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羿射九日
部编版
二年级下
语文
二年级下册
羿射九日
给下面字选择正确读音。
分裂（liè
lài）
逃窜（huàn
cuàn）
此时（chǐ
cǐ）
知识复习
√
√
√
“一齐”“一起”
“一齐”表示同时，强调的是时间上的一致性。“一起”表示同一处所，一同去做什么或一共的意思。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
两个运动员一齐到达了终点。
放学后，我和小时经常一起回家。
词语辨析
同学们，这节课我们继续来学习《羿射九日》，用自己喜欢的方式读课文。
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很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。
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从“从东往西穿过天空”可以看出，那时候的太阳也都是东升西落的，这与现代的自然现象是相符的。
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十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。
“轮换”一词说明了当时的十个太阳轮流值日，给大地万物带来光明和温暖，一切都很有秩序。
可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
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太阳们的性格：顽劣、淘气的性格特点。
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禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
“晒枯”“烤焦”“蒸干”“熔化”等词说明了十个太阳一齐出现时，万物都在太阳的炙烤下难以生存，世上的万物都面临着深重的灾难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。
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从“翻过九十九座高山”“蹚过九十九条大河”可以看出神箭手要帮助人们脱离苦海的决心及为此所做出的努力。
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他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。
从“搭上、拉开、对准……”我们可以感受到后羿的威武与英勇。从“噗噗地掉在地上”可以感受到后羿的箭射得又快又准，突出了后羿的武艺高强。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
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为了让太阳继续给人间带来光明和温暖，羿留下了最后一个太阳。体现了他心地善良、一心为百姓着想的美好品质。
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本文通过叙述远古时代天上十个太阳同时出现，致使大地干裂、禾苗枯萎、人类日子十分艰难，羿最终突破艰难万险射掉九个太阳拯救人类的故事，表现了远古时代人类征服自然的美好愿望，同时赞颂了羿为民着想、为民除害的大无畏精神。
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文章内容精练，结构紧凑，语言简单生动，易于理解。
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羿射九日
起因：十日同时出现
苦不堪言
经过：搭箭
拉弓
射下
结果：万物繁茂
勃勃生机
拓展知识
精卫原来是炎帝宠爱的女儿,有一天她去东海玩儿,可是突然风暴袭来,精卫来不及挣扎,就被淹死了。精卫死后,变成一只红爪白嘴的小鸟,立志要把大海填平。她用嘴衔来石头与树枝投向大海,并发出“精卫,精卫”的叫声,像是在激励自己。她年年月月,永不停歇。
课后习题
默读课文，不要指读。
默读时我们不要发出声，不要动嘴唇。要集中注意力认清每一个字词，及时理解消化每一句话。可以边读边动笔，画出重点词句。在默读时，不能把注意力放在字词上，而要放在对内容的理解上，这样能更好地提高默读的效果。
课后习题
根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
起因
经过
结果
十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。
羿射下了九个太阳，留下了最后一个。
大地上重新现出了勃勃生机。
课后习题
很久以前有十个太阳，他们每天轮换着出现在天空。有一天，十个太阳觉得没意思,于是同时出现在天空。十个太阳炙烤着大地,人类的日子很艰难。羿为了帮助人们脱离苦海,历尽艰辛,射下了九个太阳,留下了最后一个。从此太阳东升西落,大地上重新现出了勃勃生机。
课堂演练
近义词：
轮换——
艰难——
繁茂——
反义词：
温暖——
光明——
滋润——
轮流
困难
茂盛
寒冷
黑暗
干枯
在括号里填上合适的词
（
）地掉
（
）地躲
课堂演练
噗噗
慌慌张张
课堂演练
用“渐渐”仿写句子
太阳升起来,江面上雾气渐渐稀薄了。
夏天来了,天气渐渐热了。
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一、看拼音，写词语。
zhí
rì
jiān
nán
rén
lèi
（
）
（
）
（
）
yán
rè
cónɡ
cǐ
（
）
（
）
二、写出反义词。
光明——
（
）
艰难——
（
）
炎热——（
）
滋润——
（
）
繁茂——
（
）
三、连词成句。
1.沙石
好像
地上的
了
熔化
都要
2.决心
苦海
神箭手
羿
脱离
人们
帮助
参考答案
一、值日
艰难
人类
炎热
从此
二、黑暗
容易
寒冷
干燥
稀疏
三、地上的沙石好像都要熔化了。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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