湘艺版 二年级下册音乐 第三课 洋娃娃和小熊跳舞｜教案（表格式）

洋娃娃和小熊跳舞教学设计
学习者分析
1.学生人数较少，易于管理。
2.个别同学音准把握不太好，但节奏感可以。
3.学生对音乐课的兴趣很浓厚，喜欢唱歌跳舞。
教学目标
一、情感态度与价值观
　音乐本身就是人类的精神食粮，学习歌曲激发学生的音乐兴趣爱好，培养学生的音乐文化素养。
二、过程与方法
1.使用音乐课件，了解歌曲的简谱、歌词；
2.引导学生对歌曲进行创编，熟练歌曲旋律；
3.使用打击乐器为歌曲进行伴奏，加深学生的节奏感。
知识与技能
了解儿童歌曲的演唱情绪，把握好音准
学习创编歌词和舞蹈
了解各种打击乐器的使用方法
教学重点、难点
教学重点：能够完整的演唱歌曲，并为歌曲进行简单的伴奏。
教学难点：部分学生音准把握不好，需要反复纠正。
教学资源
教学课件、电子琴、打击乐器（串铃、三角铁、双响筒）
教学过程
教学活动1
导入新课
同学们，大家好！（师生问好）你们小时候独自在家的时候，会和什么玩具玩呢？（同学们踊跃回答）
老师给大家讲一个故事吧。从前，有一个特别漂亮的小女孩，人们都叫她洋娃娃。可是因为她的爸爸妈妈都很忙，所以没人陪她玩，怎么办呢？她就想起了她的好朋友，你们想知道是谁吗？（想知道）好，今天我们就来走进他们的世界，看看她们在玩什么？（出示课件，揭示歌曲名称）
教学活动2　
学唱歌曲
初听歌曲，感受歌曲的情绪（欢快，活泼）
跟琴视唱简谱，教师加以纠正音准和节奏。
有感情的朗诵歌词。
1》带领学生有感情的朗诵；
2》根据节奏朗诵歌词，并加入拍手动作.
跟琴视唱歌词。
1》跟随原唱音乐演唱两遍；
2》创编歌词，跟随伴奏音乐进一步熟练演唱歌曲。（青蛙、小狗、小猫、小鸡等）
为歌曲伴奏
1》认识打击乐器；（串铃、三角铁、双响筒）
2》教师说明伴奏方式，学生为歌曲进行伴奏。
教学活动3
　
创编舞蹈
1.试听歌曲，学生自由表演，提供肢体动作；
师生跟着音乐进行简单律动；
进行完整表演。
教学活动4
　
课堂小结
学会演唱歌曲；
学会创编歌词；
能够创编一些简单的动作进行舞蹈表演
同学们！再见！