七年级英语
Unit7 Section B(1a-2c)
探沂镇初级中学 姓名： 张宝光 课型： 新授课
教学目标 1.知识与能力:Section B 的主要内容是复习、巩固 “ 价格的询问和应答 ” ；学会谈论食品、服装的价格；并学会基数词的用法。 2. 过程与方法采用 Classifying 和 Role—playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物 ( 课内外活动、日程行事历 ) 或制作课件 ( 反映课内外活动 ) 等来展开课堂教学、 Pair work 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，复习、巩固“询问和谈论价格”的目标语言。3.情感态度与价值观: Section B 的学习内容安排课内外的一些活动，非常贴近学生的学习生活。通过互相询问课内外活动的安排日程，不仅可以增进同学之间的了解和友情，还能养成有规律地生活、学习的好习惯。
教学重点 复习价格的询问和表达
教学难点 when ， what 引导的特殊疑问句的使用
教学方法 利用教学图片、幻灯片、实物 ( 课内外活动、日程行事历 ) 或制作课件 ( 反映课内外活动 ) 等来展开课堂教学、 Pair work 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动。
板书设计 Unit7 How much are these pants？生词：pants，socks，shorts ，sweater ，shoes ，skirt， 重点句型：How much are these pants 9 dollars ． 语法重点：How much is your skirt It is---How much are these pants They are--
教学过程与内容 教法学法与补记
一、回顾知识，巩固深化写出下列数字并展示．写出下列数字并展示．10 ______11______12_______13________ 14 _______15 _____16_______17_______18 ______19 ______20 ______21 ________ 28 ________30 ________32 ________39________二、互助合作，学习新知运用How much... 句型及其I like/don't like....句型,询问价格及表达喜好.1.听录音完成2a.2.再听一遍录音,将Lisa和妈妈所谈论的东西及它们的价格填入下列表格， 并将她们购买的东西圈出。.根据.表格及2b图画练习对话,完成2c.e.g. A: How much are the red socks B: They're $8.思考如何表达21--29及31--39这些数字, 它们有什么规律 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 询问价格的句型: 表达喜好的句型: 完成下列句子. 这件绿色的毛衣多少钱 20美元. A:_______ _______ ______the _______ ________ B:__________ $20. 我喜欢这袜子. I like _______ ________. 我不喜欢红色. I _______ _______ red..四、学情检测，分层评价（一）根据句意及首字母提示补全单词 1. The blue hat is seven d________. 2. How m_______ is this T-shirt Four dollars. 3. Thank you.You're w__________. 4. My socks are not green. They are y__________.（二）用英语写出下列数字. 1. How old is your uncle He is ___________(25) years old. 2. How much is this hat It's ___________(11) dollars. 3. They have _________(12) balls. 4.__________(15)and ___________(18) is _____________(33).（三）阅读表格内容,选择正确答案.Mason's Clothes StoreClothesColorPricesockswhite, blue$4pantsblack$11sweaterred, white$8T-shirtred, green, black$7hatblack, red$61. Which is the cheapest(最便宜的)of all A. hat B. T-shirt C. pants D. socks2. How much are two sweaters and a hat A. $14 B. $20 C. $21 D. $223. You can buy ______ in Mason's Clothes Store.A. black pants B. a blue sweater C. a green hat D. red socks4.You like red and you only have $6. You can buy________.A. a sweater B. a hat C. a T-shirt D. none(全无)5.You have $16.You can buy ___________.A. a sweater and a pair of pants B. two T-shirts and a pair of socksC. two sweaters D. a sweater and two hats 阅读完成第 l 部分中的学习任务。一边听录音，一边勾出所听到的活动图画，完成 2a 部分的学习任务。根据所听到的内容填写行。 正确使用所学的目标句型，完成 达标检测的学习任务
教后反思 本课时的设计我主要遵循了循序渐进的原则，在学生原来学习的基础上，又加入了一些他们平时所能够接触到的知识,让学生在快乐中找到学习英语的真正方法和乐趣；以此来推动他们学习英语的积极性。可以说这节课的效果是很好的，我也比较满意。学生的配合也挺好，不过感到美中不足的地方在于学生口头操练有点少。七年级英语
Unit7 Section B(3a-self Check)
探沂镇初级中学 姓名：张宝光 课型： 新授课
教学目标 1.知识与能力1、复习掌握本单元的单词及几个短语。2、读懂第3部分的短文，完成Part3。3、熟练运用本单元句型:How much is ... It's... How much are ... They are ....2. 过程与方法:运用 Summarizing 和 Classifying 的学习策略。在复习教学中，运用听写、提问、对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力3.情感态度与价值观:本部分主要是复习、巩固 “ 询问和谈论价格 ” 的目标语言。通过互相询问食品和衣服的价格，可以使学生学会合理地安排自己的进食和衣着，并增进同学之间的了解和友情。
教学重点 询问和谈论价格 ” 的目标语言号
教学难点 通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动
教学方法 运用听写、提问、对话演练与检测，促使学生不断地使用所学内容，从而提高他们灵活运用知识的能力。
板书设计 Unit7 How much are these pants？生词：pants，socks，shorts ，sweater ，shoes ，skirt， 重点句型：How much are these pants 9 dollars ． 语法重点：How much is your skirt It is---How much are these pants They are--
教学过程与内容 教法学法与补记
一、回顾知识，巩固深化衣服,服装________商店________来,来到______购买,买_______很,非常___价格______每个____任何人___负担得起;买得起_____我们的______看见______你自己______先生___卖;销售______从,从...起____二、互助合作，学习新知1 、个人自渎,并翻译.2 小组讨论短文意思.并完成下列翻译.(1) 以一个很好的价格__________(2) 只有25块钱__________(3) 一个运动包___________ (4)红颜色的T恤衫___________(5)任何一个人都能买得起._________(6) 自己亲自看_________(7) 在华星服装店____________ 3 、小组核对答案. 4、背诵3a并展示竞赛。 5.看3b图画，补全3b短文 6.组内交流，核对答案 7.展示成果三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 总结本单元的主要句型.____________________________________________________________________总结写广告的常用英语。四、学情检测，分层评价 （一）选择 1. The women _______red is my mother. A. at B. in C. with D. of 2. We have T--shirts in blue,yellow,red and black_______only 20 yuan. A. by B. in C. for D. with 3. He buys this sweater ____a very low price. A. in B. on C. at D. wirh 4. —_________your pants —Yellow. A. How much is B. What color are C. what's color is D. What color is 5. — How much _______the blue pants —_____twenty dollars. A. is, They're B. are, They're C. are, It's D. are, Yhey're6. We can ______clothes ______this shop. A. buy;to B. buy; from C. sell; from D. buy; e down to the shop and see for_______. A. you B. yourself C. your D. yours（二）据首字母完成句子.1. Do you n______bags for school 2. Come and see for y________at Xinhua Clothes Store.3. What c______ is your T--shirt -----Blue.4. We s_____pants for only 30 dollars.(三)汉译英1. 她以便宜的价格买下了这座房子. She takes the house_____a cheap_______.2. 这些绿短裤大销价,每条25美元. The green short are______ ______ for 25______.3. 任何一个人都能买得起. _________can _______the prices.（四）、根据句意和首字母提示完成单词（5分） 1. What c______do you want Green. 2. My socks are not green. They are y______. 3. The red shorts on s_____are very cheap. 4. The blue hat is seven d______. 5. Do you n____bags for school （五）、根据汉语完成句子 （5分） 1.—Please give me some hamburgers. —_____________.(给你) 2. 我想要那件红色T恤衫 I _______________________. 3. 那些蓝色的袜子多少钱 __________the blue socks 4. Those tomatoes ____________.（那些西红柿2美元） 5. The apples are cheap. I'll________.（我买了） 让学生自主完成第 l 部分中的学习任务。 给学生以背诵技巧指导，并让他们完成 学习任务。 完成 3a 部分的学习任务。 进行 Pair work 活，完成 3c 的学习任务。 正确使用所学的目标句型，完成学习任务。 然后填写表格，，完成（四）（五）的学习任务
教后反思 本节课上完后，虽然上的有点顺，可有不少改进之处，时间没控制好。时间应抓紧 训练方式应多样。学生掌握多下功夫。让学生都有展示的机会利用图片和现实情况让学生练习，效果不错，
