人教版生物七年级下册4.6.1 人体对外界环境的感知 课件（27张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级下册4.6.1 人体对外界环境的感知 课件（27张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-13 14:54:54 | ||
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文档简介
第六章
人体生命活动的调节
放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？
——找地方避雨
设想：
你怎么判断出要下雨呢？
乌云：看——
狂风：感——
闪电：看——
雷鸣：听——
视觉
触觉
视觉
听觉
人生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。
第一节 人体对外界环境的感知
想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？
看到了饭菜的形状和颜色
闻到了饭菜的气味
尝到了饭菜的味道
手指感觉到馒头的温热
听到家人的谈话
想一想，议一议
眼睛（视觉）
鼻子（嗅觉）
舌头（味觉）
皮肤（触觉）
耳朵（听觉）
这些感觉是靠分布在身体不同部位的感受器（感受外界刺激的结构）获取的。
一、眼球的结构和功能
虹膜
瞳孔
角膜
晶状体
巩膜
脉络膜
视网膜
玻璃体
2.眼睛的结构各有什么功能呢？
有色素，中
央有小孔。
光线的通道
无色，透
明可以透
过光线。
透明，有弹
性，像双凸
透镜能折射
光线。
白色，坚固
保护眼球的
内部结构。
含有许多
对光线敏
感的细胞
能感受光
的刺激。
透明胶状物
1.眼睛有哪些结构呢？
视神经
眼球的结构
２
３
４
５
６
７
８
９
10
角 膜
瞳 孔
视神经
玻璃体
晶状体
视网膜
脉络膜
巩 膜
虹 膜
我们俗语所说的“黑眼珠”和“白眼球”分别应当是眼球的哪部分结构？
虹膜
(黑眼珠)
巩膜
(白眼球)
链接生活
外国人的蓝眼睛主要是虹膜的颜色。
视觉是怎样产生的呢?
外界物体在视网膜上成像示意图
二、视觉的形成过程
物体
光线
角膜
瞳孔
晶状体
折射
玻璃体
视网膜
视觉神经
大脑的一定区域
(形成物像)
(形成视觉)
合作探究: 人失明的原因有哪些？
视觉形成的三个条件：
眼球的完好
视神经正常
大脑正常
－－－－瞳孔－－－－
观察：
比较两组图片，猫分别是在什么环境中？
在亮处
在暗处
人的瞳孔大小能改变吗？
(三)、进一步探究：
瞳孔
弱光
强光
扩大
缩小
远物
近物
观察：请找出两幅图片的不同点
近视
远视
如果不注意用眼卫生，常常会造成近视。我们班的同学近视情况如何呢？请同学们调查一下。
我们为什么会近视呢？
正 常 眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
近 视 眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
近视
矫正
凹透镜
正常眼
远视眼
远视
矫正
凸透镜
三、近视的形成
晶状体调节负担过重，过度变凸
①形成原因：
眼球前后径过长
②矫正：戴凹透镜
（一）三要：
1.读写姿势要正确，眼
与书的距离要在33厘
米左右。
2.看书、看电视或使用
电脑1小时后要休息
一下，要远眺几分钟。
3.要定期检查视力，认
真做眼保健操。
（二）四不看：
1.不在直射的强光下看书。
2.不在光线暗的地方看书。
3.不躺卧看书。
4.不走路看书
四、如何做好用眼卫生？
人体感知环境需要各种感觉器官
为什么铁板烧受人欢迎?
色、香、味、俱全,再配上鲜嫩的口感,“滋滋”的响声,热腾腾的温度，调动了多种感官，当然感觉一流！
眼睛：看——
鼻子：闻——
舌头：尝——
皮肤：触——
耳朵：听——
视觉
触觉
听觉
嗅觉
味觉
五、人体的其他的感觉器官
课堂小结
1、眼球的结构和功能
2、视觉的形成
3、近视形成的原理及预防
选一选：
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ）
A、角膜 B、瞳孔
C 、晶状体 D、玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ）
A、角膜 B、巩膜
C、脉络膜 D、视网膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ）
A、平面镜 B、凹透镜
C、凸透镜 D、凹面镜
D
C
B
4、外界物体发射过来的光线，依次经过
（ ）到达视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体
B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5、眼球中具有折光作用的结构是（ ）
A、角膜 B、晶状体
C、巩膜 D、虹膜
C
B
人体生命活动的调节
放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？
——找地方避雨
设想：
你怎么判断出要下雨呢？
乌云：看——
狂风：感——
闪电：看——
雷鸣：听——
视觉
触觉
视觉
听觉
人生活在不断变化的环境中，只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。
第一节 人体对外界环境的感知
想一想你吃饭的情景，当时你都感觉到什么？
看到了饭菜的形状和颜色
闻到了饭菜的气味
尝到了饭菜的味道
手指感觉到馒头的温热
听到家人的谈话
想一想，议一议
眼睛（视觉）
鼻子（嗅觉）
舌头（味觉）
皮肤（触觉）
耳朵（听觉）
这些感觉是靠分布在身体不同部位的感受器（感受外界刺激的结构）获取的。
一、眼球的结构和功能
虹膜
瞳孔
角膜
晶状体
巩膜
脉络膜
视网膜
玻璃体
2.眼睛的结构各有什么功能呢？
有色素，中
央有小孔。
光线的通道
无色，透
明可以透
过光线。
透明，有弹
性，像双凸
透镜能折射
光线。
白色，坚固
保护眼球的
内部结构。
含有许多
对光线敏
感的细胞
能感受光
的刺激。
透明胶状物
1.眼睛有哪些结构呢？
视神经
眼球的结构
２
３
４
５
６
７
８
９
10
角 膜
瞳 孔
视神经
玻璃体
晶状体
视网膜
脉络膜
巩 膜
虹 膜
我们俗语所说的“黑眼珠”和“白眼球”分别应当是眼球的哪部分结构？
虹膜
(黑眼珠)
巩膜
(白眼球)
链接生活
外国人的蓝眼睛主要是虹膜的颜色。
视觉是怎样产生的呢?
外界物体在视网膜上成像示意图
二、视觉的形成过程
物体
光线
角膜
瞳孔
晶状体
折射
玻璃体
视网膜
视觉神经
大脑的一定区域
(形成物像)
(形成视觉)
合作探究: 人失明的原因有哪些？
视觉形成的三个条件：
眼球的完好
视神经正常
大脑正常
－－－－瞳孔－－－－
观察：
比较两组图片，猫分别是在什么环境中？
在亮处
在暗处
人的瞳孔大小能改变吗？
(三)、进一步探究：
瞳孔
弱光
强光
扩大
缩小
远物
近物
观察：请找出两幅图片的不同点
近视
远视
如果不注意用眼卫生，常常会造成近视。我们班的同学近视情况如何呢？请同学们调查一下。
我们为什么会近视呢？
正 常 眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
近 视 眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
近视
矫正
凹透镜
正常眼
远视眼
远视
矫正
凸透镜
三、近视的形成
晶状体调节负担过重，过度变凸
①形成原因：
眼球前后径过长
②矫正：戴凹透镜
（一）三要：
1.读写姿势要正确，眼
与书的距离要在33厘
米左右。
2.看书、看电视或使用
电脑1小时后要休息
一下，要远眺几分钟。
3.要定期检查视力，认
真做眼保健操。
（二）四不看：
1.不在直射的强光下看书。
2.不在光线暗的地方看书。
3.不躺卧看书。
4.不走路看书
四、如何做好用眼卫生？
人体感知环境需要各种感觉器官
为什么铁板烧受人欢迎?
色、香、味、俱全,再配上鲜嫩的口感,“滋滋”的响声,热腾腾的温度，调动了多种感官，当然感觉一流！
眼睛：看——
鼻子：闻——
舌头：尝——
皮肤：触——
耳朵：听——
视觉
触觉
听觉
嗅觉
味觉
五、人体的其他的感觉器官
课堂小结
1、眼球的结构和功能
2、视觉的形成
3、近视形成的原理及预防
选一选：
1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ）
A、角膜 B、瞳孔
C 、晶状体 D、玻璃体
2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ）
A、角膜 B、巩膜
C、脉络膜 D、视网膜
3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ）
A、平面镜 B、凹透镜
C、凸透镜 D、凹面镜
D
C
B
4、外界物体发射过来的光线，依次经过
（ ）到达视网膜。
A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体
B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
5、眼球中具有折光作用的结构是（ ）
A、角膜 B、晶状体
C、巩膜 D、虹膜
C
B