夏邑县济阳初中六年级语文《翻越大雪山》第1课时教学案

年级：六 课题：14.翻越大雪山 课时： 1 使用时间: 第 6 周
夏邑县济阳初中六年级语文教学案
课题：14.翻越大雪山 （第1课时）
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
自学目标：1.学会本课生字。.
2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
3.学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。
自学方法：1.结合搜集资料和生活经验，体会红军精神。
2.朗读、体会、交流、合作。
自测——互查——互教
我来介绍夹金山和红军长征。
初读课文，扫除障碍。
给加点的字注音。
硬邦邦（ ） 哆嗦（ ） 戳在地上（ ）
刨坑（ ） 踉跄（ ） 搀扶（ ）
结合课文内容和工具书，理解下列词语的意思。
白雪皑皑： 老趼：
变幻莫测：
迤逦： 踉跄：
银装素裹： 会师：
同小组内交流答案，互读课文，随时纠正错误。
想想课文的主要内容，并在自己感受深的地方作上批写。
课文分为几部分？每一部分写了什么内容？
展示——反馈——导学
（1）读课文第1、2段，勾画出写雪山特点的语句
（2）引导学生概括大雪山的特点。（ ）。抓住“白雪皑皑”、“终年不化”体会气候的寒冷，抓住“一会儿。。。。。。一会儿。。。。。。”体会天气的变化莫测。引导学生思考这段环境描写的作用。
　
（3）红军从江西出发，已经整整八个多月了，他们现在又是怎样的情况呢？
自由读课文第3段，勾画出相关的语句。
（4）面对险恶的环境，面对重重困难，红军将士的态度是--------嫉妒第四段，你从感叹号中悟出了什么？该怎么读？学生练读3、4段。
巩固——测试——扩展
把下面词语补充完整。
（ ）难（ ）险 变幻（ ）（ ） 白雪（ ）（ ）
举（ ）远（ ） （ ）风（ ）雨 茫茫（ ）（ ）
头（ ）脑（ ） 高（ ）入（ ） （ ）装（ ）裹
写出下列词语的近义词。
欢呼----（ ） 攀登----（ ） 艰难----（ ）
缭绕----（ ） 骤然----（ ） 抵挡----（ ）
给加点的字选择正确的解释。
会：A.擅长 B.聚合，和在一起 C.主要城市 D.表示懂得怎样做或有能力做 E.有一定目的的集会 F.表示有可能实现 G.时机
为了和红四方面军会合，共同北上抗日，纵有千难万险，也得翻过山去！（ ）
沈阳市辽宁省的省会城市（ ）
这个孩子刚会走路，还不大会说话。（ ）
树上的果子熟了，自然会掉下来。（ ）
李老师正在开会，不能接电话。（ ）
机会总是留给有准备的人。（ ）
会写会画的人是不会讲究纸的好坏的。（ ）
回顾——总结——反思
说说环境描写的作用。
主备课人：谢平利 小组成员签名： 刘丽 刘霞 秋霞 素玲 领导签名： 刘佑欣