北师版 三年级上册数学《蚂蚁做操》教学设计

北师大版小学数学
三年上册
第六单元
《蚂蚁做操》教学设计
[教学内容]：蚂蚁做操北师大版三年级数学第52、53页的内容。
[设计说明]：
1．尊重已有只是经验，进行知识迁移掌握新知。
在设计这节课时，注重让学生在已有的知识经验基础上完成新知的学习。从“蚂蚁做操”的情境中抽象出点子图，借助这一直观模型来解释计算的过程，帮助学生进一步理解乘法运算的意义。做到“在玩中学，在学中练”，完成由知识到能力的升华。
2．引而不替，突出主体。
在本节课的教学过程中，重视学生已有的知识基础，适当地引导，然后放手让学生思考，给予学生自主探索、合作交流的空间，清晰地呈现出两位数乘一位数的计算过程。引导学生掌握表格、抽象竖式、直观点子图三者之间的内在联系，帮助学生提高计算的能力，同时使学生的主体地位得到充分发挥。
3、注重学法的引导，提升学生的核心素养。
[教学目标]：
1．
探索并掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法，并能正确的计算，培养学生的估算意识和能力。
2．
借助点子图，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法的多样化。
3、。运用不同的方法解决实际生活中的问题，感受数学与生活的密切联系。
[教学重难点]：
重点：掌握两三位数乘一位数不进位的计算方法，并能正确的进行计算。
难点：在具体的情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题，理解并掌握竖式计算的方法。
[教具学具准备]：点子图、表格图，多媒体课件
[教学过程]：
微课回顾，拾旧引新。
师：昨天朱老师让大家进行了慧学网“蚂蚁做操”微课的预习，怎么样有收获吗？通过预习知道咱们今天讲什么？
平台课件展示：借助数字化平台
孩子们微课预习照片
生：蚂蚁做操
生:两或三位数乘一位数（板书）
生：学乘法竖式
师：哎，这部分内容我们不是前两天刚学过吗？不信你看我可有证据。
平台课件演示：“需要多少钱”P32、33页图片
师：都说成功是留给有准备的人。看来呀大家都是有备而来呀！今天咱们就一起到蚂蚁王国参观一下吧，瞧！蚂蚁们迈着整齐的步伐来迎接我们了。蚂蚁家族是个好客的家族，看它们专门为我们准备了许多荣誉的勋章。可是你知道什么样的人可以获得它吗？这些勋章的背后都藏有什么我们还不知道，这节课就用你们的智慧勇敢来赢得它好吗？大家这么有信心又有这么好的预习习惯那就先奖励你们一枚勋章吧！平台课件：荣誉勋章、数字0
师：那看完视频后昨天的预习卡中的任务你们完成了吗？
二、知识迁移，探究新知
平台课件展示预习卡任务：
一共有多少只蚂蚁？就用你学过的方法来解决这一问题吧？
师：谁来跟大家说说你是用什么方法解决这个问题的？
平台课件展示：利用数字化平台手机即时拍摄几个孩子们的点子图，孩子边汇报老师边贴板书——点子图。
学生汇报：1.我把12分成了6和6，
2.我把12分成了10和2，
课件展示：表格法
说得真不错，能利用已有的知识经验来解决问题这才叫学以致用！
师：但是刚刚上课伊始就有人告诉我了，今天这节课我们会学到用乘法竖式来解决问题。那大家对乘法竖式了解吗？你能用乘法竖式来解决刚才这个问题吗？我发现已经有很多孩子跃跃欲试了，谁来上黑板来写出这个乘法竖式，如果能边说明，边书写就更厉害了！
师评：写得工整规范、说得条理井然。你就是一个出色的小老师呀！
课件演示：问题串二
师：这是刚刚大家采用的表格法，这是很多同学喜欢的点子图，那这就是我们学会了就会喜欢上它的乘法竖式！
画外音：咦！怎么写法和刚才的小老师不太一样啊？是我出了问题吗？同学们你能和表格家族还有点子图兄弟一起帮助我解决大家的疑问吗？
小组合作探究，解释竖式中每一步的意思。
小组汇报：配合课件演示
画外音：还是同学们更聪明！没错，通常竖式的写法就像刚才的小老师介绍的那样，相同数位要对齐，从个位算起，用一位数分别去乘另一个乘数中每一位再把所得的积相加并写在对应的数位上，这样既简洁又方便！
那就用你学到的知识来解决下面的问题吧：
课件出示：213×3=
学生在答题卡上完成
汇报方法：1.竖式
2.分解法
师评：看来会倾听，多分享是可以让我们在数学学习的道路上找到更多更好的解决问题的办法！
三、夯实基础，灵活运用
平台课件演示22×4
生：独立做完剩下的3道题。
四、学法多样，拓展视野。
师：要同时拿到两只小蚂蚁送给我们的荣誉勋章，我该站在什么位置呢？
平台课件演示：两只蚂蚁速度不一样的跑来
师：还需要加什么条件就可以同时拿到荣誉勋章了？
画外音：蚂蚁家族一项都有着严格的规章制度，大家分工明确，各尽其责。这不有几只小蚂蚁因为贪玩而耽误了工作要接受处罚了。
师：蚁后要惩罚这些贪玩的小蚂蚁搬运大米，看看她提出的要求吧！
师：哇，这么多信息呀，要好好整理一下哟！
1.排除多余信息。
2.找关键词。
师：大家太棒了，帮助小蚂蚁想出了这么多种方法。看来再复杂的数学信息，只要掌握一定的方法和技巧也会让它变得如此简单。而且在解题的过程中大家又巩固了两三位数甚至更多位数乘一位数的方法，能真正的让所学知识服务于我们的生活。
结束语：好了，这节课我们马上要结束了。今天我们不谈收获，朱老师就想和你们像朋友一样方说说上过这节课的真实感受。我先来吧好吗？孩子们我想对你说：有一个好的学习习惯，学会倾听，善于表达，懂得分享并勇于实践才会让你创造出更有价值的东西。掌握了这些优秀的学习品质将会是你学习道路中最宝贵的财富！