人音版 （五线谱） 六年级下册音乐 3 《Do Re Mi》 ︳ 教案

小学音乐教学设计
《DO RE MI》
《DO RE MI》教学设计
教学目标：
一、欣赏并学唱歌曲《DO RE MI》片段一，初步感受、体验歌曲的音乐情绪。
二、初识五线谱、认识高音谱号，高音谱表，并能在高音谱表上找到小字一组七个基本音的位置。
三、提高学生的自我学习和实践的能力的培养。
教学重难点：
认识高音谱号，高音谱表，并能在高音谱表上找到小字一组七个基本音的位置。激发学生学习兴趣，培养自我学习和实践能力。
教具准备：
电子琴 、 教学课件
教学过程：
音乐欣赏
播放由黑鸭子合唱团演唱歌曲的《do re mi》。
师：同学们觉得这首歌曲好听么？（好听）
师：除了好听之外，大家还听出了什么内容呢？请大家再仔细听一听。（歌词把我们七个基本音唱了出来，并且都在音的后面加了说明性的文字，使我们更容易记认它们）
师：同学们，在外国有一位音乐教师，她也要教孩子们学习do re mi fa so la xi 这七个音，我们一起来看看，这位老师是怎么教的。（欣赏电影《do re mi》片段）
师：这位老师教的好不好？（好）
师：你们认为好在哪里？（她把do re mi fa so la xi 这几个后面添加了歌词，使孩子们很快就记住了这些音，而且歌曲旋律非常优美，学生们也乐于学习）
师：大家已经多次欣赏了这首歌曲，相信同学们已经对歌曲的旋律和内容有了一些了解。接下来我们就学唱这首《do re mi》
学唱歌曲
师唱一句，学生唱一句。根据学生情况反复唱两三遍
老师和学生齐唱。第一遍，老师的声音大一点，学生小声唱；第二遍，老师小声唱，学生大声唱。唱完后并对学生歌唱的情况做评价。
分小组唱。
三、学习五线谱的基础知识
1）师：同学们，学唱完歌曲后，我们知道七个基本音分别是do re mi fa so la xi 那么大家想不想知道它们在五线谱上的位置呢？请看大屏幕（出示课件）
2）师：大家看，这就是五线谱，它由五条线，五个间，谱号，拍号，小节线，终止线，以及音符共同组成。
3）出示幻灯片四，五线谱中的五条线由下至上依次出现，分别是：
一线、二线、三线、四线和五线。线与线中间的空白部分叫做“间”。依旧从下往上数，分别是：一间、二间、三间和四间。
4）出示幻灯片五，认识高音谱号，并在黑板上演示画出谱号画法的轨迹。
5） 做开火车的小游戏，提问刚才所学的五线谱知识，验收学生学习效果。
师：为了使大家记的更清楚，老师编了一首儿歌（课件出示）
识谱歌
五线谱，五条线
中间隔着四个间；
第三间，高音“哆”（do），
下加一线中音“哆”（do），
一线“咪”（mi），二线“嗦”（so）
一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）
师：大家可以伸出你的手 ，手心对着自己，我们的手指就像五线谱中的五条线，我们一边说《识谱歌》，一边在手指五线谱中找到各个音的位置。
四、复习巩固
师：请大家看着大屏幕上的五线谱，听着《do re mi》，边听边找do re mi fa so la xi 这七个人的位置，看自己是否能找准确。我们也可以边找边唱，总之用你喜欢的方式，回顾今天我们学过的内容。