背影 课件

(共15张PPT)
—朱自清
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省
扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一
些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
朱自清
江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词
前提测评
正音练习：给加底线的词注音
交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ）
晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ）
栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ）
前提测评
正音练习：给加底线的词注音
交卸（xiè ） 奔丧（sāng） 橘子( jú ）
晶莹（yīng） 迂腐（yú ） 琐屑(suǒxiè）
栅栏（zhà ） 差使（chāi） 照看行李(kān）
阅读训练
阅读课文：用下列符号进行圈点批注
划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。
关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
有疑问的地方，用括号和问号。
1:“我”与父亲最后一次相见于什么时候 什么地点
2:“我”与父亲见面的背景如何？
3:课文写了“我”几次流泪？
4:文中一共写了父亲几个背影？
思考讨论
1:“我”与父亲最后一次相见于什么时候 什么地点
（二年前的冬天,徐州)
思考讨论
2:“我”与父亲见面的背景如何？
a:祖母死了
b:父亲的差使也交卸了
(祸不单行,家境惨淡）
思考讨论
3:课文写了“我”几次流泪？
a:见父亲,睹家境,想祖母:悲哀之泪
b:望亲买橘,父子离别 :感动之泪
c:再现背影,泪光莹莹:伤心之泪
思考讨论
5:文中一共写了父亲几个背影？
<1>惦记背影（思念父亲）
<2>刻画背影（望父买橘）
<3>惜别背影（父子分手）
<4>再现背影（别后怀念）
思考讨论
导学达标
请简要概括课文的中心意思。
课文通过对父亲背影的描写，于叙事中
表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子
情深。
1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。
2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深
感动你？ 请将事件的经过写出来。
作业布置