第五讲
二力平衡
1.物体不受力时
物体运动状态
静止状态
物体受力时？
①静止或匀速直线运动状态？
匀速直线运动状态
②变速运动？
2.由牛顿第一定律可知，不受力时能处于静止状态
思考：如果物体受力时，能不能处于静止状态？
能：桌子上的杯子
3.由牛顿第一定律可知，不受力时能处于匀速直线运动状态
思考：如果物体受力时，能不能处于匀速直线运动状态？
梦：被匀速提起的货物
总结：平衡状态：
物体处于静止状态或匀速直线运动状态叫做平衡状态
。
例题：生活中处于平衡状态的物体
（1）静止悬挂的小球
（2）静止在桌面的被子
（3）匀速直线运动的汽车。
请分析（1）（2）物体的受力情况？
你发现了什么？
受2个力，处于平衡状态
。
请分析（3）物体的受力情况？
你发现了什么？
受4个力，处于平衡状态
。
我们的结论：平衡力
如果一个物体在几个力的作用下处于平衡状态，物体受到的力就是平衡力。
。
拓展：二力平衡
当物体同时受到两个力作用时，如果物体处于平衡状态，那么这两个力就处于二力平衡状态。
。
4.二力平衡的条件
思考：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？
实验1：在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板
滑向一边
。
在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将
保持平衡
。
由此可得到：
要使两个力相互平衡，两个力的大小必须相等
。
。
实验2：在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板，塑料板将
向上移动
。待塑料板静止时，两个拉力的方向
相反
。
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须
相反
。
实验3：在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将
转动
。待塑料板静止后，两边的细绳
在
（在，不在）同一直线上。
由此可得到：
要使两个力相互平衡，两个力必须在
同一直线上
。
实验4：如果将塑料板用剪刀剪成两片，则塑料板将
分别运动
。
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在
同一物体上
。
结论：二力平衡的条件作用在
同一物体
上的两个力，如果
大小相同
、
方向相反
，并且在
同一直线上
，这两个力就彼此平衡。即合力为
0
。
1.如下图所示的各种情况中，两个力能平衡的是
(
BC
)多选
2.一个物体在三要素完全相同的两个力的作用下，则物体将
(
C
)
A.一定作匀速直线运动
B.一定静止状态
C.不可能做匀速直线运动
D.无法判断
3.一辆重4×105牛的汽车，在水平公路上匀速前进，它受到的阻力是5×104牛，则汽车受到的牵引力是
(
B
)
A.4×105牛
B.5
×104牛
C.4.5×105牛
D.3.5×105牛
变式1：起重机吊着5
×104牛的物体，加速上升时，钢绳对物体的拉力
(
A
)
A.大于5×104牛
B.等于5×104牛
C.小于5×104牛
D.不可能作加速运动
变式2：一个物体受到均为30牛的一对平衡力作用而作匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到20牛，则物体(
C
)
A.速度减小
B.按减小后的速度作匀速直线运动
C.仍按原来速度作匀速直线运动
D.停止运动
总结：平衡力的运用：
（1）利用二力平衡的条件求另一个力
直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N的物体，所需拉力大小是_100__N；如果以5m/s的速度拉着物体匀速下降，所需拉力大小是_100__N；如果这个物体在匀速下降过程中受到水平方向一对平衡力的作用，则运动状态__不会_（选填“会”或“不会”）发生改变。
（2）根据运动状态判断受力情况
①静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力
F=
20N
。
②匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N,
f阻=
1.5×105N
。
③加速上升：
F＞G
；加速下降：
F＜G
。
补充：运动和力之间的关系
①物体静止或做匀速直线运动：
不受力或受平衡力
。
②物体受平衡力：
静止或匀速直线运动状态
。
③物体受非平衡力：
运动状态改变
。
重点:放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是
(
C
)
A.书对桌面的压力与书所受的重力
B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力
C.书所受的重力与桌面对书的支持力
D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力
一对平衡力
一对相互作用力
相同点
大小
相等
方向
方向相反
不同点
受力
物体
作用在同一物体上
作用于不同物体
力的
变化
一个力发生变化，另一个力不一定随着变化
同时产生，同时变化，同时消失
1.用两只手在竖直方向拉一个弹簧秤，一只手向上拉秤上端，另一只手向下拉秤下端，这时弹簧秤的示数是8牛顿，若弹簧秤本身重力不考虑，则下列判断正确的是(
D
)
A.两只手各用4牛顿的拉力
B.上面那只手用8牛顿的拉力，下面那只手没用力
C.下面那只手用8牛顿的拉力，上面那只手没用力
D.两只手各用8牛顿的拉力
2.如图所示的铁球，在被压缩的弹簧上面能保持静止不动的原因是(
D
)
A.重力的作用
B.弹簧对它的支持力
C.地面对它的支持力
D.平衡力的作用
3.一个物体受到大小均为10N的一对平衡力的作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力突然同时减小到5N，则物体(
C
)
A.速度减小
B.按减小后的速度做匀速直线运动
C.仍按原来的速度做匀速直线运动
D.停止运动
4.天花板上有根电线吊着一盏电灯，在下列各对力中，属于平衡力的是（ C ）
A.电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力
B.电灯对电线的拉力和地球对电灯的重力
C.电线对电灯的拉力和地球对电灯的重力
D.电线对天花板的拉力和电线对电灯的拉力
5.在如图所示的装置中，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方
向受到关系不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。
（1）把小车放在较
光滑
（填“光滑”或
“粗糙”）的水平桌面上，对实验结论的得出更有利；
（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量
相等
（填“相等”或“不相等”）时，小车静止；
（3）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会
转动
，直到两边的线
在同一直线上
；
（4）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了研究小车受到的二力若要平衡，必须满足
两个力的方向相同
这一条件。
（5）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小
相等
、方向
相反
，且作用在
同一直线
，这两个力才彼此平衡
【中考链接】
1.如图所示，放手后纸片不能保持静止这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力(
D
)
A.大小是否相等
B.方向是否相反
C.是否作用在同一物体上
D.是否作用在同一直线上
2.关于平衡力，下列说法正确的是(
D
)
A.物体在平衡力作用下一定保持静止状态
B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力
C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力
D.运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态
3.如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡
力作用的是(
D
)
A.实心球在空中上升
B.实心球从空中下落
C.实心球在地上越滚越慢
D.实心球停在地上
4.2010年温哥华冬奥会上，中国选手王潆一人获得三枚金牌，并打破世界纪录如图.下列论述错误的是(
D
)
王濛到达终点线后，还继续向前滑行是由于惯性的原因
B.用力蹬冰面加速，原理是“物体间力的作用是相互的”
C.王濛在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力
D.王濛在领奖台上受到的支持力和对领奖台的压力是一对平衡力
5.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向
相反
，并通过调整
钩码的个数
来改变拉力的大小.
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
不能
(选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究
要使两个力相互平衡，两个力必须在
同一直线上
。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：
用剪刀将纸片剪成两块
。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是
A
。
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小书片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转第五讲
二力平衡
1.物体不受力时
物体运动状态
物体受力时？
①静止或匀速直线运动状态？
②变速运动？
2.由牛顿第一定律可知，不受力时能处于静止状态
思考：如果物体受力时，能不能处于静止状态？
3.由牛顿第一定律可知，不受力时能处于匀速直线运动状态
思考：如果物体受力时，能不能处于匀速直线运动状态？
总结：平衡状态：
。
例题：生活中处于平衡状态的物体
（1）静止悬挂的小球
（2）静止在桌面的被子
（3）匀速直线运动的汽车。
请分析（1）（2）物体的受力情况？
你发现了什么？
。
请分析（3）物体的受力情况？
你发现了什么？
。
我们的结论：平衡力
。
拓展：二力平衡
。
4.二力平衡的条件
思考：如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？
实验1：在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板
。
在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将
。
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须
。
实验2：在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板，塑料板将
。待塑料板静止时，两个拉力的方向
。
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须
。
实验3：在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将
。待塑料板静止后，两边的细绳
（在，不在）同一直线上。
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在
。
实验4：如果将塑料板用剪刀剪成两片，则塑料板将
。
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在
。
结论：二力平衡的条件作用在
上的两个力，如果
、
，并且在
上，这两个力就彼此平衡。即合力为
。
1.如下图所示的各种情况中，两个力能平衡的是
(
)多选
2.一个物体在三要素完全相同的两个力的作用下，则物体将
(
)
A.一定作匀速直线运动
B.一定静止状态
C.不可能做匀速直线运动
D.无法判断
3.一辆重4×105牛的汽车，在水平公路上匀速前进，它受到的阻力是5×104牛，则汽车受到的牵引力是
(
)
A.4×105牛
B.5
×104牛
C.4.5×105牛
D.3.5×105牛
变式1：起重机吊着5
×104牛的物体，加速上升时，钢绳对物体的拉力
(
)
A.大于5×104牛
B.等于5×104牛
C.小于5×104牛
D.不可能作加速运动
变式2：一个物体受到均为30牛的一对平衡力作用而作匀速直线运动，如果这对平衡力同时突然减小到20牛，则物体(
)
A.速度减小
B.按减小后的速度作匀速直线运动
C.仍按原来速度作匀速直线运动
D.停止运动
总结：平衡力的运用：
（1）利用二力平衡的条件求另一个力
直接用手以5m/s的速度匀速向上拉起100N的物体，所需拉力大小是_____N；如果以5m/s的速度拉着物体匀速下降，所需拉力大小是_____N；如果这个物体在匀速下降过程中受到水平方向一对平衡力的作用，则运动状态_____（选填“会”或“不会”）发生改变。
（2）根据运动状态判断受力情况
①静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力
F=
。
②匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N,
f阻=
。
③加速上升：
；加速下降：
。
补充：运动和力之间的关系
①物体静止或做匀速直线运动：
。
②物体受平衡力：
。
③物体受非平衡力：
。
重点:放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是
(
)
A.书对桌面的压力与书所受的重力
B.书对桌面的压力与桌面对书的支持力
C.书所受的重力与桌面对书的支持力
D.书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力
一对平衡力
一对相互作用力
相同点
大小
方向
不同点
受力
物体
作用在同一物体上
力的
变化
一个力发生变化，另一个力不一定随着变化
1.用两只手在竖直方向拉一个弹簧秤，一只手向上拉秤上端，另一只手向下拉秤下端，这时弹簧秤的示数是8牛顿，若弹簧秤本身重力不考虑，则下列判断正确的是(
)
A.两只手各用4牛顿的拉力
B.上面那只手用8牛顿的拉力，下面那只手没用力
C.下面那只手用8牛顿的拉力，上面那只手没用力
D.两只手各用8牛顿的拉力
2.如图所示的铁球，在被压缩的弹簧上面能保持静止不动的原因是(
)
A.重力的作用
B.弹簧对它的支持力
C.地面对它的支持力
D.平衡力的作用
3.一个物体受到大小均为10N的一对平衡力的作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力突然同时减小到5N，则物体(
)
A.速度减小
B.按减小后的速度做匀速直线运动
C.仍按原来的速度做匀速直线运动
D.停止运动
4.天花板上有根电线吊着一盏电灯，在下列各对力中，属于平衡力的是（ ）
A.电线对电灯的拉力和电灯对电线的拉力
B.电灯对电线的拉力和地球对电灯的重力
C.电线对电灯的拉力和地球对电灯的重力
D.电线对天花板的拉力和电线对电灯的拉力
5.在如图所示的装置中，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方
向受到关系不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件。
（1）把小车放在较
（填“光滑”或
“粗糙”）的水平桌面上，对实验结论的得出更有利；
（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量
（填“相等”或“不相等”）时，小车静止；
（3）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会
，直到两边的线
；
（4）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了研究小车受到的二力若要平衡，必须满足
这一条件。
（5）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小
、方向
，且作用在
，这两个力才彼此平衡
【中考链接】
1.如图所示，放手后纸片不能保持静止这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力(
)
A.大小是否相等
B.方向是否相反
C.是否作用在同一物体上
D.是否作用在同一直线上
2.关于平衡力，下列说法正确的是(
)
A.物体在平衡力作用下一定保持静止状态
B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，这两个力一定是平衡力
C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力
D.运动的物体在平衡力作用下，一定保持匀速直线运动状态
3.如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡
力作用的是(
)
A.实心球在空中上升
B.实心球从空中下落
C.实心球在地上越滚越慢
D.实心球停在地上
4.2010年温哥华冬奥会上，中国选手王潆一人获得三枚金牌，并打破世界纪录如图.下列论述错误的是(
)
王濛到达终点线后，还继续向前滑行是由于惯性的原因
B.用力蹬冰面加速，原理是“物体间力的作用是相互的”
C.王濛在领奖台上受到的重力与支持力是一对平衡力
D.王濛在领奖台上受到的支持力和对领奖台的压力是一对平衡力
5.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
（1）小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向
，并通过调整
来改变拉力的大小.
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
(选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究
。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：
。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是
。
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小书片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
