人教版 五年级下册音乐 第四单元 音乐实践《苗鼓苗韵》｜教案

《苗鼓苗韵》教学设计

一、教学目标：
1．了解苗鼓的历史及分类。
2．通过欣赏，感受苗鼓的魅力，能积极与同学合作演奏，并从中体验乐趣。
3．了解苗族民间文化，激发学生弘扬民族民间文化的热情。
二、教学重点：
了解苗鼓的分类、特点，感受苗鼓的魅力。
三、教学难点：
激发学生对苗鼓的兴趣，学会简单的苗鼓节奏，并积极融入音乐实践活动。
四、采用的教学方法：
1．视频欣赏法：让学生通过课件视频自主构建知识。
2．游戏活动法：让学生通过网络课件、游戏活动等手段，以实现师生互动的教学环境。
五、教学过程：
（一）、师生问好（2分钟）。
黛尼黛帕，玛汝！哦，我们看看教室后面坐了好多老师，是黛尼还是黛帕？我们向客人老师用苗语问好：玛汝！
我们苗族人就是这么热情的，石老师今天，给同学们带来了一件，苗族人最喜欢的东西，你们想不想上来摸一摸，敲一敲？
同学们发现，敲的时候会发出怎样的声音？（咚咚）
（二）、学生表演（6分钟）。
1.学生表演。咱们苗族人将生活和劳作时候的场景，编成了一整套动作，我们班有两位黛帕为大家展示一段苗鼓，我们用掌声把他们请出来！
在她们打鼓的时候，同学们仔细看，她们做了哪些动作，这套鼓的动作有些什么特点？
两位学生表演。
老师现场采访一下：你们打的这套鼓叫什么名字？（板书：迎宾鼓、朴素热情、迎接宾客）
请同学们说说，刚才看到她们打鼓，有些什么动作？这套鼓一般在什么时候会用到？
2.迎宾鼓的动作特点和适用范围。
3.学习苗鼓节奏（7分钟）。
你们喜欢苗鼓吗？是不是很想跟着老师学几个动作呀？
边鼓： 左 X X 丨 X X 丨X X 丨X X丨
右 XX X X丨 XX XX丨XX XX 丨XX XX丨
花鼓的节奏：
左：0 X 丨0 X 丨 0X 0X 丨 0 0丨
XXXX XXX 丨XXX 0 丨 0 0X丨 X 0 丨
右: X 0丨 X 0 丨 X0 X0 丨XXXX XXX丨
0 0 丨 0 XXX丨 X X 0 丨 0 0 丨
（三）、撼山鼓（6分钟）
1.播放湘西州成立五十周年撼山鼓表演视频(视频5分12秒)。
2.提问并引导学生说撼山鼓的特点。（撼山鼓是四面布成鼓阵，众鼓齐鸣，震撼山岳。通常由一人指挥，几十人或上百人重复、交替，互换着敲打鼓面。）
好看吗？谁能告诉我你看到了什么？（板书：撼山鼓、刚劲豪放、重大节日）
（四）、猴儿鼓（5分钟）
1．老师带同学们再去吉首德夯景区欣赏一段苗鼓，欣赏前，请同学们带着问题去看，这套鼓模仿的是什么动物？动作特点有哪些？
2．学生欣赏猴儿鼓视频（视频4分21秒）。
3.回答问题并讲解猴儿鼓来源及动作特点。（猴儿鼓，就是模仿猴儿跳跃的动作打花鼓。它是从苗家花鼓演变来的。动作轻捷健美，窜、跳、腾、挪，节奏明快，变化多端，灵巧多变，风趣诙谐，挑逗戏耍，极富娱乐性和艺术性。）（板书：猴儿鼓、灵巧多变、个人表演）
（五）、认识五位湘西苗鼓王（7分钟）。
我要告诉同学们一件有趣的事情，每到秋天呀，苗族人就会聚在一起，举行盛大的苗鼓节，每个人都会把自己最最漂亮的动作做出来，跳得最好的就会被推举为苗鼓王，出示课件简述五代湘西苗鼓王。
（六）、课堂小结（5分钟）。
几十年来，代代相传的苗族鼓王与众多鼓手，不仅继承了传统鼓舞的鼓点、步法和舞姿，而且大胆融入了现代舞蹈艺术与武术的精华，使文艺与体育得到最完美的结合。去年，我们把苗鼓打到了内蒙古，今年，我们的苗鼓还打到宝岛台湾，参加了花鼓节，增进了两岸文化交流，想不想看石老师来打一段苗鼓？
在我们生活中，同学们有没有发现，越来越多的人茶余饭后也会将打苗鼓作为健身项目。民族的才是世界的，我们黛尼、黛帕一定要将我们苗族的特色文化传承并发扬。
板书设计：
苗鼓苗韵
种类 特点 适用范围
迎宾鼓 热情、欢快 迎接客人
撼山鼓 刚劲、豪放 重大节日
猴儿鼓 灵巧、多变 个人表演
……