(共12张PPT)
总复习：制定旅游计划
总复习第27课时：制定旅游计划
苏教版义务教育教科书
数学
第12册
同学们，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方啊？在旅游之前，我们需要考虑哪些因素？
学习引入
小芳和爸爸、妈妈准备利用暑假外出旅游，计划8月5日从南京乘火车去北京，8月9日从北京乘飞机返回。下面是小芳收集的部分信息。你能根据这些信息，帮助小芳制订旅游计划并做旅游费用的预算吗？
从以上情境中你获得了哪些信息？
问题呈现
出发地点和到达地点：
从南京去北京
往返时间
：
8月5日至8月9日
出行方式
：
去时乘火车，返回时乘飞机
1.从南京到北京的部分列车时间及票价如下表：（身高1.20～1.50米的儿童可享受半价票）
费用预算
2.北京到南京的部分航班时间及票价如下表：（已满2周岁未满12周岁的儿童享受半价票，但半价票不再打折）
3.“北京一日游”
线路及价格（含交通景点门票）
4.小芳家在北京期间预计还将需要以下几项费用。
费用预算
讨论：
小芳今年11周岁，
身高1.42米。
从票价、时间等方面考虑，他们一家可以怎样安排往返行程呢？
把你的安排、想法与同学交流。
汇报：
1.交通费用
方案：费用最省
比较便捷舒适
票价与时间兼顾
2.游览费用
方案：5日出发，9日返回，4天游览，选4条路线
3.其他费用
方案：5日出发，9日返回，4天游览，选4条路线
分类计算
费用预算
回顾设计的方案，小组合作计算各项费用。
往返交通费
游览费用
其他费用
小组汇报
（身高1.20～1.50米的儿童可享受半价票）
（已满2周岁未满12周岁的儿童享受半价票，但半价票不再打折）
往返交通费
最节省：空调快车和C航班
150×2＋150÷2＋1010×60％×2＋1010×50％＝1717（元）
便捷舒适：高铁和B航班
445×2＋445÷2＋1010×90％×2＋1010×50％＝3435.5（元）
票价时间兼顾：动车组和A航班
315×2＋315÷2＋1010×75％×2＋1010×50％＝2807.5（元）
游览费用
小组汇报
选：古都之旅→文化之旅→红色之旅→奥运之旅
（180＋160＋60＋100）×3＝1200（元）
其他费用
（200＋120＋30＋100）×3＝1350（元）
总费用：把几项费用加起来
1.选择一处国内旅游地点，了解相关信息，制订全家的旅游计划，并进行旅游费用的预算。
先填写旅游地点及旅游的人数和时间，再把每一项的费用预算填入表中。
旅游地点：
，
旅游人数：
，
旅游时间：
。
尝试实践
往返交通费用
景点游览费用
交通工具
景
点
票价/元
票价/元
合计/元
合计/元
2.
项
目
住
宿
伙
食
市内交通
其他支出
费用/元
尝试实践
3.
这次旅游的总费用大约是(
).
回顾反思
通过这次实践活动，你有什么收获?
旅游前要全面、准确了解有关信息
要进行比较，注意节约开支
学习的重要性，调查和统计能帮助我们合理选择。(共12张PPT)
总复习：绘制平面图
总复习第28课时：绘制平面图
苏教版义务教育教科书
数学
第12册
学习引入
人们为了清楚地呈现某块地面及相关建筑物占地大小和位置关系，常常需要绘制平面图。今天我们来学习一下如何绘制一幅平面图？
观察与思考
从图中你能知道些什么？与同学交流
绘制学校校园某个场所或建筑物的平面图，需要考虑哪些问题？
绘制学校校园某个场所或建筑物的平面图，需要考虑哪些
问题？
要准备测量工具，
小组同学分工合作。
要注意到它们与
周围建筑物的位
置关系。
要根据它们的占地
形状和大小，选择
合适的比例尺。
你们小组打算绘制哪个活动场所或建筑物的平面图？需要做哪些准备工作？先讨论下面的问题，再进行准备。
1.测量较长的距离，可以选择什么工具？采用什么方法？
2.如果场地或建筑物的形状比较复杂，应该怎么办？
3.怎样确定活动场所、建筑物之间的位置关系？需要哪些工具？
活动准备
答：测量较长的距离，可以使用卷尺、测绳，也可以走一走根据步长估计长度。
答：如果形状复杂，可以把它分解成几个部分，看看可以由哪几个简单的图形组成，再弄清它的形状究竟是怎样的，也可以画出大概形状的示意图，这样便于我们确定需要测量哪些数据，做好测量准备。
答：确定建筑物或各个部分的位置关系时，可以选定观测点，用指南针测定方向，用卷尺量出相应的距离。
确定位置关系时，
要选定观测点，使
用指南针和卷尺。
测量较长的距离，可以用卷尺、长绳，也可以走一走估计长度。
形状复杂的，可
以把它分解成几
个简单的图形。
初步了解
要根据它们的占地形状和大小，选择合适的比例尺。
花坛占地的形状是圆形的，办公楼占地的形状是正方形，其他场所的占地形状都是长方形。操场的占地面积最大。
画平面图首先要确定比例尺的大小。
花坛在大门的正北方向，操场在花坛的东边，图书馆在花坛的东北面，综合楼在花坛的西南面。
绘制学校校园某个场所或建筑物的平面图，需要考虑哪些问题？
思考：
确定向上的方向是北。
花坛呈圆形在校园的中间，正北方向是教学楼呈长方形，正南面是大门，正东面是操场……
要注意到它们与周围建筑物的位置关系及形状。
4～6
人一组，先分工，再实际测量，并绘制平面图。
展示各小组完成的平面图，说说测绘过程中的收获和体会。
分工合作
测量时，长绳或卷尺拉得太长，不容易拉直，为了减少误差，可进行多次测量，取几次测量的平均数；也可以分段测量，将几次测量的数据相加，求出总长度。
公园
A生活小区
厕所
B生活小区
游泳馆
绘制一下公园以及周围的建筑物的平面图。
首先根据测量建筑物的大小和形状确定比例尺的大小。
根据测量建筑物的大小决定用1:5000的比例尺。
拓展延伸
全课总结
今天复习了什么？有什么新的收获？中小学教育资源及组卷应用平台
总复习练习28——找规律
【基础训练】
1.马路一边有25根电线杆，每两根电线杆中间有一个广告牌，一共有（
）个广告牌。
2.
一根粗细均匀的木头,铺成5段,共要锯(
)次，如果锯一次要分钟,那么把这根木头锯成10段,一共要银(
)分钟。
3.一个鱼塘四周栽了83棵柳树，如果每两棵柳树中间栽一棵桃树，要栽（
）棵桃树。
4.为欢迎贵宾，某校在中心路一侧从一端到另一端共摆了58盆鲜花，相邻的两盆花相隔2米，该校中心路长（
）米；如果在这条中心路的另一侧从一端到另一端每隔3米插一面彩旗，一共要插（
）面彩旗。
5.小明有上衣5件，裤子4条，他一共有（
）种不同的穿法。
6.三个好朋友排成一排照相，一共有（
）种不同的排法；从三个好朋友中每次选两人排在一起照相，有（
）种不同的选法。
7.有5个好朋友，每两人通一次电话，一共通了（
）次；如果这5个好朋友互相寄一张节日贺卡，一共寄了（
）张。
8.有6支球队，每两个球队都要比赛一场，一共要赛（
）场。如果进行淘汰赛（每比赛一场淘汰一队），16支球队进行淘汰赛，比赛（
）场产生冠军。
9.用数字3、0、5可以组成（
）个不同的三位数；用数字8、4、2可以组成（
）个不同的三位数。
10.有一些彩旗，按红、红、绿、绿、蓝、红、红、绿、绿、蓝……的规律排成一列，第25面彩旗是（
）颜色；前53面彩旗中，一共有（
）面红旗，（
）面蓝旗，（
）面绿旗。
11.某班28人排成一行，按一至三报数，最后一名同学报（
），报“一”的同学一共有（
）人。12.在循环小数56.4310956431095643……中，小数部分第100位上数字是（
），小数部分前40位数字的和是（
）
13.2006年4月1日是星期六，除了双休日，这个月还有（
）天，2006年9月1日是星期（
）。
【综合训练】
1.
2.有8张连号的电影票，要从中拿3张连号的电影票，一共有（
）种不同的拿法。
3.下面3组图形是由A、B、C、D
4个图形（线段或圆）组合而成的，组合用“※”表示，读懂它们的关系后，请画出A※C和B※D表示的两个组合图形。
4.大胆探索。如右下图，
（1）上面每个正方形的边长都是12厘米。第1个图形中空白
部分面积是（
）平方厘米，第2个图形中空白部分面积
是（
）平方厘米，第3个图形中空白部分面积是（
）平方厘米。
（2）我发现的规律是（
）。
（3）用你得到的规律计算：在一块面积是10平方米的正方形布上剪去100个尽可能大而大小相等的圆后，剩下部分的面积是（
）平方厘米。
输入
……
1
2
3
4
5
……
输出
……
……
5.小王利用计算机设计了一个计算程序，输入
和输出的数据如下表：那么，当输入的数据
是8时，输出的数据是（
），
当输出的数据是时，输入的是（
）。
6.过平面上任意两点可以画一条直线,现在平面上有6个点,至少可以画(
)条直线,最多可以
画(
)条直线。
7.用黑、白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律拼成若干个图案。
第⑥个图案中有白色地砖（
）块，第个图案中有白色地砖（
）块。
【能力提升】
1.
如右图，将6张边长为10厘米的正方形互相重叠，这个图形的周长
是（
）厘米。照这样重叠100张纸，它的周长是（
）厘米。
2.（1）用一条直线把一个长方形分成面积相等的两个部分，
共有（
）种不同的分法。
（2）一张长方形纸，中间有一个圆形的洞，请画一条
直线，把这张纸分成面积相等的两个部分。
3.将一张长方形纸按照下图所示的步骤进行折叠，则图（3）空白处三角形的面积是（
）平方厘米。
总复习练习找规律参考答案
【基础训练】
1.
24
2.
6
3.
83
4.
114
39
5.
20
6.
6
3
7.
10
20
8.
15
15
9.
4
6
10.
蓝
22
10
21
11.
一
10
12.
3
157
13.
20
五
【综合训练】
1.
7
4
2.
6
3.
4.
(1)
30.96
30.96
30.96
(2)
在这个正方形中，剪下如图的1个、4个、9个、16个……圆，剩下的面积都是相等。
（3）
2.15
5.
15
6.
1
15
7.
26
4n＋2
【能力提升】
1.
100
1040
2.
无数
3.
4.5
1
2
3
4
5
6
7
8
用
去框
中的数，每次框出的两个数的和各不相同，一共可以得到（
）个不同的和；如果换个框，每次框出连续的三个数，一共有（
）种不同的框法。
A※B
B※C
C※D
A※C
B※D
（1）
（2）
（3）
……
·
11cm
8cm
①
②
③
A※B
B※C
C※D
A※C
B※D
·
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精品试卷·第
2
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