口技 课件

(共15张PPT)
口技
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重点讲解
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随堂练习
林嗣环，明末清初福建晋江人。清顺治六年(公元1649年)中进士。著作有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》等。《口技》是他的《＜秋声诗＞自序》的一部分。
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第一段
第二段
第三段
第四段
第五段
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京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
（译文）
善：擅长
会：适逢，正赶上
但：只
闻：听见
满座寂然，无敢哗者：
全场静悄悄的，没有敢喧哗的人
坐，同“座”
京城里有一个擅长表演口技的人。正赶上有一家大摆酒席请客，在厅事的东北角安放了一个八尺宽的帷幕，这位表演口技的艺人做的帷幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒目罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听得帷幕里醒目一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。
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遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍儿呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（译文）
吠：fèi
呓：yì
乳：用做动词，喂奶
叱，：chì
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着拦腰，她丈夫说着梦话。一会儿小孩子醒了，大声哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。又一个大孩子也醒 了，唠唠叨叨地说个不停。这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演的惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。 返回
未几，夫齁声起，妇[拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
齁：hōu
少:稍微
没隔多久，丈夫的齁声响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里，心情稍微放松了些，把身子稍稍坐正了一些。 返回
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端。人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股站站，几欲先走。 （译文）
间：jiàn
曳:yè
虽:即使
几：jī
不能名其一处也: 不能说出其中任何一个地方。
名：说出，用作动词。
忽然有一人大声喊着：“失火了！”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。刹时间，成百上千的人大喊起来，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来：还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确说出其中的一个地方来。在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。 返回
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 （译文）
忽然醒木一拍，各种声音全部消失。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒目罢了。
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1、《口技》中表演者技艺如何？哪个字最能体现出来？
善
2、你从什么地方可以看出他“善”口技？
口技者的表演 听众的反映 简单的道具
3、口技的表演有哪些内容？作者按什么顺序写的？
（1）深夜一家四口由睡到醒、由醒到睡的过程（梦中惊醒）
由远而近 由外而内 由小到达 由分而合
（遥闻深巷中犬吠……众妙毕备。）
由大到小 由密而疏 微闻余声
（夫齁声起……妇梦中咳嗽。）
（2） 表现从失火到救火的情况（渐入梦乡）
响声大作，由少而多。 （忽一人大呼“火起”……百千犬吠）
百千齐作，应有尽有。（中间力拉崩倒之声……无所不有。）
正 面 描 写
4.找出课文中描述听众反应的语句，说说这些描述起什么作用。
描述听众反应的语句有：“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。”“宾客意少舒，稍稍正坐。”“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股站站，几欲先走。”
这样写，从侧面突出表演的效果，烘托出技艺的高超。
5.文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？
开头提到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，极言道具之简，意在为后文表演复杂的声响做烘托、对比。结尾重现道具，则在证实、强调刚才的一切声响都是从一张嘴中发出的，从而更突出表演者技艺的高超，也具有烘托的作用。从结构上看，首尾呼应，使文章浑然一体。
6.本文在写法上明显的特点是什么？
（1）细腻的描写
（2）正面描写和侧面描写的有机结合。
7.救火场面连用了五个“百千”，表达效果怎样？
“百千”指多而杂，突出火情急，火势猛的特点。也渲染出人们紧张和慌乱。
（返回）
随堂练习
一、《口技》作者是____代的__________，选自________________________，这部书的编者是_____代的__________。
二、解释带有下划线的字。
1、施八尺屏障
2、但闻屏障中抚尺一下
3、妇抚儿乳
4、儿含乳啼
清
林嗣环
《虞初新志·秋声诗自序》
清
张潮
安放、设置
只
喂奶
乳头
5、宾客意少舒
6、稍稍正坐
7、虽人有百手
8、不能名其一处
9、中间力拉崩倒之声
10、几欲先走
稍微
渐渐
即使
说出
夹杂
几乎，差点儿
三、翻译句子
1、曳屋许许声
2、不能指其一端
3、凡所应有，无所不有
4、众妙毕备
（众人）拉塌（燃烧着的）房屋时一齐用力的呼喊声
不能指明其中的（任何）一种（声音）
凡是（在这种情况下）应该有的声音，没有一样没有
各种好处都具备
四、用单竖线划分朗读节奏，不正确的
一项是：
A、但闻|屏障中抚尺一下
B、众宾|团坐
C、妇梦中|咳嗽
D、会|宾客大宴
（C）
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