人音版 （五线谱） 五年级下册音乐 2 欢乐的村寨 ︳教案

第二单元? 欢乐的村寨
?教学目标:
1.我国是拥有56个民族的大家庭，本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发我们对民族音乐的热爱，? 拓宽我们的音乐文化视野，并收集本地区民族歌舞，举行各族儿童联唱实践活动。
2.聆听《北京喜讯到边寨》、，从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里，当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。
?教学内容:
1、聆听《北京喜讯到边寨》3、编创与活动
教学重点：体会祖国的多民族音乐
?教学难点：切分音型的掌握
?课时：三课时
教 材 分 析
??1.管弦乐《北京喜讯到边寨》
??北京，是中华人民共和国的首都，是我们祖国的心脏。在那里发出的重要信息都会传遍全国各地。在九百六十万平方公里的土地上产生激荡和回响。《北京喜讯到边寨》就是表现了重大喜讯传到祖国边陲时，山寨人们欣喜若狂、纵情欢庆的情景。这是一首热情奔放的舞曲，结构紧凑，表现手法简朴，音乐形象鲜明。其主题取材于苗族和彝族的民间音乐，曲调新颖，节奏明快，具有浓厚的民族风格和地方色彩。全曲由引子、五个具有舞曲特征的主题(表现不同的舞蹈场面)以及第一个主题反复再现所构成。
??引子，在小提琴轻柔的震音背景上，两支圆号悠缓地奏出号角音调：
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??圆号先后运用开放和阻塞音奏法，形象地表现了号声在群山间的回声，把我们带到了祖国西南的边寨。号声带来的喜讯传遍千家万户，顿时山寨沸腾起来。在两小节强烈的舞蹈节奏之后，呈示了气势高亢挺拔的第一个主题：?
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??旋律为8小节的方整结构，音调环绕着宫调式主音“”进行。上句末落在“6”，下句末回到主音，使质朴的旋律具有调式色彩的变化。这个主题由高、中音的木管和弦乐器齐奏，铜管和低音木管、弦乐以及打击乐器奏着粗重明快的伴奏音型，展现了炽热的群舞场面。当主题重复时，长号作卡农式(轮奏)模仿，使情绪更为热烈。?
??接着，在单簧管轻快跳荡的节奏引导下，双簧管奏出活泼、诙谐的第二个主题：
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??这是女性的舞蹈形象，仿佛一群姑娘在翩翩起舞。这一主题在下属调()上重复时，旋律由短笛、长笛、木琴和小提琴奏出，并伴以铃鼓的敲击，有如姑娘们纵情欢舞时，脚脖上串串铃铛在铮铮作响。
??经过一个简短的过渡，引出了轻快流畅的第三个主题：
??它由小提琴和中提琴演奏，三支加弱音器的小号在句尾作呼应式的模仿，并伴以清脆的木鱼、铃鼓声，清脆悦耳。这一主题再作重复时，力度增加，配器音色更为浓烈，使情绪更为高涨。
??突然，乐曲的力度减弱，在飘逸起伏的节奏伴奏下，双簧管奏出包含“”的优美而富有色彩的旋律，好像是年轻姑娘的独舞：
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??主题的调性在C与F调之间频频转换，主奏乐器与演奏力度不断改变，有如少女集体的舞蹈。第五个主题是以乐曲起始处强烈的节奏音型为先导，小号吹出了粗犷、奔放的旋律，好像一群小伙子跳起豪壮健美的舞蹈：
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??姑娘们则对以轻盈、活泼的舞蹈：
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??小伙子们和姑娘们的对舞场面，经过音乐的几次转调，气氛愈益热烈、欢腾。当小号将小伙子的舞蹈音乐主题提高三度奏出时，乐曲到达了高潮：
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??最后，表现人们喜庆狂欢、激情洋溢的群舞场面的音乐在乐队的全奏下再次出现。欢快的速度、宏伟的音响，使乐声辉煌灿烂，营造了万民欢腾的热烈气氛，全曲在此宣告结束。
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第一课时
教学内容：1、聆听《北京喜讯到边寨》
?教学重点：体会少数民族的音乐气氛
?教学难点：掌握音乐的强弱韵律，唱好歌曲
?教学过程：
一、聆听《北京喜讯到边寨》?
1.猜谜导入：(播放乐曲第一主题音乐)
???? 谜语：考考你的小耳朵：这段音乐的风格是中国的还是外国的?描?
绘的场面是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战争场面?演奏的乐队是中国民族乐队，还是西洋管弦乐队?演奏的形式是合奏还是独奏?
2.揭示课题《北京喜讯到边寨》并解题。
设问：
(1)为什么喜讯是从北京传出?
(2)“边寨”是什么地方?
3.熟悉各主题音调。
播放各主题音调(在课前要制作好各主题的音带片段。放某一主题，让学生在课本的谱例上找出是第几主题，并跟录音哼唱曲调，同时听辨是什么乐器演奏，完成课本上右下角的练习。
4.视听乐曲，了解作品的结构。
?仔细聆听乐曲，同时根据刚熟悉的各主题音调，随音乐的演奏用手指表示出各主题的序号。教师可从学生的举手示意中获得反馈，了解学生的听赏水平，及时地加以指导。
5.师生讨论。
??? 设问：各主题都描绘了各种民族舞蹈。你能用动作、颜色或语言来表达各主题的舞蹈场景吗?完成课本右上角的练习。
??? (从引子开始一段一段地议论，可根据课时的安排有的可详，有的可略，边议边再听各段音乐的片段)。
6.复听全曲，各组选择某一主题边听边表演。
(1)分组讨论选择五个主题中的某一主题设计简练的舞蹈动作。教师巡视，分别作指导(根据教材分析群舞、女群舞、独舞、男青年舞、男女对舞等)。
(2)聆听全面，当进入某一主题时，相应的该小组同学到教室的空间中表演这一主题舞蹈的场景。
7.小结：我国西南边疆的各少数民族，载歌载舞热情奔放。当首都北京有特大喜讯传入边寨时，他们就用歌舞欢庆喜讯，表达他们的欢乐情景。
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