湘艺版 三年级下册音乐 第七课 游子吟｜教案（表格式）

课题：《游子吟》（第一课时） 课型：新授课
教学目标： 1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。
2.能积极参加音乐实践活动，并从中体验创编乐趣。
教学重难点：认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法
教具准备：钢琴、多媒体课件。
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
课前积累
一、
开放式导入

二、学唱新歌：
新授课过程
三．拓展创编环节
四、板书设计
课前播放《游子吟》。
1．师生问好
2．发声练习：
音阶练习。
三．问答式、典故导入
师：同学们，是谁把你带到世界上？是谁抚育你长大？谁是你生命里最重要的女
人？
四．学唱
1.初听
（出示歌谱）
2.复听
3．乐理知识学习
前倚音
4.学唱歌曲
听唱法教学。
5.师生共同创编手语舞
6.分组展示
7.总结
《游子吟》 学生欣赏音乐的同时静静体会歌曲的意境。
开开嗓子，为唱好歌曲做准备。
生：妈妈！
学生用肢体语言体会音乐的意境。
生：再听一边范唱，边听边用“lu”音跟唱。
生：接龙唱前倚音
师唱前面部分，生唱前倚音。
学生跟琴学唱
生在老师学会几个基本的手语动作后，在老师指点下通过小组来创编手语舞。
花样展示，肢体协调性不太好的男生可以用画画或者朗诵来表达对妈妈的爱。
师对学生的表演分析总结，提出努力方向。
让孩子们熟悉旋律，营造气氛。
把学生带入对母亲深爱的情感里。为学好歌曲做情感铺垫。
让学生明白唱歌不仅仅是唱好一首歌，用肢体语言来表达更具感染力。
熟悉旋律
唱好倚音，为更好演唱歌曲。
培养孩子的创造力和小组合作能力。
让学生分组展示，锻炼孩子的胆量，增强孩子的自信。

教后反思 今天，大家不仅学会了一首感人的歌，还为妈妈献上了一份爱心。我相信妈妈们一定会很高兴。等你们将来长大了，一定不要忘了你的妈妈对你们的爱，还有，千万别忘了还有关心你们的祖国母亲，长大了要为祖国母亲奉献自己的力量。