（人教新课标）五年级数学上册教案 解简易方程

课题 《总复习》 简易方程
教学目标: 1.会用字母表示数、数量、定律和计算公式。2.理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。3.能用方程解决实际问题。
学情分析（学生对教学内容的熟悉把握情况） 学生已经学习了会用字母表示数、数量、定律和计算公式。理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。能用方程解决实际问题。
教学重 点、难 点 分 析 重点：会判断方程。能解方程并验算。能用方程解决实际问题。难 点：会判断方程。能解方程并验算。能用方程解决实际问题。
教学手段运用及分析（教具的准备及使用的意义） 1.多媒体课件
教学方法运用及分析 演示、讨论、观察
重点教学环节设计重点教学环节设计 导入设计 一、创设情境，引入课题学好小数的乘除法非常重要
新课教学设计 一、概念回顾1.什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？2.用字母表示数应该注意什么？3.用方程解决问题的步骤是什么？二、基本练习：1.方程0.6X=3的解是（ ）2.a与b的和的一半是（ ）。3.梯形面积计算公式用字母表示是（ ），乘法结合律用字母表示是（ ）。4.判断（1）a×b×8可以简写成ab8。（2）x+5=4×5是方程。（3）方程一定是等式。（4）a的立方等于3个a相加。（5）a÷b中，a、b可以是任何数。5.解方程10.2－5X=2.2 3×1.5+6X =33 5.6X－3.8=1.83（X+5）=24 600÷（15－X）=200 X÷6－2.5=1.16.解决问题（1）一个三角形的高是6米，底是20米，求面积。（用公式计算。）（2）妈妈有200元钱，是小红的4倍多20元，小红有多少元？（3）爸爸的年龄比儿子大32岁，是儿子年龄的9倍，爸爸和儿子各多少岁？（4）学校买10套课桌用500元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？
师生互动设计 一、概念回顾1.什么叫做方程？等式与方程有什么区别和联系？什么叫做方程的解和解方程？2.用字母表示数应该注意什么？3.用方程解决问题的步骤是什么？
学生活动设计 基本练习：1.方程0.6X=3的解是（ ）2.a与b的和的一半是（ ）。3.梯形面积计算公式用字母表示是（ ），乘法结合律用字母表示是（ ）。4.判断。
随堂练习设计 10.2－5X=2.2 3×1.5+6X =33 5.6X－3.8=1.83（X+5）=24 600÷（15－X）=200 X÷6－2.5=1.1
课外作设计与布置 （1）一个三角形的高是6米，底是20米，求面积。（用公式计算。）（2）妈妈有200元钱，是小红的4倍多20元，小红有多少元？（3）爸爸的年龄比儿子大32岁，是儿子年龄的9倍，爸爸和儿子各多少岁？（4）学校买10套课桌用500元，已知桌子的单价是凳子的4倍，每张桌子多少元？
板书设计
教后反思