湘艺版 三年级下册音乐 第三课 （演唱）彩莲船｜教案

《彩莲船》
一、教学目标：
能用圆润、甜美的声音，欢快、热烈的情绪表现歌曲。
在学唱歌曲《彩莲船》中，感知领唱、齐唱的演唱形式，并能为歌曲伴奏和加入情境表演。
在演唱与表演《彩莲船》的活动中，让学生感受湖北地区的风俗特色，激发学生了解民间风俗、热爱传统文化的感情。
二、教学重点：
能用圆润、甜美的声音演唱歌曲《彩莲船》。
了解湖北地区的民间风俗文化。
三、教学难点：
歌曲旋律的学唱。
体会一领众合的演唱形式。
在学唱中体会湖北民间风俗文化特色，加入情境表演。
四、教学准备：
钢琴、课件、鼓、锣、扇子、自制彩莲船道具。
五、教学过程：
（一）新课导入：
1、师：同学们都知道中国的传统节日有哪些？
生：……
2、师：我最喜欢的是春节，在小时候，每年的春节都有舞龙队到街上游街给大家拜年，其中让我印象最深刻的是彩莲船的表演，这节课，老师要带着大家一起去湖北过春节，那里有地道的彩莲船表演。
3、观看图片和视频，让学生初步了解什么是彩莲船?
4、聆听一遍歌曲，感受湖北民歌的风格。
（二）新课教授：
5、师：今天、老师先来扮演幺妹子，你们扮演撑船的艄公，先来学习他俩的节奏。
出示节奏：XX
XXX
|
X.X
X
|
6、练习节奏。
7、分角色练习节奏。
8、有节奏的朗读一遍歌词，并说明歌曲的演唱形式。
9、分句教唱歌谱，也可以先让学生试着识谱。
10、教师弹旋律，学生在心里默唱歌词。
11、教师唱幺妹子（领唱部分），学生唱艄公（齐唱部分）；反过来再唱一遍。
12、学生完整的唱一遍，哪一个乐句节奏或音准不好，反复练习。
（三）巩固新知：
13、分组按歌曲演唱形式唱，并评价。
14、分男女生按歌曲演唱形式唱，并评价。
15、师：歌曲学会了，但还少了乐队的伴奏，谁愿意来试试。
出示乐器：锣、鼓、串铃
16、让学生跟着音乐为歌曲伴奏，教师指导。分组伴奏。
17、情境表演：
拓展：彩莲船的另一个角色，梢婆子，他手握破蒲扇随船而行，扭动着身子与幺妹艄公配合，做着滑稽的动作，逗得观众哈哈大笑。
师：现在我们就上街去给湖北的父老乡亲拜年吧。
分组分角色表演彩莲船。用上彩莲船道具。
18、评价，小结。
师：我国是一个多民族的国家，各民族民间的音乐文化传统风格各异。今天，学习和表演了彩莲船，你有哪些收获？……希望同学们以后能多了解我们国家的民族民间音乐，并把它传承下去。下课！