大自然中、户外）（1分） 充满活力（或体魄强健、意志坚强）（1分）
2分（3）示例：参加体育运动，争做阳光少年（体现活动主题，语言简洁凝练即可）
这些试题将名著阅读、口语交际、综合性学习有机结合在一起，将填写图表、阐述理由、提取信息、仿写句子、写串讲词、写提示语、创作格言、评析留言、写调查结论、拟新闻标题综合在一起，真正体现了综合性学习、口语交际的特点。
全国考题借鉴2011
考点教学落实
以课本六册书阅读单元专题安排和综合性学习安排为依据；
以经典的中考试题为练习样本；
分类练习，规范答题，各个击破。
综合性学习单元安排一览
这就是我 漫游语文世界 感受自然
探索月球奥秘 我爱我家 追寻人类起源
成长的烦恼 黄河，母亲河 我也追“星”
戏曲大舞台 漫话探险 马的世界
世界何时铸剑为犁 博大的爱 说不尽的桥
走上科学辩论台 莲文化的魅力 怎样搜集资料
献给母亲的歌 寻觅春天的踪迹 科海泛舟
到民间采风去 古诗苑漫步 背起行囊走四方
雨的诉说 演讲：微笑着面对生活 青春随想
好读书，读好书 金钱，共同面对的话题
话说千古风流人物
脚踏一方土 走进小说天地 关注我们的社区 乘着音乐的翅膀 我所了解的孔子和孟子
岁月如歌——我的初中生活
七上：
七下：
八上：
八下：
九上：
九下：
（九）古诗词鉴赏
河北考试范围
理解词义和句义。
划分朗读节奏。
欣赏词语和句子。
理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。
体会诗词的语言和写法。
一、阅读下面这首唐诗，回答7～9题。（5分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．这首诗的作者是 ；标题中的“乐天”是指诗人 。（2分）
8．用“/”划分下面诗句的朗读节奏。（每句只划一处）（1分）
巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。
9．这首诗的颈联蕴涵了什么哲理？（2分）
河北考题研究2010
一、阅读下面的宋词，回答7～8题。（4分）
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）
8．简析”转朱阁，低椅户，照无眠“一句中加着重号词语的表达效果。（2分）
河北考题研究2011
7、示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？
示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？
示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？
8、“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
河北考题研究2011
全国考题借鉴2011黄冈
（一）阅读下面古诗，完成后面题目。（4分）
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
14.本诗首联作者写春望所见。一个“_______”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人______________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）
15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）
14. 破 满目凄然（意思相近即可） 15. 描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。（意思相近即可）
全国考题借鉴2011长沙
春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。 12.“烽火连三月，家书抵万金”这两句诗表现了诗人怎样的感情？（2分） 13.结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。（2分）
全国考题借鉴2011
12.忧国思家之情
13.“望”有“盼望”“希望”之意，看到“国破山河在”的惨景，希望战火停熄，希望能与家人团聚。
全国考题借鉴2011滨州市
次北固山下 【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春 入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分） 8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）
7. 开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、
波平浪静的景色特点，语言流畅即可。8.思念故乡
全国考题借鉴2011达州
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
17．用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2分）
18．下面对该词的理解品味有误的一项是：（2分）
A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。
D. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
17．上阕写出猎盛况(场面)。下阕写报国情。（2分，意同即可）18．C（2分）
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
全国考题借鉴2011河南
21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。(意思对即可。2分)22.“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各1分．共2分)
21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情 (2分)
22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)
考点教学落实—— 整理要点
1.原诗呈现
（用“/”划分朗读节奏）；
2.作者简介；
3.词语解释；
4.诗文解释；
5.名句赏析；
6.写作特点；
7.中考试题。
（十）文言文
河北考试范围
理解常见文言实词在文章中的含义。
理解常见文言虚词（之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、乎、然、与）在文章中的含义和用法。
理解并翻译文章中的句子。
理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。
分析概括文章所表达的作者的观点态度。
对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。
考试篇目
1．孔子语录 2．鱼我所欲也 3.生于忧患，死于安乐 4．曹刿论战 5．邹忌讽齐王纳谏 6．出师表
7．桃花源记 8．三峡 9．杂说（四）
10．陋室铭 11．小石潭记 12．岳阳楼记
13．醉翁亭记 14．爱莲说 15．记承天寺夜游 16．送东阳马生序（节选） 17.与朱元思书 18. 口技 19.满井游记
也可选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言小段
92年《出师表》 93年《曹刿论战》
94年《愚公移山》 95年《核舟记》
96年《生于忧患》 97年《捕蛇者说》
98年《狼》 99年《桃花源记》
2000年《出师表》 2001年《爱莲说》
2002年《陋室铭》 2003年《曹刿论战》
2004年《五柳先生传》(非课改)《马说》《课改》
2005年《三峡》
2006年《小石潭记》（课改）岳阳楼记（非课改）
2007年《邹忌讽齐王纳谏》 2008年《醉翁亭记》2009年《与朱元思书》 《爱莲说》
2010 《曹刿论战》 2011年《桃花源记》
中考文言文篇目
未考篇目：
《孔子语录》 《口技》
《满井游记》 《记承天寺夜游》 《送东阳马生序》 《鱼我所欲也》
考过但年代久远篇目
《出师表》 《生于忧患 死于安乐》
《陋室铭》 《马说》
《三峡》
爱莲说 与朱元思书
7.解释下列句子中加着重号的词。（3分）
（1）出淤泥而不染 而：
（2）经纶世务者，窥谷忘反 反：
（3）横柯上蔽，在昼犹昏 蔽：
8．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
(2)蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
9．《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么 （3分）
10.阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的两个特点。(2分)
11.荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)
河北考题研究2009
甲节选自《曹刿论战》乙节选自《公羊传》
10．解释下列句子中加着重号的词。（2分）
⑴彼竭我盈，故克之 克： ⑵然后襄公鼓之 鼓：
11．下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是（3分）
例句：公与之乘，战于长勺。
A．骈死于槽枥之间（《马说》）
B．行者休于树（《醉翁亭记》）
C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
D．能谤讥于市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）
12．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴一鼓作气，再而衰，三而竭。
⑵请迨其未毕济而击之。
13．有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（3分）
14．阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2分）
河北考题研究2010
【甲】林尽水源……“不足为外人道也。” 【乙】岳飞……尽得同术。
①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。
9．解释下列句子中加着重号的词。（2分）
（1）余人各复延至其家 延：
（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤 未冠：
10．跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（2分）………………【 】
例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）
B．呼尔而与之，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）
C．似与游者相乐。（《小石潭记》
D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）
11．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 译文：
（2）飞由是盖自练习，尽得同术。 译文：
12．选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。（3分）
13．选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？（3分）
河北考题研究2011
全国考题借鉴 2011
1.安徽省 《马说》
2.福州 《送东阳马生序》
3.广东 《出师表》
4.铜仁 《出师表》
5.荆州 《行路难》 《出师表》
6.襄阳 《陋室铭》《爱莲说》
7.滨州 《送东阳马生序》《明史·宋濂传》
8.临沂 《记承天寺夜游》 《晚游六桥待月记》
9.广安 《鱼我所欲也》和《万事莫贵于义》
10.丽水 《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》
11.余姚 《送东阳马生序》
12.舟山 《满井游记》
13.哈尔滨《口技》
14.恩施 《送东阳马生序》
15.北京 《鱼我所欲也》
16.鸡西 《送东阳马生序》《西京杂记》
17.三明 《生于忧患，死于安乐》
《孙叔敖遇狐丘丈人》
18.赤峰市 《论语》
19.永州 《论语》
20.绥化 《曹刿论战》 《生于忧患，死于安乐》
全国考题借鉴 2011
考点教学落实
不同文章复习到位：
课内文言文，简单的课外文言文，对比阅读；
知识点掌握一次到位：
知识盲点反复消除；
句子翻译字字落实；
段意归纳要点到位；
思想感情掌握准确；
课外知识链接课内。
十三、现代文阅读
能阅读记叙文、说明文和议论文。
整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。
理解段落之间的关系，理清文章思路。
理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意义和作用。
了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。
领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
区分简单议论文中的观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断。
体会作者在文章中所表达的态度、观点、情感。
筛选并提取文章中的重要信息。
理解并欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。
评价文章的思想内容和作者的观点态度。
对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。
河北考题借鉴 2011
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称”是“，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是”天之亡我，非战之罪“。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱”力拔山兮气盖世“。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳，怎告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，引台至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
⑤“逐日淘沙定有扩，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
试题
14．选文的中心论点是什么？（2分）
15．选文②③两段的顺序能否调换？请说出理由。 （3分）
16．请简要分析选文第⑤段的论证思路。（3分）
17．请为选文补充一个事实论据或道理论据。 （3分）
整体感知文章的主要内容，把握文章的中心
理解段落之间的关系，理清文章思路。
区分观点和材料，发现观点和材料之间的关系
筛选并提取积累的信息
体会作者在文章中所表达的态度、观点
河北考题借鉴 2011
君子之交淡如水
①据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因“平辽”有功，被封为“平辽王”时，拒绝了所有贺礼，只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说：“早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。”君子之交，如清风徐徐，若明月朗朗，平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，可以不去锦上添花，却一定会雪中送炭。君子之交淡如水，这是朋友交往的最高境界。
②君子之交淡如水，那是俞伯牙与钟子期高山流水遇知音的心心相印。春秋时上大夫①俞伯牙善弹琴，乡野樵夫钟子期善听。伯牙弹“高山”曲，钟子期说：“好啊，像巍峨的泰山！”弹“流水”曲，钟子期说：“好啊，如浩荡的江河！”不需要太多的言语，更多的是心照不宣，还有什么比心灵上的相契相合来得更纯粹？
③君子之交淡如水，那是马克思和恩格斯40年革命生涯中的支持与牵挂。为了马克思能够集中精力研究革命理论，恩格斯违背自己本来的意愿去从事商业工作，在经济上资助贫困的马克思。他们曾20年身处两地，思想和心灵的沟通却始终不断。当恩格斯患病时，马克思在给他的信中说：“我关心你的身体健康，如同自己患病一样……”不求回报的支持，两地一心的牵挂，还有什么比彼此间的扶持和关心来得更长久？
全国考题借鉴 2011北京
④君子之交淡如水，那是鲁迅和瞿秋白腥风血雨中的同舟共济。面对国民党的悬赏追捕，同样处于危难中的鲁迅四次收留瞿秋白在家中避难；而在形形色色的反动文人侮蔑和诋毁鲁迅杂文的战斗意义时，是瞿秋白站出来给予鲁迅杂文以极高的评价。仅仅凭借当初翻译进步文学作品时的书信往来，便让之前未曾谋面的两人在反对国民党反革命文化围剿中，肝胆相照，引为同志。还有什么比患难与共、志同道合的友情来得更深厚？
⑤共同的志趣，共同的品质，共同的追求，使得彼此相知相助，相惜相勖②，【甲】，【乙】，【丙】，这样的君子之交，不正应该是你我所追求的吗？
【注】①上大夫：古代官职名。②勖（xù）：勉励。
全国考题借鉴 2011北京
20．文章开头举出薛仁贵与王茂生交往的事例，有什么作用？（2分）
21．根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）
①不计安危 ②不论地位 ③不分彼此
【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填：
22．阅读第④段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明君子之交淡如水。（3分）
审题：开头作用
理解词语在语境中意义
段落之间的关系，理清文章思路
发现观点和材料之间的关系
全国考题借鉴 2011北京
20．揭示“君子之交淡如水”的内涵，引出作者的观点。
21．【甲】② 【乙】③ 【丙】①
22．答案示例一：“君子之交淡如水”的内涵就是君子之间的交往，形式似“淡”，实则志同道合，友情深厚。鲁迅和瞿秋白以前从未谋面，只凭书信往来，就相互信任；当危难来临之际，却互伸援手，肝胆相照。所以，这个例子证明了君子之交淡如水。
答案示例二：鲁迅和瞿秋白以前未曾谋面，平日相交只是书信往来，两人的交往看似平淡，但当危难来临之际，却互伸援手，肝胆相照，表现出君子间患难与共、志同道合的深厚情谊。所以，这个例子证明了君子之交淡如水。
全国考题借鉴 2011北京
全国考题借鉴 2011上海
向字典鞠躬
薛景文
①据《今晚报》的一篇文章透露，大型电视剧《采桑子》拍摄现场“出现了一道好风景”：剧组中不少人都随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻向“老师”请教。主演陈小艺小姐说：“《采桑子》是一部历史剧，文化含量是很高的，自己深感才疏学浅，自然不敢掉以轻心。”这道“好风景”本人虽未能目睹，但还是有眼睛一亮之感。
②这些年来，总是见到“念白字”的新闻。比如苏轼的“转朱阁，低绮户，照无眠”，“绮”读音为qǐ，指有花纹的丝织品，古诗中不是有“遍身罗绮者，不是养蚕人”吗？王菲却唱成了yǐ。又如小天后蔡依林在唱《怀念》时，将“未完的‘龃龉’”一句唱成了“未完的‘zǔyǔ’”。龃龉，正确的读音应是jǔyǔ，本意指上下牙齿不对应，后用来比喻为意见不一致。蔡依林误jǔ为zǔ，想来是受了组、祖等字的影响。最近掀起轩然大波的，是有“才女”之称的伊能静，她在新推出的专辑中唱苏轼的《念奴娇》， 把“羽扇纶巾” 的 “纶” （guān），唱成了“伦理道德”的“伦”。这是一种相当流行的误读。不过，伊能静还是值得称道的，她立即在自己的博客中公开道歉，并特地花了一天时间重新录音。和这些“念白字”的新闻相比，《采桑子》剧组“带着字典拍片”，犹如春风佛过田野，给我们带来了清新的空气。
全国考题借鉴 2011上海
③其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。电影艺术家孙道临便是一个典型的例子。他的银幕形象风流倜傥，按今天的话说，绝对是个“帅哥”；演技更为精湛，一招一式，无不传神。然而他却是“艺高胆不大”，哪怕排练一首短诗，也会在包里装着一本《新华字典》备查，唯恐稍有闪失。正是几十年如一日的“严谨”，练就了他的台词功夫，在演艺界堪称有口皆碑：不仅嗓音浑厚，吐字清晰，而且发音准确，字正腔圆，没有在演出中念过什么白字。孙道临先生曾经真诚地说：“中国字那么多，念不出来没什么难为情；但如果想当然地乱念，那是对不起观众的。”
④由孙道临想到了巴金老人。巴老健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的狭小的书桌，《随想录》中的不少文章，便是在这张书桌上完成的，让人见了肃然起敬。我们每次去的时候，见到书桌上除了摊放着纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。遇到一时想不起来的字，巴老总是会翻开词典，查清楚以后才肯落笔。这就是一代大家的写作态度。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错字，原因大概就在此吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴老查阅词典的景象。这是一个寻常的生活镜头，但它象征着一种高尚的文化精神。
全国考题借鉴 2011上海
⑤字典是知识的海洋，是智慧的宝库，是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。一个懂得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。
⑥向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他的敬业精神和文化良知的。你说是吗？
全国考题借鉴 2011上海
16.第②段画线句子中的错别字是 ，它的正确写法是 。（2分）
17.第①段中“眼睛一亮”在文中的意思是 。（3分）
18.第③、④段中运用的论证方法是 ，其作用是 ；第⑤段主要论述了 。（8分）
19.下面这段文字在文中组恰当的位置是（3分）
艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛泽东主席便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主席转战南北。毛主席深夜写作时，常常会在握笔疾书的间隙，停下来翻翻《辞源》。这是多么耐人寻味的历史细节。
A.②③之间 B.③④之间 C.④⑤之间 D.⑤⑥之间
16.佛 拂
17.“我”对《采桑子》剧组人员遇到生字就查字典的举动感到新奇
18.例证法 列举孙道临和巴金的事例具体生动地论证了字典对人们学习及工作的帮助和人们对字典应持有认真的态度 字典在人们文化生活中的地位
19.C
20.参考《现代汉语词典》对词语的释义，选择正确的词语填在横线处。（4分）
郁达夫说“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，就是说，要善于用小事情来 （反映、反应）社会，抒发感情，表现思想， （揭示、揭晓）深刻的哲理和普遍规律，这就是“以小见大”。
《现代汉语词典》释义：
反映：动词（1）反照。比喻把客观事物的实质表现出来。
（2）把情况、意见等告诉上级或有关部门。
反应：动词（1）机体收到体内或体外的刺激引起的相应的活动。
名词（2）事情所引起的意见、态度或行为。
揭示：动词（1）公布，宣布（文告等）。（2）使人看见原来不容易看出来的失误。
揭晓：动词 公布（事情的结果）。
20.反映
揭示
河北考题研究2011
18．为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”？（2分）
19．选文第②段加线句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
18、因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。
19、自然环境（景物）描写；为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。
阅读下面的记叙文，回答18～22题。（16分）
别动世界上最美的那朵花
筛选、提取信息；理解句子在具体语言环境中的意义和作用
了解描写的表达方式在文章中的作用
20．结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。(4分）
（1）在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。
（2）温丝莱特听着，哭成了一个泪人……
21．第③段插叙了什么内容？其作用是什么？（4分）
22．结合选文内容，为温丝莱特写一个简短的获奖感言。（3分）
20。（1）运用拟人（或贬词褒用），生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。（2）运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍妮芙太太不幸遭遇后极度悲伤的情感。
21。交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。
22。示例：站在领奖台上，我感动十分荣幸！在这里，我要感谢已经去世的珍妮芙太太！没有她无私的关爱和帮助，就没有我今天的荣耀，我将永远怀念她！
理解并欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧
理解段落之间的关系，理清文章思路。
评价文章的思想内容和作者的观点态度。
全国考题借鉴 2011江西
方寸田园 琦君
一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍。难怪另一位文友欣羡地说：“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种福分。” 玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘寰的幽静，确实令人神往。但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次“畅叙离情”。可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。因为“鸟语”终不及“人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”，但他在“乐琴书”之外，仍然要“悦亲戚之情话”。他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧，酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住，四川风雨送人看”的人，怎么离得开朋友呢？
全国考题借鉴 2011江西
我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。张心斋把朋友分成五类，他说：“上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。”他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中，挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于倘佯于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗：“我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。”溪山就是好友，好友胜似溪山。想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是王安石罢官退隐金陵之后，东坡去探望他，安石留他同住山间。东坡答诗云：“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。”依旧是无限文章知己之感。可见友情是何等可贵。
人到了中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园，可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”，亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做一个“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗驯”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。人若没有了愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。
全国考题借鉴 2011江西
说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下的意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空出去买一点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；以至学习一下烹调术使全家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处现代都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。 最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画；风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意，他的书房里更有许多心爱的汉砚、青田石、陶器等等。闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石。他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。 如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园。不但自己能倘佯期间，亦可以此境与朋友共享。那么，纵使“结庐在人境”，也可以“心远地自偏”了。
全国考题借鉴 2011江西
16.细心体会文章一二段，说说“自美归来”的文友为何“悄悄地回到乡间自己经营的三间小屋中”？又为何“住不多久”就匆匆赶回都市？（2分）
17.文中多次提及的“俗愿”，实为作者追求的平凡而淡泊的生活，试用简洁语句归纳其具体所指。（3分）
18.文中画线句对朋友书桌上的摆设进行了具体描述，这在行文结构中有何作用？（2分）
16.为享受归隐田园的乐趣（1分）；为求得友情的温馨（1分）。 17.逛书店、观书画展、听音乐会、买鲜花、研究化妆、学烹饪术（每点0.5分，共3分。如语言不够简洁，酌情扣分）。 18.面对朋友“将山中的盎然古意，移置几案之间”顿生感悟，自然而然将“方寸田园”的立意在下文中凸显出来，呈现于读者之前。（大意相同即可）（2分）
筛选并提取文章中的重要信息
整体感知文章的主要内容
理解段落之间的关系，理清文章思路
全国考题借鉴 2011江西
19.这篇题为“方寸田园”的性灵散文写了多种田园，作者最推崇哪一种？从中可见她怎样的情感追求？（3分）
20.琦君的散文语言质朴自然，清新雅洁，灵活生动。试赏析下面的语句，体会其特色。（4分）
（1）整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。 （2）山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。
21.有首儿歌唱道“我的心中有亩田，种桃种李种春风……”，请结合原文，说说你将如何开辟并经营好自己的“田亩”。（3分）
19.心灵田园（精神的田园）（1分）；平静、淡泊、追求心灵的充实、愉快，看重友情（大意相同即可）（2分）。 20.（1）语言自然流畅，通俗朴实，清新气息扑面而来。（2分） （2）句式整齐（运用对偶的修辞手法），语言典雅有韵味，读来朗朗上口。（2分） 21.围绕精神或心灵田园，阐述自己的愿望和做法，语言通顺即可。（3分）
整体感知文章的主要内容，把握文章的中心
理解并欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。
对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问
全国考题借鉴 2011
1.武汉 《萧萧池塘暮》
2、南宁 《那年冬天好大雪》
3.陕西 《紫阳腰》
4.上海 《龙眼与伞》
5.山西 《一次帮助，改变两个人的命运》
6.哈尔滨 《盲道上的爱》
十四、作文
考试要求
能写记叙文、简单的说明文和简单的议论文。根据需要，能写常见的应用文。
准确、全面地理解题意，根据题意和写作要求写作。中心明确、思想健康、条理清楚、语言通顺地表达自己的意思，力求有创意地表达。
写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到清楚明白；写简单的议论文，做到有理有据。
能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体和表达方式等，进行改写。
根据表达的需要，选择恰当的表达方式。
运用合理的联想和想象，丰富表达的内容。
书写规范、端正、整洁。
为什么又有同学害怕作文，考场上任他绞尽脑汁，咬烂笔头，依然写得一头雾水，不知所云呢？
方法很重要。记得《西游记》中菩提祖师一番附耳低言，令盲目流动的石猴学得七十二般变化；还是菩提祖师，见孙悟空“爬云”一个时辰仅三五里，几句教导，孙悟空就练就了一个筋斗十万八千里的超人本事。可见，老师的教导很重要。
作文评分标准
一 类 二 类 三 类 四 类
内 容
⌒
20
分
︶ 20~18分 17~14分 13~10分 9~0分
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容具体
感情真实 基本符合题意
中心较明确
内容较具体
感情基本真实 偏离题意
中心不明确
内容不够具体
感情不够真实
表 达
⌒
25
分
︶ 25~22分 21~18分 17~14分 13~0分
结构严谨
语言流畅
用词生动
表达方式
运用好 结构完整
语言通顺
用词准确
表达方式运用
较好 结构基本完整
语言基本通顺
用词基本准确
表达方式运用
一般 结构不完整
语言不通顺
用词不准确
表达方式运用
差
书写
5分 5分 4分 3~2分 1~0分
字体美观 字体工整 字迹清楚 字迹潦草
作文三境界
独上高楼，望尽天涯路
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处
打动阅卷老师的作文
题旨鲜明的标题——眉清目秀，摄人魂魄
新颖独特的立意——人无我有，人有我新
开宗明义的凤头——文质兼备，骤响易彻
感情真挚的内容——扬真善美，弃假恶丑
纲举目张的结构——过渡衔接，照应全局
灵动飞扬的语言——明白晓畅，善用修辞
题旨鲜明的标题——眉清目秀，摄人魂魄
臭蛋何须尝
美国外交官佩奇曾当过编辑，在工作中他退回许多稿件。一天，他收到一位妇人的来信：“你上星期退还了我的短篇小说，我知道你没有读我的小说，因为我作了记号：把8、9、10这三页粘在一起，稿子退回来，这三面还粘在一起，我认为你很不应该，没有看我的稿子便退稿。”
佩奇复信说：“早餐时我打开一个鸡蛋，我不必尝便能知道它是坏的。”
宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。
新颖独特的立意——人无我有，人有我新
开宗明义的凤头——文质兼备，骤响易彻
一次，唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿辞时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边口吟道：“这个婆娘不是人!”引得在座者个个目瞪口呆。于是，他趁势口锋一转：“九天仙女下凡尘。”主客们顿时化忧为喜。不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句：“儿孙个个都是贼!”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。不料，诗人妙语回天，“偷得蟠桃寿至亲”，顿时，众人开怀大笑掌声轰然。
唐伯虎祝寿
感情真挚的内容——扬真善美，弃假恶丑
晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响的一进一出，一声不倒一声的总不断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他把头摇了两三摇 。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠咬了几摇，越发指得紧了……赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
纲举目张的结构——过渡衔接，照应全局
1、?词语过渡法。
常用的过渡词，有连词，如“因为”、“所以”、“但是”、“可是”、“而且”等；副词；如“不过”、“固然”、“其实”等；有方位词，如“以上“、“以下”、“以南”、“以北”等；有序数词，如“其一”、“其二”、“第一”、“第二”等。常用的过渡短语有“总而舍之”、“综上所述”、“由此可见”、“这样看来”、“一言以蔽之”、“概而言之”等。
2、?句子过渡法。
过渡句可以放在一段之末，起启下作用；也可以放在一段之首，起承上作用；还可以一分为二，分别放在上一段末及下一段开头，起承上启下的作用。
下面以《良师》为例，有一篇考场作文，共有四段，过渡不仅巧妙，而且十分简洁。第一段结尾是这样过渡的：“要知道老师怎样，让我先说一段故事吧。”第二段开头的过渡是：“那是一个风雨交加的夜晚。”第二段结尾的过渡是：“风停了，雨住了，老师走了。”第二、三段之间有个过渡段、“老师走了，走进我的心里；老师又来了，来到了我的面前。”第三段开头的过渡是：“面前的老师又换了一副包公脸。”第三段结尾的过渡是：“包公默默地走了，带走了我的万千思绪”。
3、?段落过渡法
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》在标题上用介词把两个重要内容链接在一起，让人自然而然地想到文章既要写百草园的生活，也要写三味书屋的生活，而在文中作者用了一组排比句进行了十分巧妙的过渡：“也许是……也许是……也许是……总而言之……。”
照应又叫呼应。是指文章中出现在首尾、前后不同地方的有关内容之间的照顾与回应。
呼应的形式多样，常见的有首尾呼应、文题呼应、文中呼应等形式。
1、?首尾呼应。
《背影》开头写“我与父亲不相见已两年多了，我最不能忘记的是他的背影。”结尾写道：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”首尾作了很好的呼应，既概括了全文，在结构上又给人以整体感。
2?、文题呼应。
《背影》，作者在开头、文中、结尾，就曾四写背影，呼应文题。使得文章结构严谨，中心突出。
3?、文中呼应。
广东省中考满分作文《十六岁的我》，在每一段都用相似的句子开头照应主题。这些句子有：十六岁的我，告别了童真，可还保留着童心。十六岁的我，告别了年少的懵懂，开始追求成熟。十六岁的我，告别了花季，步入了雨季。这些句子都是紧扣主题行文的，脉落分明，一目了然。
灵动飞扬的语言——明白晓畅，善用修辞
唐代诗人贾岛，一日骑驴上京城，路上为诗句中的一个字在苦吟。这两句诗是“鸟宿池边树，僧推月下门。”用“推”好还是用“敲”好，他拿不定主意，便在驴上用手比画。沉吟之间，撞上韩愈出行的马队。韩愈听说后，立马良久，劝贾岛用“敲”字。
灵动飞扬的语言——明白晓畅，善用修辞
中考作文语言要出彩，首先要灵活地调动语言的表现力，能让读者心灵产生震颤飞扬的快乐；其次是运用好的修辞，把生动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，语意含蓄曲折的双关等穿插全文，亮人耳目，怡人心扉；再次是匠心调配句式，将长句短句、整句散句巧妙配合，营造文章的落差美，匀称美，音韵美，使文章绚丽生辉。读来令人荡气回肠。
凡事第一反应是找方法，
而非找借口
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