部编版五年级下册语文第八单元自检题(含答案)

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名称 部编版五年级下册语文第八单元自检题(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-05-14 19:34:05

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小学语文五年级下册第八单元自检题
一、读句子,看拼音,写词语。
1.当xiàng
mào(
)丑陋的卡西莫多将艾斯梅达拉带入巴黎圣母院避难的那一刻,我为他的善良竖起了大m?
zh?(
)。
2.旧社会的官吏,平日y?ng
zūn
ch?
yōu(
),只贪图
xi?ng
lè(
),无视人民群众的疾苦,而对自身优裕的生活,却心安理得。
3.一个人的力量是mi?o
xi?o(
)的,只有tuán
jié(
)起来才会力大无穷。
二、选择题
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(
)
A.困窘
(ji?ng)
揿铃(qìn)
琴弦(xuán)
B.污秽(huì)
祸患(huàn)
胚胎(pēi)
C.窈窕(tiáo)
薄弱(bò)
搔痒(sāo)
D.憎恨(zèng)
天赋(fù)
造诣(yì)
2.给加点字选择正确的解释,把序号填在括号里。
(1)随心所欲(
)
A将要
B.想要,希望
C欲望
D需要
(2)绞尽脑汁(
)
A完
B.放在最先
C全,都
D所有的
(3)翻来覆去(
)
A盖住
B底朝上翻过来
C回答
D转过去或转回来
3.给下列句中的加点词选择正确的解释。
究竟:A.结果;原委
B.表示追究
(1)人究竟是怎么来的?(
)
(2)对这件事,大家都想知道个究竟。(
)
意识:A人的头脑对于客观物质世界的反映
B.觉察
(3)这时候我意识到,老师误解了我的笑声。(
)
(4)我逐渐苏醒过来,大脑慢慢有了意识。(
)
4.下列对句中加点字词的理解有误的一项是(
)
A.孔指以示儿曰。(示:给……看。)
B.梁国杨氏子九岁,甚聪惠。(惠同“慧”,智慧。)
c.未闻孔雀是夫子家禽。(家禽:人类为了经济或其他目的而驯养的鸟类。)
D.父不在,乃呼儿出。(乃:就,于是)
三、句子练习。
1.讨巧的事,却轮不上他。(改为反问句)
2.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩写句子)
3.谈话激发了想象力。(把句子写具体)
4.这个体操运动员的动作真灵巧,她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。
这句话把
比作
,写出了体操运动员的
我能仿照这句话来写一句话:
四、写出下列句子在表达上的特点,再仿写句子。
1.但在五指中,大拇指却最肯吃苦。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用尽扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿门铃。
特点:
仿写:
2.爷爷七十多岁了他像骆驼一样吃苦耐劳,从来不喊苦,不说累。
特点:
仿写:
五、课文内容回顾。
1.本单元的课文语言诙谐有趣:《杨氏之子》中,孔君平说:“此是君家果。”杨氏子遂以“
”对答,犀利而不失幽默;《手指》中,作者把手指全部当成人来看,写出了他们在上

上的差异;《童年的发现》让作者体会到世界上重大的发明与发现,有时还面临受到

的风险。
2.根据提示补充名言。
(1)君子喻于义,

——《

(2)恻隐之心,

——《孟子》
(3)
,必自毙。
——《

(4)人有耻,

——《

六、综合实践。
1.这是一本
书。
2.这本书可以培养小学生的

3.我想读《兔肉汤的汤》,应从第
页找,请根据题目编一个故事。
七、仔细读短文,认真回答下面的问题。
(一)五官争功
晚上,脑袋准备填写全国笑星申报表。
“脑袋,我可告诉你,你只要当上头号笑星,就应该给我记头功。我有一天不干活儿,你的问题就大了。”忽然,鼻子大声嚷起来。
眼晴一听,也跟着嚷起来:“脑袋,你可不能忘恩负义,你的聪明,你的才智,全在我身上体现出来。请问,没我眼睛,你能学文化、学知识吗?没我眼睛,你能看到这大千世界吗?……嗯?”
“我耳朵就可有可无吗?从小长到大,听报告,听讲课,听音乐,听什么离开过我?你喜欢眼睛,给他戴上变色镜,让他臭美去呀!你给鼻子、嘴戴上口罩。你给我耳朵买过什么呀?不买没关系,可是你不该把口罩带、眼镜腿儿,全勒我耳朵上。”耳朵
越说越伤心。
“哪有为自己争功的?即使真正有功的、也不争功。你看我什么时候争过?脑袋,我常常听观众夸你,说你口齿伶俐,说你吐字清楚,说你嘴皮子利索……”嘴娓娓动听地说开了。
1.眼睛的功能是
,耳朵的功能是

2.“即使真正有功的,也不争功”,这句话的言外之意是:
3.从五官为自己争功的行为中,我想到了生活中的这种人:
4如果你是脑袋,面对五官的争功,你会怎样处理?
(二)晏子使①楚(节选)
【汉】刘向
晏子使楚,楚人以②是晏子短,楚人为小门于大门之侧而延③晏子。晏子不入,曰:“使狗国者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入。”傧者⑤更道,从大门入,。
见楚王,王曰:“齐无人耶?”晏子对曰:“齐之临淄⑥三百闾⑦,张袂⑦成阴,挥汗成雨,比肩继踵⑨而在,何为无人?王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使⑩,各有所⑾主,其贤者使使贤主,不肖⑿者使不肖主,婴最不肖,故宜⒀使楚矣!”
【注释】①使:出使,被派遣前往别国。②以:因为。③短:长短,这里指人的身材矮小。④延:引见。⑤傧(bīn)者:为主人接引宾客的人。⑥临淄:齐国的都城。
⑦闾:古代二十五家为一闾。⑧袂(mèi):衣袖.⑨踵(
(zh?ng):脚后跟。⑩使:使臣。
⑾主:专,守,担负。⑿不肖:不贤,这里指没有德才的人。⒀宜:应该。
1.猜猜句中加点字的意思。
(1)傧者更道:
(2)张袂成阴:
(3)何为无人:
(4)齐命使:
2.根据意思在文中找出句子,按要求画出来。
(1)楚人因为晏子身材矮小,在大门的旁边开一个小门请晏子进去。(用“
”画出来)
(2)既然这样,那么为什么会打发你来呢?(用“
”画出来)
3.“使狗国者从狗门入,今臣使楚,不当从此门入。“下列对晏子这样说的目的分析有误的一项是(
)
A.告诉楚人访问狗国才从狗洞进人。
B.楚国不是狗国,不能走这个狗门。
C.如果让晏子从狗洞进入,就是承认了楚国是狗国。
D.要从狗洞进入,贬低楚国。
4.画双横线的句子是晏子说的话,他这样说的目的是
八、习作
仔细看图,看看漫画画了哪些内容,可笑之处在哪里,可悲之处在哪里。根据漫画的名字并联系生活实际想一想,漫画给你怎样的启示。
先写清漫画内容,再写受到的启示,450字左右。
答案
一、1.
相貌
拇指
2.
养尊处优
享乐
3.渺小
团结
二、1.
B
2.(1)B
(2)A(3)D
3.(1)
B
(2)
A
(3)
B
(4)A
4.
C
三、
1.
讨巧的事,怎么能轮得上他呢?/讨巧的事,难道轮得上他吗?
2.
我发现了规律。
3.
和老师的一次谈话更加激发了我的想象力。
4.
体操运动员
猴子
动作灵巧
刚学会走路的弟弟踉踉跄跄地在屋里走来走去,笨拙的样子像个小熊。
四、
1.特点:
先总说事物特点,再用具体事例来表现事物特点。
仿写:
在师父所有的弟子中,他是最有能力的,也是最受喜爱的一个。师父要代表整个师门去参加活动却脱不开身的石猴,总是由他出面;师兄弟间有什么解决不了的争执或问题却又不想惊动师父的时候,总是由他出面解决。而他也是弟子中最知道关心师父,爱护师兄弟的,因此最受大家的喜爱和拥戴。
2.
特点:这是一个比喻句,把爷爷比作骆驼,突出了爷爷吃苦耐劳的特点。
仿写:
弟弟像一条泥鳅,在水中自由自在地游来游去。
五、
1.未闻孔雀是夫子家禽
姿态
性格
驱逐
迫害
2.根据提示补充名言。
(1)小人喻于利
论语
(2)仁之端也
(3)多行不义
左传
(4)则能有所不为
朱子语类
六、
笑话
2.
乐观精神
幽默修养
3.
4
有个擅长猎兔子的猎人,他的朋友经常找他一起打猎,然后顿美味的兔肉汤。一次,猎人的朋友带了自己另外一个朋友去找猎人,向猎人介绍:“这是我朋友的朋友。”猎人很生气,他拿碗出门装了一碗土,兑了点水,向他们介绍说:“这是兔肉汤的汤。”
七、
(一)
1.看东西
听声音
2.
我是真正有功的人,但是我不像他们一样为自己争功。
3.
做出一点贡献就要让全世界都知道的人。
4.
我会劝他们和平共处,不要争来争去,和他们讲清楚,一个人如果想取得成就,是需要五官密切配合的,缺了谁都不行。
(二)
1.(1)
更换
(2)
展开
(3)
为什么
(4)
任用
2根据意思在文中找出句子,按要求画出来。
(1)楚人为小门于大门之侧而延④晏子。
(2)然则何为使子?
3.
D
4.
化解了楚国对自己的侮辱,借机侮辱了楚国
,说楚王是没有德才的人。
八、略