整理与复习 集体备课教案

整理与复习
【教学内容】
　　教材第38~39页内容。
【教学目标】
1.通过整理与复习,让学生对学过的知识进行回顾与整理,并使之系统化和条理化,发展初步的整理知识的意识,并逐步形成整理的习惯。
2.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现和提出问题的能力。
3.巩固运用所学内容,加深对基础知识和基本技能的理解,发展解决相关实际问题的能力。
【教学重点】
发展初步的整理知识的意识。
【教学难点】
逐步形成整理的习惯。
【教学准备】
PPT课件。
教学过程
教师批注
一、谈话引入
　　半学期过去了,你一定受益匪浅吧。我国著名的数学家华罗庚说过:“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”你们准备好了吗?让我们一起梳理前半学期的学习内容,你将变得更聪明、更有才智。
二、你学到了什么
　　1.PPT课件出示图一:看图,说说你发现了什么?
　　小组交流:你能根据图中的条件提出哪些数学问题呢?看谁提出的问题多,更有价值。
　　全班交流,学生讨论评价。
　　2.PPT课件出示图二:看图说一说。
　　(1)仔细看图,说一说各个动物馆在池塘的什么方向。
　　(2)说一说狮子馆到猴山的行走路线。
　　(3)看图,你还能提出其他问题吗?
　　同桌交流,采取你问我答的形式,集体汇报。
　　3.PPT课件出示图三:看图说一说。
　　(1)读出每所学校的人数。
　　(2)说一说哪所学校的人数最少,哪所学校的人数最多,哪两所学校的人数比较接近?
　　(3)你能把它们的人数按从多到少的顺序排列吗?
　　(4)看图,你还能提出哪些问题呢?在小组内交流。
　　小组汇报交流结果。
　　4.PPT课件出示图四:填合适的单位。
　　你学过哪些长度单位?它们之间有什么关系?
三、我的成长足迹
　　1.组内展示个人的学习资料。
　　2.说一说。
　　3.评一评。
　　(1)自我评价。
　　小组成员互评或好朋友互相评价。
　　(2)教师评价。
　　4.忆一忆。
　　(1)回忆对自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的数学活动,或用数学知识解决一个问题等。
　　在老师或同学面前讲一讲。
　　(2)说说自己取得的进步。
四、课堂总结
　　本节课你有什么收获?
五、布置作业
　　1.完成教材第40页“巩固应用”习题。
2.完成《全科王·同步课时练习》相关习题。
【板书设计】
整理与复习
学到了什么
成长足迹
【教学反思】
[成功之处]　通过复习,让学生更系统地去学习数学,并通过教师的引导让学生对知识进行系统的整理,培养了学生的整理能力。
　　[不足之处]　教师的主导性太强,没有以学生为主体。
　　[再教设计]　在复习中,要以学生为主体,让他们积极主动地探究数学知识,自己发现问题、解决问题,更熟练地运用知识解决数学问题。