(共27张PPT)
板书设计
第四课
程序设计基础
第五课
顺序结构
主题1
数据类型、常量和变量、输入输出函数
罗海燕
省课程教学指导意见
国内外青少年编程语言
C语言简洁优雅
C语言是一门中级语言
C语言语法简单功能强大
C语言是嵌入式系统的首选
C语言适合对效率要求高的场合
最主要的几大语言都是基于C语言
新设备的驱动程序总是用C语言编写的
炫酷的3D游戏的代码编写仍然以C语言为核心
Windows、Unix
和Linux
等操系统核心是C写的。
C
语言优势
01
了解C语言的基本数据类型及常量和变量
的定义方法。
学习目标
理解赋值运算的含义。
掌握输入、输出函数。
02
03
引入新课（5）
编程中最本质和核心的问题有两个，其中存储数据是处理数据的基础。
我们的生活中有哪些数据？
引入新课
上节课讨论的计算矩形面积的程序中，矩形的长和宽就是我们要处理的数据。
不仅仅这些数值计算机需要存储和处理，比我们的姓名、家庭住址、学校名称等。
1.基本数据类型
综上，我们可以返现数据的基本类型可以分为数值型和字符类型。
C语言的基本数据类型包括整型、实型和字符型。
（1）整型。用于表示整数值。C语言中的整型类型有很多，常见的有两种类型。
数据类型
定义标识符
占字节数
数值范围
短整型
Short
2
-32768-32767
整型
int
4
（2）实型。包括正实数、负实数和零。可以表示带有小数部分的数值。
包括十进制表示法（3、0.0、-8.0、+5.61）、科学计数法。
支持两常见的实数类型：单精度float、双精度实型double。
（3）字符型。如英文字符或标点。用单引号括起。‘a’‘C’.char
示例1：
int
i=5,j,k;
float
x=2.5,y,z;
char
a,b,c;
//定义a,b,c为字符变量
问题1：为什么在语言中同样是数值型却分为整型和实数型?
1.基本数据类型
1.基本数据类型（10）
【任务一】参看教材P63页的示例2，将示例2的代码输入Dev-C++。尝试着改变教材中给出的数据，观察运行结果的变化。
问题
结果
1.改变数据后再运行程序，观察到什么现象？
?
2.变量a、b、c具有怎样的特性？
?
3.是不是向a、b、c输入任意的数值都可以得到正确的结果？你对此有何猜想？
?
2.变量
变量用来存储需要改变的数据。
变量a和b的值相同，类型却不同，分别适合于什么样的情况？
变量:存储区中的一个存储单元.
2.变量
【示例2】
#include
int
main(
)
{
int
a=5;
//定义a为整形
float
b=5;
//定义b为实型变量
float
c=10.56;
//定义c为实型变量
printf("a=%d\n",a);
printf("b=%f,c=%f\n",b,c);
//符号\n表示换行
return
0;
}
变量：变量名和变量值组成，使用前需要先定义。例如：int
a=5；
命名规则：
以字母开头，由字母、数字和下划线组成，
一般不能超过32个字符。
不能用C语言的关键字作为变量名。
不能与符号常量名和函数名相同。
区分大小写。
3.常量（10）
想一想，在写程序的时候，又没有可能需要存储一些不需要改变也不可能改变的数据呢？
如果有的话，请举例子？
圆周率π
常量：在程序中值保持不变的数据成为常量，如圆周率π。
取名规则：
有两种方式
#
define
常量名
值
const
类型
常量名=值；
【任务二】参考教材示例3，在软件Dev-C++中输入。
将示例2代码中的a、b、c设定为常量，检查一下代码运行的结果，你观察到了什么现象？
这一现象说明了什么问题？
3.常量（10）
既然变量是可以改变的，我们C语言中如何改变某个变量的值？
4.赋值语句
赋值语句：赋给某个变量一个具体的确定值的语句。
变量名=表达式
“=”，称作赋值号，不是等号。
如x=x+1，将x+1的值赋给x，不是x等于x+1.
先计算x+1的值，然后赋给x，这样x的值就增加了1.
把这段代码输入Dev-C++
，同时试试把x=1改为1=x，可以吗？
X=x+1有怎样的含义/
5.输出函数和输入函数（10）
（1）输出函数
之前的几个例子代码中，我们都用到printf，请猜测一下，printf有什么作用？
2.观察示例2的源代码，里面有三个printf，请想想，这三个语句有什么共性，有什么不同？
动手修改下示例2的代码，观察输出结果，看看有哪些变化。
输出函数printf(“格式化字符串”,输出列表);
输出控制符
说明
%d
输出整数型，表示按十进制整型输出
%md
输出m位整数，m为正数是右对齐，m为负数是左对齐
%f
输出实型数，默认6位小数
%.mf
输出实型数,小数点后面保留m位
%c
以字符形式输出
#include
int
main()
{
float
s=10.5688;
printf(“面积s=%.2f\n”,s);
//普通字符“面积=”原样输出
return
0;
}
5.输出函数和输入函数（10）
如果说printf函数是用来输出程序计算的结果,那么同样的我们也需要一种机制,来获得运行程序时用户输入的数据信息,即
（2）输入函数
C语言用scanf函数表示数据的输入。
scanf(“输入控制符”,变量地址列表);
%d表示输入的数据是整数,%f代表输入的数据是单精度实型数
变量地址由”&”和变量构成,输入多个变量时用空格分开
示例6:
#include
#define
PI
3.14
int
main()
{
int
r;
float
s;
printf("请输入半径（正整数）：");
scanf("%d",&r);
s=PI
r
r;
printf("圆的面积为：%.2f\n",s);
return
0;
}
对比printf和scanf函数在格式化字符串上有哪些相似和不同?
https://www./video/BV1Hf4y1X71G?from=search&seid=3451974238764007319
习题
1.
不合法的字符常量是（
）
A)‘\t’
B）”A”
C)
‘a’
D)
‘\x32’
解析：因为""表示的是字符串常量，就不是字符常量了。
2.
合法在字符常量（
）
‘\084’
B.
‘ab’
C.
‘\0’
D.
‘\x43’
解析：'\084'
非法，0开头表示8进制，8进制没有符号8
'\x43'
合法
'ab'
非法，两个字符
"\0"
非法，这是字符串
3.
下类选项中,不是合法整型常量的是(
)
A)160
B)-0xcdg
C)-01
D-0x48a
解析：择B，因为
0x
或者-0x
开头的是十六进制，16进制的基数为：0~9，A~F，从来就没有G
4.
下列合法的赋值语句是（
）
A)
x=y=100
B)
d-
-
C)
x+y
D)
c=int(a+b)
解析：选项A的结尾没用‘；’，所以不是一条语句：选项C中的表达式不会改变任何变量的内容，也不是合法的赋值语句；选项D有语法错误，int应该加上括号。所以，4个选项中只有选项B符合题意，运行后d的内容被减一。
习题
5.
设以下变量均为int类型，则值不等于7的表达式是（
）
A）（x=y=6，x+y，x+1）
B）
（x=y=6，x+y，y+1）
C）（x=6，x+1，y=6，x+y）
Ｄ）（ｙ=６，ｙ＋１，ｘ=ｙ，ｘ＋１）
解析：逗号表达式的值等于最后一个逗号右边的子表达式,但这个字表达式可以被前面的字表达式影响.
A
x=y=6之后,x==6；x-f-y不改变x和y的值；x+1==7；
Bx=y=6之后,y==6；x+y不改变x和y的值；y+1==7；
C
x=6之后,x==6,y==6；x+1不改变x值；y=6后y==6,接下来的x+y==12；
D
y=6之后y==6；y+1不改变y的值；x=y后x==6；之后x+1==7.
板书设计
第五课
顺序结构
主题1数据类型、常量和变量、输入输出函数
本节课重点学习了不同类型的数据在C语言编程中的表示方法,同时见识了数据的两种形态,分别是变量和常量,另外赋值语句可以帮助我们修正变量中的值,最后printf函数和scanf函数为我们输入和输出数据提供了可能.
谢谢
观看
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php福建教育出版社
厦门市音乐学校
《信息技术》七（下）
罗海燕
第五课
主题1
数据类型、常量和变量、输入输出函数
班级:
姓名:
了解C语言的基本数据类型及常量和变量的定义方法。
理解赋值运算的含义。
3.掌握输入、输出函数。
输出函数printf(“格式化字符串”,输出列表);
这是第二次让学生输入代码，学生基础参差不齐，锻炼打字能力。基本都能完成。
【任务一】参看教材P63页的示例2，将示例2的代码输入Dev-C++。尝试着改变教材中给出的数据，观察运行结果的变化。请截图粘贴你的运行结果。
Comment
by
dell:
这是第二次让学生输入代码，学生基础参差不齐，锻炼打字能力。基本都能完成。
问题
结果
1.改变数据后再运行程序，观察到什么现象？
改变数据后，结果也会变
2.变量a、b、c具有怎样的特性？
变量a、b、c的数值是可以改变的
3.是不是向
a、b、c输入任意的数值都可以得到正确的结果？你对此有何猜想？
任意改变后，不一定得到我们想要的结果。
要根据数据类型。
变量：用来存储需要改变的数据。
【任务二】参考教材示例3，在软件Dev-C++中输入。将示例2代码中的a、b、c设定为常量，检查一下代码运行的结果。请截图粘贴你的运行结果。
Comment
by
dell:
教师演示缺失的代码，学生复制粘贴代码，并补充完整运行程序。
你观察到了什么现象？
这一现象说明了什么问题？
有两种方式定义常量。
/
数学中我们称0、1、11等这样的数为常数，同样在程序中其值保持不变的数据称为常量
/
#include
//定义最大值常量MAX，值为100
int
main(
)
{
//定义最小值常量MIN，值为10
printf("最大值=%d\n",MAX);
printf("最小值=%d\n",MIN);
return
0;
}
【任务三】观察示例2的源代码，里面有2个printf，请想想，这三个语句有什么共性，有什么不同？
动手修改下示例2的代码，观察输出结果，看看有哪些变化。
}printf语句共性
不同
【习题测试】
1.
不合法的字符常量是（
）
A)‘\t’
B）”A”
C)
‘a’
D)
‘\x32’
2.
合法在字符常量（
）
‘\084’
B.
‘ab’
C.
‘a’
D.
‘\x43’
3.
下类选项中,不是合法整型常量的是(
)
A)160
B)-0xcdg
C)-01
D)-48
4.
下列合法在赋值语句是（
）
A)
x=y=100
B)
d-
-
C)
x+y
D)
c=int(a+b)
5.
设以下变量均为int类型，则值不等于7的表达式是（
）
A）（x=y=6，x+y，x+1）
B）
（x=y=6，x+y，y+1）
C）（x=6，x+1，y=6，x+y）
Ｄ）（ｙ=６，ｙ＋１，ｘ=ｙ，ｘ＋１）
3
