人教版生物七年级下册4.6.3神经调节的基本方式 课件（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版生物七年级下册4.6.3神经调节的基本方式 课件（24张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-14 09:41:06 | ||
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文档简介
第三节
神经调节的基本方式
1、神经系统包括中枢神经 、 和 。
2、脑分为 、 、 。
3、能调节心跳、呼吸、血压等生命活动的是脑部的 ；能调节感觉、语言、运动等生命活动的是脑部的 ；能调节身体平衡的是脑部的 。
4、 是神经系统结构和功能的基本单位，它又称为 。它的结构包括 ，和 。它功能是 ： 。
小测
脊髓
脑
周围神经
大脑
小脑
脑干
脑干
小脑
大脑
神经元
神经细胞
细胞体
突起
接受刺激，产生并传导兴奋
学习目标
概述反射是人体神经的基本方式；
2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念；
3.描述反射弧的结构。
自学指导
阅读P101—P103，时间为5分钟，完成：
1.通过实验“膝跳反射”思考:
①叩击韧带时，小腿有什么反应？
②它受大脑控制吗？为什么？
③你能归纳出反射的概念吗？
2.通过图54，识记反射弧的五部分组成；
3.反射分几种类型？你能举出实例吗？
神经调节的基本方式是什么？
反射
什么叫反射？
人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下面的韧带（髌骨下方凹陷处）
特别提示：
腿部一定要放松，不能用力、绷紧
现象：
小腿突然跳起
现象：
下面我们通过膝跳反射来加深对反射的理解
为什么膝跳反射会受大脑的控制呢？
下面我们来研究反射的结构基础——反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
归纳反射弧的组成
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
膝跳反射的反射弧怎么组成的呢？
神经中枢
传出神经
效应器
神经中枢
传出神经
神经中枢
传出神经
感受器
传入神经
传出神经
效应器
膝跳反射中枢
1
2
3
4
5
在我们日常生活中还有哪些关于反射的例子呢?
哪些反射是生来就具有的？
哪些反射是通过生活经验的积累逐渐形成的？
思考
接下来请同学们看看下
面几种反射有什么不同？
吃到酸梅分泌唾液
看到酸梅分泌唾液
说到酸梅分泌唾液
其他动物会吗？
其他动物会吗？
其他动物会吗？
其中，第3类条件反射与人类语言文字有关，为人类所特有的条件反射。
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做复杂反射（条件反射）。
像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做简单反射（非条件反射）
分析:
1、吃梅止渴
2、看梅止渴
3、谈梅止渴
“望梅止渴”
反射的种类
简单反射：
（非条件反射）
动物生下来就有的，也就是通过遗传
而获得的先天性反射。
复杂反射：
（条件反射）
动物出生后，在生活过程中通过训练
逐渐形成的后天性反射。
1、由具体刺激引起的（第一信号系统）：人和动物都具有的
如：上课铃响进教室、听口令做操、听到汽车鸣笛及时躲避、
一朝被蛇咬，十年怕井绳、猫狗等宠物经过训练能够到指定的地
点进食和排大小 便，马戏团中动物的表演等
2、由抽象刺激（语言文字）引起的（第二信号系统）：人类所特有的
如：望梅止渴、谈虎色变等
例如：
吮吸反射、缩手反射、眨眼反射
排尿反射(婴儿)、膝跳反射
新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作。这是简单的反射， 还是复杂的反射?这有什么意义?
简单的反射。
这个反射是生来就有的，可以保证初生的、几乎不具备任何生存能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反射之一。
小孩避雨的活动，是不是反射?从接受刺激到作出反 应的途径是怎样的?
是
耳、眼—神经—大脑的神经中枢—脊髓与大脑相通的神经—脊神经—与下肢活动相关的肌肉。
课堂小结
神经调节的基本方式——反射
反射：是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
反射的种类:
1、简单反射（非条件反射）：动物生下来就有的，也就是通过遗传而获得的先天性反射。 如：缩手反射、眨眼反射等
2、复杂反射（条件反射）：动物出生后，在生活过程中通过训练，逐渐形成的后天性反射。
反射弧的组成：
。
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
一、填空
1、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 对外界或内部的各种 产生的 的反应。
二、选择
1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方
D、草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ）
A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
D
B
神经系统
刺激
有规律
反射
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
5、反复进行下列哪项，可训练鸡群听哨声集合（ ）
A、喂食前先吹哨 B、喂食后再吹哨
C、只喂食不吹哨 D、只吹哨不喂食
6、注意观察身边学习成绩好的同学，他们一般都有“当天的功课当天清”的好习惯。其作用的原理是（ ）
A、时间抓得紧，不浪费时间
B、有良好的作息制度
C、大脑皮层的各个部分得到交替活动和休息
D、及时强化新知识在大脑皮层中所形成的兴奋
D
D
A
D
7、下列现象属于反射活动的是：( )
A、草履虫游向食物 B、植物的根向水生长
C、鱼游向食物 D、白细胞吞噬病菌
8、缩手反射的反射弧位于位于：( )
A、大脑皮层 B、小脑
C、脊髓 D、脑干
9、下列属于复杂反射的是：( )
A、缩手反射 B、眨眼反射
C、膝跳反射 D、望梅止渴
C
C
D
右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称:
1是指_________
2是指_________
3是指_________
4是指_________
5是指_________
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神经中枢
教学拓展
A、反射的意义
1、更好的适应环境；2、更好的保护自己；3、有利于自身生存
B、学习习惯与条件反射
俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”养成好的学习习惯，不仅会使你的学习更有意义和价值，而且会使你终生受益。条件反射是习惯形成的基础，改掉原有坏习惯，形成一种新的好惯，是重新建立一种新的条件反射的过程。重建的条件反射经过不断地强化和重复，就形成一种新的好习惯。而坏习惯最终也因得不到强化而逐渐消失，新习惯便取而代之。
你想有一个学习的好习惯吗？那么你必须做到：
一要坚持：必须一开始就施以坚决强烈的力量，越坚决越好，越强烈越好。
二要坚持：新的条件反射形成的暂时神经联系，在“定型”之前，总是不稳定的；而旧的条件反射形成的神经联系在彻底瓦解前，又总具有某些回归的本能。因而，学习习惯的养成与改变，在取得彻底胜利之前，不能有丝毫的懈怠。一直坚持到坏习惯土崩瓦解、好习惯根深蒂固的时候为止。
三要坚持：你对制定的目标，要坚定不移地推进。每天朝向目标的行动，都要当机立断，短期目标达到以后，可以回顾所取得的“成果”，再订下一步目标，以利再战。还要预防反复的发生。
四要坚持：学习习惯的改变和养成，实际上是用意志战胜惰性，用坚强的态度和理智去终止原有的条件反射，建立新的条件反射。只有这样，才能养成良好的学习习惯。付出你的努力吧！祝你养成惜时专注、注意观察、勤思善问、循序渐进、持之以恒、标新立异的好习惯。
1、婴儿会随地大小便，我们会随地大小便吗？
2、人在极度恐惧时会出现大小便失禁，胸段脊髓
完全横断的病人也会出现大小便失禁，这两种
情况一样吗？
3、缩手反射是先缩手还是先感到疼痛？
4、膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射等
受大脑控制吗？它们的神经调节过程是怎样的？
5、反射是通过什么神经结构来完成的呢？
课 外 探 讨
谢谢大家！
神经调节的基本方式
1、神经系统包括中枢神经 、 和 。
2、脑分为 、 、 。
3、能调节心跳、呼吸、血压等生命活动的是脑部的 ；能调节感觉、语言、运动等生命活动的是脑部的 ；能调节身体平衡的是脑部的 。
4、 是神经系统结构和功能的基本单位，它又称为 。它的结构包括 ，和 。它功能是 ： 。
小测
脊髓
脑
周围神经
大脑
小脑
脑干
脑干
小脑
大脑
神经元
神经细胞
细胞体
突起
接受刺激，产生并传导兴奋
学习目标
概述反射是人体神经的基本方式；
2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念；
3.描述反射弧的结构。
自学指导
阅读P101—P103，时间为5分钟，完成：
1.通过实验“膝跳反射”思考:
①叩击韧带时，小腿有什么反应？
②它受大脑控制吗？为什么？
③你能归纳出反射的概念吗？
2.通过图54，识记反射弧的五部分组成；
3.反射分几种类型？你能举出实例吗？
神经调节的基本方式是什么？
反射
什么叫反射？
人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下面的韧带（髌骨下方凹陷处）
特别提示：
腿部一定要放松，不能用力、绷紧
现象：
小腿突然跳起
现象：
下面我们通过膝跳反射来加深对反射的理解
为什么膝跳反射会受大脑的控制呢？
下面我们来研究反射的结构基础——反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
归纳反射弧的组成
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
膝跳反射的反射弧怎么组成的呢？
神经中枢
传出神经
效应器
神经中枢
传出神经
神经中枢
传出神经
感受器
传入神经
传出神经
效应器
膝跳反射中枢
1
2
3
4
5
在我们日常生活中还有哪些关于反射的例子呢?
哪些反射是生来就具有的？
哪些反射是通过生活经验的积累逐渐形成的？
思考
接下来请同学们看看下
面几种反射有什么不同？
吃到酸梅分泌唾液
看到酸梅分泌唾液
说到酸梅分泌唾液
其他动物会吗？
其他动物会吗？
其他动物会吗？
其中，第3类条件反射与人类语言文字有关，为人类所特有的条件反射。
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做复杂反射（条件反射）。
像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做简单反射（非条件反射）
分析:
1、吃梅止渴
2、看梅止渴
3、谈梅止渴
“望梅止渴”
反射的种类
简单反射：
（非条件反射）
动物生下来就有的，也就是通过遗传
而获得的先天性反射。
复杂反射：
（条件反射）
动物出生后，在生活过程中通过训练
逐渐形成的后天性反射。
1、由具体刺激引起的（第一信号系统）：人和动物都具有的
如：上课铃响进教室、听口令做操、听到汽车鸣笛及时躲避、
一朝被蛇咬，十年怕井绳、猫狗等宠物经过训练能够到指定的地
点进食和排大小 便，马戏团中动物的表演等
2、由抽象刺激（语言文字）引起的（第二信号系统）：人类所特有的
如：望梅止渴、谈虎色变等
例如：
吮吸反射、缩手反射、眨眼反射
排尿反射(婴儿)、膝跳反射
新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作。这是简单的反射， 还是复杂的反射?这有什么意义?
简单的反射。
这个反射是生来就有的，可以保证初生的、几乎不具备任何生存能力的弱小生命能获得营养物质，是人类生存的最基本反射之一。
小孩避雨的活动，是不是反射?从接受刺激到作出反 应的途径是怎样的?
是
耳、眼—神经—大脑的神经中枢—脊髓与大脑相通的神经—脊神经—与下肢活动相关的肌肉。
课堂小结
神经调节的基本方式——反射
反射：是指人（或动物）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
反射的种类:
1、简单反射（非条件反射）：动物生下来就有的，也就是通过遗传而获得的先天性反射。 如：缩手反射、眨眼反射等
2、复杂反射（条件反射）：动物出生后，在生活过程中通过训练，逐渐形成的后天性反射。
反射弧的组成：
。
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
一、填空
1、神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 对外界或内部的各种 产生的 的反应。
二、选择
1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方
D、草履虫逃避有害刺激
2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ）
A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿
D
B
神经系统
刺激
有规律
反射
3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ）
A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学生听见铃声，跑进教室
C、司机看见红灯，停止前进
D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
5、反复进行下列哪项，可训练鸡群听哨声集合（ ）
A、喂食前先吹哨 B、喂食后再吹哨
C、只喂食不吹哨 D、只吹哨不喂食
6、注意观察身边学习成绩好的同学，他们一般都有“当天的功课当天清”的好习惯。其作用的原理是（ ）
A、时间抓得紧，不浪费时间
B、有良好的作息制度
C、大脑皮层的各个部分得到交替活动和休息
D、及时强化新知识在大脑皮层中所形成的兴奋
D
D
A
D
7、下列现象属于反射活动的是：( )
A、草履虫游向食物 B、植物的根向水生长
C、鱼游向食物 D、白细胞吞噬病菌
8、缩手反射的反射弧位于位于：( )
A、大脑皮层 B、小脑
C、脊髓 D、脑干
9、下列属于复杂反射的是：( )
A、缩手反射 B、眨眼反射
C、膝跳反射 D、望梅止渴
C
C
D
右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称:
1是指_________
2是指_________
3是指_________
4是指_________
5是指_________
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神经中枢
教学拓展
A、反射的意义
1、更好的适应环境；2、更好的保护自己；3、有利于自身生存
B、学习习惯与条件反射
俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”养成好的学习习惯，不仅会使你的学习更有意义和价值，而且会使你终生受益。条件反射是习惯形成的基础，改掉原有坏习惯，形成一种新的好惯，是重新建立一种新的条件反射的过程。重建的条件反射经过不断地强化和重复，就形成一种新的好习惯。而坏习惯最终也因得不到强化而逐渐消失，新习惯便取而代之。
你想有一个学习的好习惯吗？那么你必须做到：
一要坚持：必须一开始就施以坚决强烈的力量，越坚决越好，越强烈越好。
二要坚持：新的条件反射形成的暂时神经联系，在“定型”之前，总是不稳定的；而旧的条件反射形成的神经联系在彻底瓦解前，又总具有某些回归的本能。因而，学习习惯的养成与改变，在取得彻底胜利之前，不能有丝毫的懈怠。一直坚持到坏习惯土崩瓦解、好习惯根深蒂固的时候为止。
三要坚持：你对制定的目标，要坚定不移地推进。每天朝向目标的行动，都要当机立断，短期目标达到以后，可以回顾所取得的“成果”，再订下一步目标，以利再战。还要预防反复的发生。
四要坚持：学习习惯的改变和养成，实际上是用意志战胜惰性，用坚强的态度和理智去终止原有的条件反射，建立新的条件反射。只有这样，才能养成良好的学习习惯。付出你的努力吧！祝你养成惜时专注、注意观察、勤思善问、循序渐进、持之以恒、标新立异的好习惯。
1、婴儿会随地大小便，我们会随地大小便吗？
2、人在极度恐惧时会出现大小便失禁，胸段脊髓
完全横断的病人也会出现大小便失禁，这两种
情况一样吗？
3、缩手反射是先缩手还是先感到疼痛？
4、膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、排尿反射等
受大脑控制吗？它们的神经调节过程是怎样的？
5、反射是通过什么神经结构来完成的呢？
课 外 探 讨
谢谢大家！