夏邑县济阳初中六年级语文《抗日英雄杨靖宇》（教学案）

年级： 六 课题：16抗日英雄杨靖宇 课时： 使用时间: 第 周
夏邑县济阳初中六年级语文教学案
课题：16抗日英雄杨靖宇
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
学习目标：
阅读课文，了解课文内容，了解抗日英雄杨靖宇的事迹。
能说出故事的梗概。
自读课文，能勾画出文中的细节描写。对其中印象深刻的描写能用自己的话简单描述，并能说出自己的感受。
揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情。
自测——互查——互教
1、 同桌互相简介“抗日战争”和“杨靖宇”生平事迹。
根据课后习题一，说说故事梗概。
默读课文，理出本文的六要素：
时间--- 地点---- 人物---
事情的起因----
事情的经过----
事情的结果----
3、画出你认为重要的词语，抄写在字词作业纸上。
展示——反馈——导学
画出对杨靖宇细节描写的句子，然后与同学交流体会。（提示：注意对杨靖宇的神态、语言、行动的细节描写的体会，以领悟这位英雄人物关心爱护战士的精神和作为军事将领敏锐的观察力以及果断的工作作风。）
自测——反馈——点拨
给划线字注音
中间 （ ） 血淋淋（　　　） 篦梳 （　　　　）
打中 （　　　） 血脉 （　　　） 匣子（　　　　）
２、判断比喻句，是的划对号。
（１）铁一样寒冷的硬被子。　　　　　　　（　　　　）
（２）它落进我的脖颈，像个小绒毛。　　　（　　　　）
（３）我像一下子变成熟了。　　　　　　　（　　　　）
自己另外写个比喻句
　　　　　　　　　―――――――――――――――――――――――――
３、把文中你认为鲜活的词句画出来，再抄一抄。
回顾——总结——反思
主备课人：刘丽 小组成员签名： 秋霞 刘霞 平利 素玲 领导签名： 刘佑欣