统编版二年级下册 语文园地八 教案

文档属性

名称 统编版二年级下册 语文园地八 教案
格式 docx
文件大小 16.1KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-05-14 20:45:56

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文档简介

语文园地八
教材分析:
《语文园地八》共安排了5个板块内容,第一课时学习“识字加油站”和“字词句运用”板块。“识字加油站”通过偏旁归类的方式、以学生已经学习过的一年级上册第2课“金本水火土”5个字作为基本字,将构成的10个生字及词语分成5组,引导学生利用形声字的的构字规律了解字义、识记字形。“字词句运用”第一题安排了6组近义词,第一行3组词语都是表示时间短或表达迅速之意的,第二行3组词语都表示时间长或表达缓慢之意。该题旨在丰富学生的词汇积累,并能试着运用。第二题旨在让学生在语境中体会通过写外在表现来表现心情的方法,并仿照例句学习运用。
教学目标:
1.能借助形声字构字规律,认识10个生字,理解5个偏旁的意义。
2.积累6组近义词并能选择其中一两个词语说句子。
3.能根据提示想象画面,仿照例句写句子。
教学重点难点:
重点:
能借助形声字构字规律,认识10个生字,理解5个偏旁的意义。
难点;
能根据提示想象画面,仿照例句写句子。
教学准备:多媒体课件,学习任务单
教学活动设计过程:
一、寻找老朋友。
1.导入:同学们,今天我们一起来学习《语文园地八》,我们先到第一站------识字加油站。
2.让我们一起拍手朗读一年级学过的儿歌:《一二三四五》
3.这首儿歌出现了“金木水火土”五个字(老师指,学生齐读),在远古时期呀,我们的祖先就认为金木水火土是构成宇宙万物的基本元素,俗称:五行。五行可以互相转化。例如;在大自然中,草地下有土,河流湖泊中有水,水土滋养就会长出树木,木在太阳长时间高温照射下会生火燃烧,火把树木燃尽了就化成灰和土,土经过千百年的堆积,形成了山,山里藏着许多动物和植物的遗骸分解出来的矿物质,这些矿物质提炼出来就是铁、铜、金、银等金属。金属遇到冷空气,表面又会凝结成水。因此,古人认为;水生木,木生土,土生金,金生水,大自然就这样生生不息,代代相传。古人的这种思想,也影响到了汉字的造字,金木水火土可以独立成字,也可以作为偏旁,和别的字做朋友,合成一个新的字。如金字,作为偏旁,读金字旁。许多汉字以偏旁的形式藏着金、木、水、火、土,表示的意思和金木水火土五种物质有关。大家想不想来认识一下这些汉字呢?
二、结识新朋友。
1.. 五组藏着金木水火土的字组成的词,请大家借助拼音,读准字音。
⑴.每位同学自由练习读一遍。再同伴互读,互相检测。
⑵.指名读,师生正音,分5组。
⑶去拼音,看谁读得准,读得快,每人自由练习读一遍。
⑷.请同学做小老师领读,全班跟读。
2.分发小组合作学习任务单,每个小组分金木水火土中的一个字进行小组合作学习。
⑴读读这组词,你发现这个词在造字上和“金木水火土”有什么关系。
⑵你还知道哪些带这个偏旁的字,请你组一个词。
⑶小组汇报,小组齐读这组词,你有什么发现?
例如:钩子----钓鱼的鱼钩,用铁制作,所以这个字是金字旁,铲----植树挖土用,用铁做的,所以这个字带金字旁。
⑷你还知道哪些也带金字旁的字?用组词的方式说一说。如锋,刀锋的锋。等等,其他小组可以补充。
3.比较中发现。
⑴俗话说;保定的秀才认字认半边,请大家试试念去掉“金木水火土”偏旁的字,再读合体字,你有什么发现?这些生字的读音和生字右半边的读音相同或相近。
⑵看偏旁,想字义。“金木水火土”都是生字的形旁,表示它们的意思。
⑶学生总结:这些字都是形声字。
三、下一站我们来到字词句运用。
1.慧眼识词语。
⑴请大家自由练习读下面的词语,注意读准字音。
⑵指名读,分2行,2人读。正音,特别注意“一”字在不同词组中有不同读音。
⑶全班齐读巩固正音。
⑷分师生对读,男女声读,读每组词,读出不同的语速,传达不同的意思
⑸.说出规律:推测每组词有什么特点,你有什么发现?提示:每组邻近的两个词语都是意思相近的词。一组表示动作或时间过得快,一组表示动作或时间过得慢。构成近义词。上下两组词语都是意思相反的词。构成反义词。
⑹ 请选用一两个词说句子:先读读老师的这两个造句,请你仿造说一个句子。学生先自由练习造句,再指名造句3到4人。
2.请读句子,想画面。
⑴指名回答,你知道课本例句来自哪个神话传说?提示:羿射九日的故事,故事中后羿射下了八个太阳,最后一个太阳----,让学生齐读补充的内容:害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
⑵创设情境例句2:李明杰上学迟到了,今天要进行语文期末考试,现在,李明杰心里----,他---------跑进教室。
⑶通过这两个例句,你有什么发现?提示:第一个补充填写表示心情的词,第二个空补充填写表示相应心情的动作或神态的词语。
⑷请根据以下2个提示的情境,想象画面,分别把句子补充完整。
㈠ 李明杰今天获得班级跳绳比赛第一名,他心里-----,-------跑进教室。
㈡ 李明杰今天被老师批评了,他-----,--------进教室。
⑸同伴之间互相练习想象画面,说句子。故事的主角都是李明杰,一个同学说情境,一个同学把句子补充完整。
⑹请把你刚才造句中觉得最满意最棒的句子在课本中写下来,把句子补充完整。
板书设计:
语文园地八
识字加油站+字词句运用
识字 学词
说话、写话