春 课件

(共29张PPT)
春天在哪里呀
春天在哪里
春天在那青翠的山林里
这里有红花呀
这里有绿草
还有那会唱歌的小黄鹂
1. 有感情的朗读(背诵）课文
2. 学习写景的组织与安排，体会课文描写春景的词语的准确性和生动性。
3. 理解作者热爱看天、赞美春天的感悟。抓住春光，努力学习。
水涨zhǎng起来 散sǎn在草丛 鸟巢cháo
撑chēng伞 应yìng和hè 酝yùn酿niàng
披着蓑suō 戴着笠lì 薄báo烟 黄晕yùn
抖擞sǒu 嘹liáo亮 赶趟tàng儿 宛wǎn转
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
江 南 春
春 晓
唐 孟浩然
春夜喜雨
唐 杜甫
好雨知时节， 当春乃发生。
随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。
一 盼春
（1）
(盼 来 近—— 心情喜悦而迫切）
二 绘春
（2－7）
先总括轮廓 {一切 欣欣然张开了眼
山（朗润） 水（涨） 太阳（红）
（点题，总领全篇，引起下文）
再具体描绘{ 春草图、
春花图、
春风图、
春雨图、
迎春图
三 颂春
（8－10）
春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？
花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）
花色艳（红、粉、白）
花味甜
——正面描写
蜜蜂闹 蝴蝶飞
——侧面描写
有实写，有虚写（由春花联想到秋实）
修辞：
拟人、比喻、排比
春风的特点是什么？作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？
温暖柔和（不寒、抚摸）
清香扑鼻（泥草花香）
色彩明丽（繁花嫩叶）
和谐悦耳（鸟鸣、笛声、
轻风流水）
（通过调动各种感觉器官来感受）
（触觉）
（嗅觉）
（视觉）
（听觉）
像娃娃——“新”
（万物复苏，新的生命的开始）
像小姑娘——“美”
（百花争艳，景色动人）
像青年——“力”
（春天充满活力）
三颂春
三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。
请你模仿春景图的写法，写一幅春水图或春山图或春树图。
1、继续背诵课文
2、完成《新课堂》的课内阅读
再 见