湘艺版 一年级下册音乐 第四课 母鸡叫咯咯 教案

母鸡叫咯咯
教学目标：1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象，掌握“X—、X、X、0”四种节奏。
????????? 2、通过聆听与歌唱让学生感觉欢快，活泼的音乐情绪，体会于朋友分享快乐的愉快之情。
????????? 3、听赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》时，能体会歌曲情绪，积极主动参与表演。
????????? 4、能学会唱《母鸡叫咯咯》，并在合作学习和结伴表演中，培养友好的情感和协作的能力，享受交流与合作带来的欢乐。
教学重难点：1、激发学生的参与意识和表演欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。
??????????? 2、能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客、礼貌待人的好品德，能愉快地与他人合作。
教学准备：
????????? 课件、 琴、 头饰、 录音机、 画片、
教学过程：
一、 课前交流
二、 律动
师：今天的音乐课老师要带你们去一个好玩的地方，你们想去吗？那和我一起出发吧。
（放《母鸡叫咯咯》伴奏）
三、 激情导入：
师：看我们来到哪里了？（出示课件、农场两字）这里住着许多可爱的小动物，我们一起来看看早晨农场小动物们都在做些什么呢？（出示早晨两字）
（1） 师：早晨太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰起床了，可是，小羊（放图小羊）X— | X— | X X | X— |，原来呀，小羊还在睡懒觉呢，于是羊妈妈对小羊说：“小羊、小羊，快起床了，一（3）班的小朋友，来我们这里参观了，我们和羊妈妈一起来催催小羊起床吧！”（全班一起念，做动作）
（2） 师：这时，鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来了。（放图小鸭）??????????????????????????????????????????????
X X | X 0 | X XX | X 0 |，谁愿意来做鸭妈妈领着大家学学鸭子的动作和叫声。
（3） 师：快看！小鸡也来了，XX X | XX X | XX XX |XX X |，谁能模仿一下小鸡呢？（生模仿）他模仿得像不像？我们一起来学一学。
师：刚才，你们有没有注意到这位同学模仿的小鸡，好像很着急，到处乱跑，在找东西呢？你们猜猜小鸡在找什么？????
生：……?????? 师：为什么？
师：那我们来问问他，你刚才模仿的小鸡在找什么？ 为什么？
生：找妈妈，因为前面的小羊和小鸭都有妈妈带着，只有小鸡的妈妈不见了。
师：哦，原来是这样啊！那母鸡去哪里呢？我们一起来看看！
??? （放录音机、出示图片、初听）
四、 导入揭题：（看图说话）
师：原来母鸡在……生蛋。
师：他生蛋告诉谁呢？??? 生：朋友、伙伴
师：母鸡为什么要把这个好消息告诉他的朋友呢？
生：因为有高兴的事要和大家一起分享。
师：那你有高兴的事会和谁说呢？??? 生：好朋友和吴老师。
师：为什么要告诉我呢？? 生：因为我希望吴老师和我一起分享快乐。
师：谢谢你！吴老师也很愿意和你一起分享。
师：小朋友，看看母鸡高兴的时候是什么样子的？? 生……
师：说的真好，母鸡高兴的时候，就是脖子伸伸、两翼扑扑。来小朋友跟我来做一做。
师：那母鸡生蛋是，会发出什么样的声音？
生：叫咯咯的声音。
五、 歌曲伴奏：
师：好！那下面，我们一起来学习这首非常好听歌曲《母鸡叫咯咯》，仔细听一听，母鸡到底叫了几声？当你听见母鸡叫咯咯的时候，请拍拍手（放课件、复听）
师：母鸡叫了几声？????? 生：5次……
师：你们想不想知道正确答案呢？好，那我们一起来听着音乐数一数。（3遍）
师：正确答案是5次，我们除了用拍手来为歌曲伴奏，你还能想到其他方法吗？
生：……
师：小朋友用自己的方式来为歌曲伴奏吧！看看谁的伴奏方式和别人不一样，比一比谁最有创意。（4遍）
六、 朗读歌词：
师：下面我们跟着音乐一起来把母鸡高兴的事朗读出来。
七、 学唱歌曲：
师：请你们跟着老师，轻声的把母鸡高兴的事唱一唱。
八、 歌曲处理：
师：我这里有几只小鸡，红色的代表唱的重、强一点，黄色的代表唱得轻、弱一点，那我想请小组讨论一下这首歌，应该怎样唱才能更好听呢？你应该把这几只小鸡放在哪幅图下面呢？并说出你们的理由，派代表上来回答（出示歌词）
生……
师：这几个小朋友都说得非常好，表扬他们，现在老师就按你们的要求把黄色贴在前面，红色的贴后面，第4组的小朋友和大家不一样，那我把这只红色小鸡贴在第一幅图这里，按照小朋友意见唱一唱。
九、 表演：
师：刚才 ，我看见很多小朋友都急着想跟着音乐表演，下面我请全班小朋友一起表演，看看谁表演得最棒。
师：我刚才看见X X同学表演的很好，下面我要请几个小朋友来表演。
师：那下面老师想和大家一起表演你们愿意吗？好，都站到中间来。
十、 游戏：找朋友
师：刚才，小朋友们表演的时候快乐不快乐？你们想不想把快乐分享给更多的朋友呢？?? 生：想。
师：下面老师邀请一位同学，把快乐带给更多的朋友。
游戏规则：
在音乐过门时，我要马上找到我的好朋友，边唱母鸡叫咯咯，边拍手，我们唱得轻就要拍得轻，我们唱得重就要拍得重，唱到最后一句时，我们双手击掌，表示合作愉快，然后去把好消息告诉其他的好朋友，注意，我知道大家能够一起分享快乐也能分享空间，看那个小朋友能做到谦让不拥挤。
十一、听赏：
???? 师：热热闹闹的农场，又吸引了许多小动物，你们瞧！
?????? 复听表演：师：小朋友们，这些小动物们非常热情好客，他们还想邀请你们一起跳舞，你们愿意吗？生：愿意。
?? 师：谁来扮演小动物？（带头饰）两段后……小朋友们，今天来我们的农场还有许多的听课老师，我们也来做一回热情好客的小主人，邀请他们和我们一起分享快乐。
十二、小结：
?? 师：请小朋友来老师这，今天你们在农场里玩得快乐吗？生：快乐！
?? 师：音乐给我们带来非常多的快乐，让我们把这个快乐告诉给更多的朋友，现在跟着音乐跳着舞，咱们把这个好消息告诉其他的朋友，跟我来！