湘艺版 三年级下册音乐 第五课(歌表演) 拾豆豆|教案

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名称 湘艺版 三年级下册音乐 第五课(歌表演) 拾豆豆|教案
格式 docx
文件大小 14.1KB
资源类型 教案
版本资源 湘艺版
科目 音乐
更新时间 2021-05-13 21:08:51

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文档简介

拾豆豆
一、教学目标:
1、学生能用自然、活泼的声音演唱山西民歌《拾豆豆》,感受山西民歌的地域风格和特点。
2、能在歌曲学习中参与音乐律动,能通过演唱、表情及肢体动作等表现歌曲的音乐形象。
二、教学重、难点
1、学生能发现方言与旋律的关系,唱出山西民歌风味。
2、掌握歌曲各句特点,八分休止符的把握。
三、教学过程
1、导入
1)听童谣
师:孩子们,老师今天给大家带来了一首童谣,大家听听童谣里说了些什么?(师读童谣)
2)读童谣
师:你们想一起来读一读吗?(师带生读)
2、感受歌曲
1)初听歌曲
师:这首童谣被改编成了一首歌,大家听听小朋友拾豆豆的心情是怎样的?
2)律动体验
师:接下来同学们起立,跟老师一起来体会一下小朋友拾豆豆这种开心、愉快的心情吧!(带学生律动,选出表现好的学生展示。)
3、学唱歌曲
1)默唱
师:我们刚刚感受到了他们愉快的心情,接下来我们用这种情绪一起唱一唱吧!首先,请同学们用自己能听到的声音跟着轻轻唱。
2)跟琴慢唱
师:同学们刚刚听得很认真、唱得很认真,接下来,轻声跟着老师唱。(师边弹边唱。)
3)唱歌谱
师:这首歌曲有一定难度,请同学们伸出手我们边划拍边唱一唱歌谱。(老师带唱谱子。)
4)柯尔文手势
师:接下来我们试着将每小节第一个音边唱边用柯尔文手势做出来。(老师边唱,边带学生做手势。)
4)带入歌词演唱
师:刚刚我们一起唱了这首歌的谱子,接下来,老师弹一句同学们将相对应的那句歌词带进来试一试。(师弹,生唱)
5)安静聆听,生默唱
师:同学们唱得很认真,在我们完整演唱之前,请在仔细聆听,自己在心里默唱。(播放音乐,生听)
6)完整演唱歌曲
师:现在请同学们完整唱一唱这首歌曲。
4、逐句处理歌曲,感受情绪特点
1)胖丫丫、俊妞妞讲解
师:同学们你们知道在山西方言中“妞妞”是什么意思吗?
2)下滑音讲解
3)歌词与曲调的关系
师:我们之前讲了这是一首山西的民歌,接下来同学们听听歌曲的歌词与旋律之间有什么关系。(边说边唱)山西方言与旋律结合紧密。你还能找出歌曲中能体现山西方言特点的句子来吗?(过沟沟、呀……)
4)“过沟沟,拾豆豆”一句处理
师:胖丫丫和俊妞妞拾豆豆要过沟沟,心情是怎样的?小心翼翼,轻巧、俏皮。
5)“一拾就拾了一兜兜”
师:听听这句,为什么中间断开了?(师示范)惊喜,惊喜时你是什么表情?所以嘴巴张得想休止符一样,大家一起试一试。谁更传神,请他上来试一试。
6)带上情绪完整演唱歌曲
7)尝试唱第二段
5、完整演唱、各组表现
1)带上动作、表情演唱
师:同学们还记得我们之前的动作吗?我们一起带上动作唱一唱吧!看看谁的表情最夸张。
2)分组演唱,相互点评
3)各组派代表表演
6、课后拓展(山西锣鼓)
7、教师小结
师:今天我们学习了《拾豆豆》这首山西民歌,感受到了山西小朋友拾豆豆的快乐,更感受到了山西民歌独特的韵味儿。如果你有时间的话,可以自己去了解更多山西的民歌,了解更多关于山西的文化。