(共33张PPT)
综合性学习：难忘小学生活
回忆往事
语文统编版
六年级下
1.能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按计划开展活动。
2.能根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘回忆。
3.参考“活动建议”和“阅读材料”，自主整理成长资料，设计制作成长纪念册。
目标导学
4.能策划毕业联欢会，写出策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚。
5.能与人合作，筹备并举办联欢会，表达对师友、对母校的惜别之情。
6.能用书信等形式表达感情，与人交流。
目标导学
1.填写时间轴。借助时间轴回忆六年来的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。可以把印象最深的人或事填写在相应的时间点上，还可以把照片贴在旁边。
活动建议
2.阅读“阅读”材料中的文章，唤醒记忆，回想老师曾教导自己的画面，激发对老师的感激之情和表达的欲望。
活动建议
3.分享难忘回忆。选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，如令人难忘的集体活动，舍不得的人，有特殊意义的物品，或者一两个关于成长的关键词。
活动建议
4.阅读“阅读材料”中的《如何制作成长纪念册》，了解制作成长纪念册的要求、呈现形式等，收集、整理成长资料，设计具有个性和创意的“成长纪念册”。
活动建议
刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。作品题材多以京东运河（北运河）一带农村生活为题材，格调清新淳朴，乡土色彩浓郁。他的作品曾多次获国内奖项并受国家嘉奖；又有多部作品被翻译成外文，在国际上亦有所影响。
作者简介
1、老师领进门
桃李：
比喻所教的学生。
语文教学中逐字逐句解释课文。
娓娓动听：
形容善于讲话，使人喜欢听。
串讲：
引人入胜：
引人进入佳境。引，引导。胜，优美的景物或境界。
词语解释
戛然而止：
形容声音突然中止。
我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
田老师的这些故事，犹如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子，让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。
句段导读
十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
这句话是全文的点睛之笔。作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，表达了对老师的教育之恩的感激。
句段导读
主旨归纳
本文是一篇回忆录，作者深情地回忆了自己童年时代的启蒙教师，用细腻的笔触描写了田老师春风化雨般的课堂给学生带来的启迪和熏陶，表达了对老师深深的感激之情。
黄蓓佳，女，1955年6月27日生于江苏如皋市，1982年毕业于北京大学中文系。曾担任江苏省外事办公室干部，省作协理事、副主席，中国作协第六、七届全委会委员。专业作家。1973年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文学创作一级。代表作品：《夜夜狂欢》《午夜鸡尾酒》《何处归程》《世纪恋情》及《含羞草》等。
作者简介
2、作文上的红双圈
批阅：
阅读并加以批示或批改。
拘谨；拘束。
迫不及待：
急迫地不能再等待
矜持：
折腾：
反复做某事
词语解释
我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。
老师的九十八个红双圈，是对“我”的肯定，激励“我”开启了文学创作的大门。
句段导读
没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
运用反问句式，说明没有当初老师对“我”的鼓励，就不会有“我”今天的一切，表达了作者对老师的感激之情。
句段导读
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
结尾运用排比句式，层层递进，揭示课文主题，再次表达对老师、对母校的感激之情。
句段导读
主旨归纳
这篇文章讲述了作者自己学生时代在一次征文比赛中获得了成功，作文《补考》被老师打了九十八个红双圈，后被陆续刊载。在这次成功的激励下，作者走上了文学创作的道路，最终成为知名作家。文章以小见大，“九十八个红双圈”内涵丰富，赞颂了老师对作者人生的引领作用。
一、收集、筛选成长资料
1.联合父母、老师、同学，收集制作成长纪念册的资料。可以是照片，自己的作品，也可以是获奖证书、奖牌，还可以是老师和同学的寄语和祝福。
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如何制作成长纪念册
二、根据需要，给收集的资料分类
1.采用“编年体”方式制作成长纪念册时，需要按照年级段给资料分类。如“一年级，我上学了；二年级我进步了”等。
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如何制作成长纪念册
二、根据需要，给收集的资料分类
2.采用“栏目”方式制作成长纪念册时，需要按照不同类别对资料进行分类。
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如何制作成长纪念册
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
我入学啦
在时间轴上用简洁的语言填写你印象最深的人或事，还可以把照片贴在旁边，附上简短的说明，让人一看就能勾起对当时场景的回忆。
编年体
一年级——我上学了
二年级——我进步了
三年级——我长大了
四年级——我学会了
五年级——我做到了
六年级——我毕业了
栏目式
发展足迹
多彩生活
才艺集萃
班级之最
毕业赠言
三、编排成长纪念册
1.给纪念册取名字。如“阳光下成长”、“小学印记”等。
2.设计个性化封面。可以是成品封面，也可以自己动手画，还可以折纸做立体封面。
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如何制作成长纪念册
3.在扉页上写上“卷首语”或“成长感言”。可以是自己写，或者请老师、家长写，内容可以是回顾过往，记录美好点滴，也可以总结自己在知识、能力等方面的成长和收获。
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如何制作成长纪念册
也可以是表达对母校、老师、同学的不舍和感谢，表达自己对未来的展望，坚定不断前行的信心，还可以是家长、老师对自己的期许。短文或者诗歌都可以。
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如何制作成长纪念册
4.按照“编年体”或者“栏目式”编排材料。记得给每部分配上小标题
和简短的文字介绍。
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如何制作成长纪念册
制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。
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谢谢
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