4.5日食和月食（学案 无答案）

课 题： 第五节 日食和月食（1） 姓名
主备人 吴艳红 集体备课时间 5 月 日 上课时间 月 日
学习目标 了解日食形成的原因、过程和类型。
2、认识日食是很普通的天文现象。
学习重点、学习难点 日食现象及产生的原因
学 习 过 程 学教记录
【自主预学】仔细阅读课本P143-145 日食现象产生的原因是什么？
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2、日食有哪三种类型（分别用斜线表示被遮掩的部分）： ·

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【课堂导学】：
1、模拟实验：日食现象产生的原因：
当你位于图中三个不同位置时，将观察到得大球形状分别画在右边空白的圆内（用斜线表示被遮住部分）
注意：
①大、小球直径比4：1 ②用单眼观察
③A、C时两球同一水平视线上，B时小球略偏离水平视线
④调节好眼与球的距离
（实验：黑板上画一个大圆，用拳头代表小球）
2、比较观察的结果与图4-29的图片对照，获得日食的三种类型，并说出三种日食类型的差异：
3、交流自主预学1、2
4、模拟实验：日全食的形成过程：
把大、小两个球按图所示位置摆_?????¨???????°????_面的视线上，并将小球由A向B移动，观察大球被小球遮掩的过程，并将观察到得结果画在书本P145的圆圈内（用斜线表示被遮住部分）
（实验：拳头由右向左移：月球由西向东）
讨论：你观察到得大球被遮掩过程和课本P145图4-31的日全食过程相像吗？
结论：太阳被月球遮掩时从日轮_______缘开始， 缘结束。（填“东”或“西” ）
思考：①日食在农历的哪一天可能发生，为什么？
②是否每个月都会产生日食现象，为什么？
【分层助学】：
1、下列三个星球间的位置关系，有可能产生日食的是 ( )
A.太阳-地球-月球 B.地球-太阳-月球 C.地球-月球-太阳 D.太阳-月球-地球
2．公元前585年5月28日，_??¤?????????????±?_提亚人与吕底亚人正在交战，天突然黑下来了，白天顿时变成黑夜，交战的双方惊恐万分，以为“上天”怪罪下来，于是马上停战和好，其实这是一种普通的天文现象。
（1）这种天文现象是（　 　）
A.日食现象　　 B.月食现象　　　C.流星现象　　　D.极光现象
（2）这种天文现象发生的时间是农历 （　 ）
A.初一　　　　 B.初七或初八　　C.十五或十六　　D.二十二或二十
（3）发生这种天文现象时的日地月三者的位置关系是怎样的？
3、日全食的正确顺序是( )
A.①②③④ B.④③②① C.②④①③ D. ③①④②
4、日食不同类型的形成与下列因素有关的是( )
①观察者在月球阴影区的位置 ②时间的不同 ③月、地距离的不同④太阳大小的不同
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
5．关于日全食的说法，不正确的是（ ）
A.日全食只能出现在农历的初一B.日全食出现时，观测者、太阳、月球在一条直线上
C.日全食出现的前后一定出现日偏食 D.日全食出现的过程中一定出现日环食