2020--2021学年苏教版八年级下册生物 22.5生物的变异 课件(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 2020--2021学年苏教版八年级下册生物 22.5生物的变异 课件(共27张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 2.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-14 09:08:10 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第二十二章
生物的遗传与变异
第五节
生物的变异
它们像吗？
同一棵树上的五片叶子
一对绿鹦鹉的四个子女
一只狗妈妈的两个孩子
猪妈妈和它的孩子们
常见的生物变异现象
玫瑰
变异的概念
生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。
请同学们想一想:变异有什么特点？
组织课堂调查：人体的变异现象
事先选好的一名学生担任调查员
调查顺序是：有无耳垂、能否卷舌、单双眼皮。
统计最后站着的学生数。
问题：调查结果说明了什么？
生物变异具有普遍性。
和遗传现象一样，生物界也普遍存在着变异现象。
想一想：
1、一个孩子单眼皮。但是，他的父母是双眼皮，这种现象叫什么?
2、它是怎样产生的？是否可以传给后代？
这种现象叫做变异,
由遗传物质引起的,
能够遗传给后代
父母是双眼皮，所生孩子一定是双眼皮吗？
(双眼皮)
(双眼皮)
亲代:
Aa
×
Aa
生殖细胞:
A
a
A
a
后代
:
AA
Aa
Aa
aa
表现出的性状：(双眼皮)(双眼皮)(双眼皮)(单眼皮)
正常红细胞
镰刀状红细胞
可遗传的变异
遗传物质发生了改变
能遗传给后代
考考你
1、同卵双生兄弟俩,哥哥长期在野外工作,
弟弟长期在室内工作。哥哥与弟弟相比
脸色较黑。这种现象叫什么?
2、它是怎样引起的？是否可以传给后代？
这种现象叫做变异,由环境因素
导致的,遗传物质没有改变,因而
不能遗传给后代
变异的类型
可遗传的变异：由遗传物质决定的，能够遗传给后代的变异。
不遗传的变异：遗传物质没有发生变化，只是由外界环境的影响引起的变异。
表现型=基因+环境
考考你的判断力
下列变异属于可遗传的变异的是：
1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒
2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖
3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满
4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分
5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑
变异对生物个体的意义
有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异。
不利变异：对某种生物而言，不有利于它生存的变异。如，玉米的白化苗。
长颈鹿的进化：有利变异
不利的变异
正常苗
白化苗
变异对物种的意义
生物的变异有利于物种的发展和进化,因为各种有利的变异会通过遗传不断的积累和加强,不利的变异会被淘汰,是生物群体更加适应周围的生存环境.
地球上的环境是复杂多变的，如果没有生物的变异，就没有生物对环境的适应。同样，如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的生物类型。正是由于生物的遗传和变异，才使得生物界由简单到复杂、由低到到高等，不断地进化发展。
人类应用遗传变异原理培养新品种
1、培养优良的动物品种
2.选育优良的植物品种，如杂交水稻
水稻基因重组
袁隆平,1930年9月7日生，中国工程院院士，现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合----南优2号。亩产达到623公斤，单产一般比常规稻增产20%左右。被国际上誉为“杂交水稻之父”。
太空椒
3、航天育种
普通椒
生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？
（1）有利：物种进化；培育生物新品种，造福人类；
（2）有害：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形
器官，给人类带来危害。
一、常见的生物变异现象
生物的变异:亲代与子代之间以及子代的个体之间总是
存在着或多或少的差异.
二、生物变异对生物的生存和发展的意义
1.可遗传的变异.
2.不可遗传的变异.
3.有利的变异.
4.不利的变异.
5.生物变异的意义.
1.将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中
一块田里亩产400公斤，而另一块田里亩产只有250公斤，
同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准
确的表述是（
）
A．遗传
B．变异
C．遗传的变异
D．不遗传的变异
D
2.感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断
增强，这种变异是（
）
A.不利变异
B.有利变异
C.退化
D.由于用药引起的
3.下列现象中,属于可遗传的变异是(
)
A.同卵双胞胎姐妹,姐姐比妹妹胖
B.种在肥沃土地里的水稻颗粒饱满
C.不同的人种肤色不同
D.某人用眼不当导致近视
B
C
患难与困苦是磨炼人格的最高学府。
——苏格拉底
第二十二章
生物的遗传与变异
第五节
生物的变异
它们像吗？
同一棵树上的五片叶子
一对绿鹦鹉的四个子女
一只狗妈妈的两个孩子
猪妈妈和它的孩子们
常见的生物变异现象
玫瑰
变异的概念
生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。
请同学们想一想:变异有什么特点？
组织课堂调查：人体的变异现象
事先选好的一名学生担任调查员
调查顺序是：有无耳垂、能否卷舌、单双眼皮。
统计最后站着的学生数。
问题：调查结果说明了什么？
生物变异具有普遍性。
和遗传现象一样，生物界也普遍存在着变异现象。
想一想：
1、一个孩子单眼皮。但是，他的父母是双眼皮，这种现象叫什么?
2、它是怎样产生的？是否可以传给后代？
这种现象叫做变异,
由遗传物质引起的,
能够遗传给后代
父母是双眼皮，所生孩子一定是双眼皮吗？
(双眼皮)
(双眼皮)
亲代:
Aa
×
Aa
生殖细胞:
A
a
A
a
后代
:
AA
Aa
Aa
aa
表现出的性状：(双眼皮)(双眼皮)(双眼皮)(单眼皮)
正常红细胞
镰刀状红细胞
可遗传的变异
遗传物质发生了改变
能遗传给后代
考考你
1、同卵双生兄弟俩,哥哥长期在野外工作,
弟弟长期在室内工作。哥哥与弟弟相比
脸色较黑。这种现象叫什么?
2、它是怎样引起的？是否可以传给后代？
这种现象叫做变异,由环境因素
导致的,遗传物质没有改变,因而
不能遗传给后代
变异的类型
可遗传的变异：由遗传物质决定的，能够遗传给后代的变异。
不遗传的变异：遗传物质没有发生变化，只是由外界环境的影响引起的变异。
表现型=基因+环境
考考你的判断力
下列变异属于可遗传的变异的是：
1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒
2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖
3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满
4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分
5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑
变异对生物个体的意义
有利变异：对某种生物而言，有利于它生存的变异。如，小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异。
不利变异：对某种生物而言，不有利于它生存的变异。如，玉米的白化苗。
长颈鹿的进化：有利变异
不利的变异
正常苗
白化苗
变异对物种的意义
生物的变异有利于物种的发展和进化,因为各种有利的变异会通过遗传不断的积累和加强,不利的变异会被淘汰,是生物群体更加适应周围的生存环境.
地球上的环境是复杂多变的，如果没有生物的变异，就没有生物对环境的适应。同样，如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的生物类型。正是由于生物的遗传和变异，才使得生物界由简单到复杂、由低到到高等，不断地进化发展。
人类应用遗传变异原理培养新品种
1、培养优良的动物品种
2.选育优良的植物品种，如杂交水稻
水稻基因重组
袁隆平,1930年9月7日生，中国工程院院士，现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合----南优2号。亩产达到623公斤，单产一般比常规稻增产20%左右。被国际上誉为“杂交水稻之父”。
太空椒
3、航天育种
普通椒
生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？
（1）有利：物种进化；培育生物新品种，造福人类；
（2）有害：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形
器官，给人类带来危害。
一、常见的生物变异现象
生物的变异:亲代与子代之间以及子代的个体之间总是
存在着或多或少的差异.
二、生物变异对生物的生存和发展的意义
1.可遗传的变异.
2.不可遗传的变异.
3.有利的变异.
4.不利的变异.
5.生物变异的意义.
1.将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中
一块田里亩产400公斤，而另一块田里亩产只有250公斤，
同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准
确的表述是（
）
A．遗传
B．变异
C．遗传的变异
D．不遗传的变异
D
2.感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断
增强，这种变异是（
）
A.不利变异
B.有利变异
C.退化
D.由于用药引起的
3.下列现象中,属于可遗传的变异是(
)
A.同卵双胞胎姐妹,姐姐比妹妹胖
B.种在肥沃土地里的水稻颗粒饱满
C.不同的人种肤色不同
D.某人用眼不当导致近视
B
C
患难与困苦是磨炼人格的最高学府。
——苏格拉底